Charlie Murphy

Vereinigte Staaten • Power of Hope
Ashoka-Fellow seit 2005

Ashoka gedenkt und feiert das Leben und Werk dieses verstorbenen Ashoka Fellow.

Charlie Murphy ist sich bewusst, dass die Teenagerjahre nicht nur ein „Hinterhof für das Erwachsenenalter“ sind, und hilft Jugendlichen dabei, herauszufinden, wer sie sind, was sie können und wie sie jetzt etwas bewirken können. Durch ein neues Modell der Jugendarbeit, das auf kreativem Engagement und Partnerschaft basiert, bereitet Charlie Murphy Erwachsene darauf vor, Seite an Seite mit Teenagern zu arbeiten, und inspiriert Jugendliche, ihre kreativen Gaben zu finden und gleichzeitig ihre eigenen zu entdecken. The Power of Hope (POH) bringt Menschen aller Altersgruppen, Kulturen und Hintergründe zusammen; befähigt sie, die Passivität und Negativität um sie herum herauszufordern; und engagiert sie bei der Schaffung der Gemeinschaften, die wir brauchen.

Die Person

Charlie wuchs in Baltimore zu einer Zeit auf, als Rassenunruhen und die Antikriegsbewegung durch die Stadt fegten. Er wuchs in einer großen, liebevollen, irisch-katholischen Arbeiterfamilie auf. Sein Vater, Vater von sieben Kindern, arbeitete bei der Eisenbahn und absolvierte das College, um Gerichtsstenograf zu werden. Sein Vater hat ihm beigebracht: „Was auch immer du im Leben tust, es ist wichtig, dass du es wirklich liebst.“ Seine Mutter, eine lebhafte, leidenschaftliche Person, drängte ihn, zum Takt seiner eigenen Trommel zu gehen. Er besuchte bis zur 6. Klasse die katholische Schule, dann die öffentlichen Schulen. Er genoss die Vielfalt der öffentlichen Schule und überschritt Rassengrenzen, um zum ersten Mal schwarze Freunde zu haben. Er nahm die Gitarre und begann Volksmusik zu spielen. Er begann, in eine innerstädtische Baptistengemeinde zu gehen, wo eine lebenslange Liebe zur Gospelmusik begann. Während der High School besuchte Charlie ein Sommerlager, das von einer außergewöhnlichen Gruppe von Erwachsenen geleitet wurde, die sich mit der Bewegung des menschlichen Potenzials beschäftigten. Die Art und Weise, wie die Erwachsenen mit den Teenagern und ihren ermächtigenden Praktiken umgingen, lehrte ihn, „dass ich mich selbst als eine tiefgründige und vielversprechende Person ernst nehmen konnte und nicht bis zum Erwachsenenalter warten musste, um wichtige Arbeit in der Welt zu leisten“. Während seines gesamten Studiums absolvierte Charlie eine Lehre bei der Mid-Atlantic Association for Training and Consultation (MATC), einer Organisation, die sich auf das Gebiet der humanistischen Psychologie stützt und Schulungen in den aufstrebenden Bereichen Kommunikationsfähigkeiten, Bewusstsein für Gruppenprozesse, Erfahrungspädagogik und Organisationsentwicklung anbietet. Ein College-Mitbewohner und Musikerkollege beschrieb Charlie später als „einen Mann auf einer Mission, entschlossen herauszufinden, wer er ist und wie die Welt funktioniert“. Vor seinem Abschluss an der Loyola University wurde er der jüngste Trainer für MATC und wendete diese Praxis in mehreren neuen Arenen an. Nach dem College arbeitete Charlie mit Jugendlichen in einem Zentrum für psychische Gesundheit, verließ es aber, weil er, anstatt den Menschen zu helfen, sich an eine „durcheinandergebrachte Welt“ zu gewöhnen, daran arbeiten wollte, die Welt zu verändern. Er zog nach Philadelphia, um an einem Trainingszentrum für sozialen Wandel teilzunehmen, und zog dann 1979 nach Seattle, wo er Vollzeitmusiker und Kulturorganisator wurde. Charlie arbeitete fast 17 Jahre lang als preisgekrönter Aufnahmekünstler, Performer und Kulturarbeiter. Durch seine Musik verband er Ideen, Menschen und soziale Bewegungen. Er und seine gefeierte Band Rumours of the Big Wave haben das Bewusstsein für und die Unterstützung vieler Initiativen für Umwelt und soziale Gerechtigkeit geschärft. Er verließ das Musikfeld, um direkter daran zu arbeiten, Brücken zwischen entrechteten Teilen der Gesellschaft zu schaffen. Beunruhigt über die Verzweiflung und Entfremdung, die er unter jungen Menschen sah, beschloss er, seine Erfahrung zu nutzen, um jungen Menschen ein Gefühl von Sinn und Hoffnung zu geben. Er schuf eine Stelle als Kulturkoordinator eines neuen YMCA-Jugendprogramms, des Earth Service Corps. Seine innovativen Programmideen weckten Interesse im Bereich Jugendentwicklung; Er wurde eingeladen, mit Jugendlichen in Gemeinden im ganzen Land zu arbeiten. Als Ausbildungsleiter des nationalen YMCA Earth Service Corps leitete er Initiativen für die World Alliance of YMCA in China, Venezuela und Nordirland. Begierig darauf, die Prinzipien und Praktiken, die in seiner Arbeit auftauchten, anzuwenden und zu verbreiten, begann er 1996 mit Power of Hope. Sein transformatives, generationenübergreifendes Modell der Jugendförderung hat bereits das Leben von Tausenden von Menschen verändert und hat eine katalysierende Wirkung auf ihre Gemeinschaften, ein Prozess, der unter seiner engagierten Führung weiter wächst.

Die neue Idee

Charlie Murphy hat den tiefen Wunsch, die nächste Generation für die Lösung der Probleme unserer Gesellschaft zu gewinnen. Er möchte vor allem junge Menschen erreichen und engagieren, die von der Welt der Erwachsenen desillusioniert sind und sich machtlos fühlen, sie zu ändern. Er glaubt, dass der beste Weg, Jugendlichen die „Kraft der Hoffnung“ zu geben, darin besteht, sie mit Erwachsenen zu verbinden, die ihre Sorgen teilen und an Lösungen arbeiten. Charlie sah, dass es ein unerschlossenes Reservoir an kreativen, zukunftsorientierten, begabten Erwachsenen gibt, die bereit wären, sich freiwillig für die Arbeit mit Jugendlichen zu engagieren. Er entwickelte einen neuen Weg, um Erwachsenen dabei zu helfen, authentische, zielgerichtete Partnerschaften mit Teenagern aufzubauen. Er möchte die kreative Kapazität im Bereich der Jugendentwicklung aufbauen und ein transformatives Modell für Partnerschaften und Lernen zwischen Jugendlichen und Erwachsenen verbreiten. Überzeugt davon, dass die Gesellschaft davon profitiert, wenn es mehr Konnektivität mit Jugendlichen gibt, nutzt Charlie kreative Künste und motivierende Lernerfahrungen, um Teenagern mit unterschiedlichem Hintergrund zu helfen, sich miteinander zu vernetzen und sich mit Pädagogen, Künstlern, Aktivisten und Sozialunternehmern zu vernetzen, die ihnen helfen können, eine Kraft zu werden für den Wandel. Charlie glaubt, dass das Zusammenbringen der Generationen in einer kreativen, unterstützenden Gemeinschaft ein Eckpfeiler für eine partizipativere, sinnvollere Gesellschaft sein kann. Die neueste Innovation in Charlies Arbeit ist die Anerkennung der Kraft des Unternehmertums für die Jugend in seinem Programm. Charlie arbeitet mit Ashoka Fellow Donna Morton und anderen führenden Sozialunternehmern zusammen, um den Power of Hope-Ansatz auf das Unternehmertum junger Menschen anzuwenden. Dieser nächste Schritt ist eine Möglichkeit für junge Menschen, ihre kreativen und kooperativen Fähigkeiten mit in die Arbeitswelt zu nehmen. Charlie verbindet junge Menschen mit erwachsenen Mentoren in gemeinnützigen Organisationen und sozial verantwortlichen Unternehmen, die ihren Werten entsprechen. Er möchte, dass Jugendliche sehen, dass sie die Veränderungen in ihrem Leben in ihrer Arbeit widerspiegeln können und dass eine Karriere die Welt tatsächlich zu einem besseren Ort machen kann.

Das Problem

Laut einer kürzlich durchgeführten Studie glauben nur 3 Prozent der Erwachsenen in ländlichen und städtischen Amerikas, dass sie mit den Gefühlen und Einstellungen von Teenagern in Berührung kommen. In dem Bericht heißt es: „Erwachsene betrachten Teenager als Außerirdische – eine fremde Spezies.“ Jugendliche reisen in ihren eigenen Kreisen; Erwachsene stören selten. Dies lässt Teenager ohne Vorbilder zurück, wie sie effektive, kreative Agenten in der Welt sein können. Die Entfremdung verstärkt sich gegenseitig, sodass Teenager sich an Gleichaltrige wenden, um ihren Bedarf an Unterstützung zu decken. Dies verstärkt die Generationenspaltung und macht es schwierig, die Jugend in neue, potenziell erhebende Programme einzubeziehen. Viele Teenager berichten, dass sie sich angesichts von Umweltbedrohungen, Gewalt in ihrer Nachbarschaft und auf der ganzen Welt und anderen anhaltenden sozialen Problemen hoffnungslos und machtlos fühlen. Unter Jugendlichen im Alter von 15 bis 24 Jahren sind Totschlag und Selbstmord die zweit- und dritthäufigste Todesursache in den Vereinigten Staaten. Fast 50 Prozent der Afroamerikaner und Hispanics und 33 Prozent aller Schüler verlassen die High School vor dem Abschluss. Jugendliche, die das Studium abbrechen, sind mit größerer Wahrscheinlichkeit arbeitslos, obdachlos und inhaftiert. Ihre Probleme beginnen früh, oft aufgrund eines geringen Selbstwertgefühls und des Mangels an positiver Verbindung zu und Unterstützung durch Erwachsene. Die Pubertät ist eine Zeit, in der Jugendliche nach Identität und Sinn suchen. Es ist auch die Zeit, in der Jugendlichen oft der positive Kontakt zu Erwachsenen fehlt, die ihnen helfen könnten, sich zurechtzufinden. Jugendprogramme bauen keine Brücken zwischen jungen Menschen und zwischen den Generationen. Obwohl wir in einer zunehmend multikulturellen Welt leben, haben Teenager wenig Gelegenheit, Beziehungen außerhalb ihres eigenen Kreises aufzubauen. Den meisten Jugendbetreuern fehlen die erforderlichen Fähigkeiten und Methoden, um Jugendlichen dabei zu helfen, persönliche Motivation, Empathie und interkulturelle Kompetenzen zu entwickeln. Service-Learning-Projekte werden in der Regel für und nicht von Jugendlichen ausgewählt. Die meisten Mainstream-Jugendorganisationen bieten einen sicheren Raum und eine gewisse Verbindung zu Erwachsenen, helfen Jugendlichen jedoch selten, tiefere Fragen der Motivation und des Lebenszwecks zu erforschen. Aufgrund seines starken Fokus auf die Verbesserung der Testergebnisse fördert das öffentliche Bildungssystem keinen kreativen Ausdruck. Kunst- und Musikprogramme wurden abgeschafft, um mehr Zeit für Akademiker zu haben, und Jugendliche verpassen diese wichtige Gelegenheit zur Selbstermächtigung und zum Erfolg. College-gebundene Jugendliche stehen unter starkem Druck, in der Schule und bei nationalen Tests hervorragende Leistungen zu erbringen. Da Schulen darum kämpfen, „kein Kind zurückzulassen“, sind Testergebnisse auch für leistungsschwache Schüler von größter Bedeutung; Akademiker sind gestresst, obwohl sich gezeigt hat, dass die Künste wirksame Möglichkeiten bieten, Selbstvertrauen zu gewinnen und ihre Identität zu entwickeln, während sie die Testergebnisse verbessern.

Die Strategie

Das Programm „Power of Hope“ richtet sich an Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren mit einer Botschaft der Möglichkeiten, aber auch Spaß – „Ein Aufruf an die Jugend, die sich um die Welt kümmert“, um zum Aufbau einer besseren, universell vorteilhafteren Gesellschaft beizutragen und ihre eigene zu entdecken eigene verborgene, unbekannte und zuvor zu wenig geförderte Talente, Fähigkeiten und Geist. Die Erfahrung verspricht mehr, als sie für möglich gehalten haben, von sich selbst oder von Erwachsenen – und sie hält. Bei jedem Camp leiten fachkundige Mitarbeiter und geschulte, kreative Erwachsene einen intensiven Prozess der Gemeinschaftsbildung. Junge Menschen finden ihre kreative Stimme durch die Ausdrucks- und bildende Kunst, entwickeln Beziehungen über Unterschiede hinweg durch Erlebnisworkshops und erkunden Wege, sich durch lebhafte Dialoge und reale Erfahrungen in der Welt zu engagieren. Bei Gruppenaktivitäten unterhalten sich die Teilnehmer gegenseitig in einem kreativen Raum durch Musik, Tanz, Geschichtenerzählen und Theater; Jugendliche und Erwachsene entdecken gemeinsam, dass sie „Kulturschöpfer statt passive Konsumentinnen“ sein können. The Power of Hope zieht Hunderte von erwachsenen Freiwilligen an, die als Mentoren und Workshop-Leiter fungieren – Menschen, die eine Leidenschaft für das Leben haben, gerne mit jungen Menschen arbeiten und daran glauben, dass Jugendliche Verantwortung übernehmen. Freiwillige leisten jedes Jahr mehr als 35.000 Stunden in der Heimatregion von Power of Hope, dem pazifischen Nordwesten. Ein intensives Trainingsprogramm hilft den Erwachsenen, ihre eigene Kreativität zu nutzen, Improvisation zu nutzen und zu lernen, authentische Partnerschaften mit Teenagern aufzubauen. Diese Beziehungen bieten unbezahlbare Verbindungen zu Erwachsenen und stärken gleichzeitig die kreative Kapazität jeder Person. POH hat mehrere Mitarbeiter und AmeriCorps-Freiwillige in zwei Büros im Staat Washington und einem in Britisch-Kolumbien; es engagiert Künstler/Trainer, die Lehrern und Jugendbetreuern helfen, dieses neue partnerschaftliche Lernmodell in ihren Programmen einzusetzen. Jeden Sommer bietet Power of Hope vier einwöchige Camps zum Aufbau von Gemeinschaften und zwei „Wild Hope“-Camps für Umweltführung (durch Partnerschaften mit Umweltprogrammen) an. Während des Schuljahres bieten sie Wochenendtreffen, Veranstaltungen und Konferenzen für Führungskräfte („Make Your Mark“, „Across the Lines: Learning from Difference“ und „Hip Hop Hope“) sowie „Youth Voices“-Gruppen nach der Schule an. Um individuelle Aufmerksamkeit und generationenübergreifende Zusammenarbeit zu gewährleisten, stellt POH einen Erwachsenen für je zwei Teenager (ein Verhältnis, das von anderen Jugendprogrammen nicht erreicht wird). Von Beginn jedes Programms an sind Jugendliche und Erwachsene eingeladen, kreative Risiken einzugehen, indem sie beispielsweise ein „Ich bin“-Poster entwerfen oder sich mit einigen anderen zusammenschließen, um ein Gedicht oder Lied für den Rest der Gruppe zu schreiben und aufzuführen. Diese kreativen Herausforderungen stärken das Selbstbewusstsein und helfen Jugendlichen und Erwachsenen, Vertrauensbeziehungen aufzubauen. Die künstlerischen Projekte bieten ein Level Playing Field, auf dem die Jugend oft die Erwachsenen überstrahlt und ausgegrenzte Teenager bisher unerkannte Talente offenbaren. Unterschiede fallen weg, und die Teilnehmer können ihre Masken sicher ablegen und sich auf einer tiefen Ebene verbinden. Teenager können und werden das Camp mehrmals besuchen und das ganze Jahr über an Veranstaltungen teilnehmen. Ältere Teenager kehren als Freiwillige oder Mitarbeiter zurück. Mit kreativitätsbasierten Praktiken zur Überbrückung von Generations-, Kultur- und Leistungsunterschieden bringt POH Jugendliche aus allen Lebensbereichen zusammen – aus ländlichen, städtischen und einheimischen Gemeinschaften. (Über 60 Prozent der Teilnehmer erhalten finanzielle Unterstützung; POH veranstaltet jugendorientierte Veranstaltungen, um Mittel für Stipendien zu sammeln.) Das Programm segmentiert keine gefährdeten oder etablierten Jugendlichen. Stattdessen hilft es Teenagern, eine neue Bezugsgruppe aufzubauen, die auf gemeinsamen Werten und Anliegen basiert. Das Programm konzentriert sich auf individuelle Identität, Gruppenlernen, Gruppenbildung und sozialen Wandel. Die Erfahrung, Teil einer kreativen Gemeinschaft der gegenseitigen Unterstützung zu sein, hat eine transformative Wirkung auf die jungen Menschen. Viele berichten, dass sie mit dem Rauchen oder Trinken aufgehört haben oder wieder regelmäßig zur Schule gehen. Durch Projekte, die sie erstellen und weiterführen, verbessern die Teenager die ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Praktiken in ihren Schulen, Clubs, Nachbarschaften und weiteren Einflussbereichen. Sie lernen, Unterschiede zu feiern, positive Entscheidungen zu treffen und sich zu Hause, in der Schule und in ihren Gemeinden Gehör zu verschaffen. POH hat mehrere Jahre lang Schulungen für das Washington Service Corps, ein landesweites AmeriCorps-Programm, durchgeführt. Gear Up, ein staatlich finanziertes Programm, finanziert POH, um sein Programm in ein siebenjähriges Demonstrationsprojekt an öffentlichen Schulen sowohl im Yakima- als auch im Skagit-Tal in Washington zu integrieren. POH wird Lehrerausbildung sowie Jugendprogramme und Freiwilligenausbildung anbieten. Durch die Teilnahme an diesen landesweiten Programmen möchte Charlie durch die Praxis die Denkweise derer verändern, die mit Jugendlichen in allen Bereichen arbeiten. POH-Mitarbeiter entwickelten ein „Heart of Facilitation“-Schulungsprogramm (fünf Monate lang ein Wochenende im Monat), um Jugendarbeiter und Lehrer darauf vorzubereiten, das Modell in ihren Programmen zu verwenden, und um einen Kader von leitenden Moderatoren für POH-Programme vorzubereiten. Das Training hat bewiesen, dass die Prinzipien und Praktiken „lehrbar“ sind. Mit einer erfolgreichen Replikation in Eugene, Oregon, plant POH, Programme in New Mexico und im Osten Washingtons zu eröffnen und Partner mit dem erforderlichen Sozialkapital auszuwählen, um die Methodik in öffentlichen Schulen, Jugendprogrammen und dann im Bereich des Jugendunternehmertums voranzutreiben. Ein POH-Ausbildungsinstitut wird eingerichtet. Das Entrepreneurship-Programm, das im Laufe des nächsten Jahres in Seattle und Vancouver als Pilotprojekt durchgeführt werden soll, wird jungen Menschen, die in den Arbeitsmarkt eintreten, dabei helfen, zu lernen, wie sie ihrer Arbeit Sinn und sozialen Nutzen verleihen können.