Jose Maria Gonzalez Perez

Spanien • Fundacion Santa Maria la Real
Ashoka-Fellow seit 2008

Als ausgebildeter Architekt nutzt Jose Maria „Peridis“ Perez Gonzalez das kulturelle Erbe, um die lokale Entwicklung voranzutreiben, die Beschäftigung zu fördern und ausgegrenzte Jugendliche stärker in die Gesellschaft zu integrieren.

Die Person

Peridis wuchs in einer kleinen ländlichen Stadt auf, die die Ruinen eines wichtigen cluniazensischen Klosters, Santa Maria la Real, beherbergte. Diese historische Stätte entfachte eine lebenslange Leidenschaft, die ihn dazu inspirierte, Architektur an der Universität zu studieren. Zu Beginn seiner Karriere entwickelte er mehrere Patente für Fertighäuser und arbeitete für mehrere Umweltorganisationen. Peridis hat immer versucht, das beste Design zu finden, um die Dinge einfach und reproduzierbar zu machen. 1977 gründete Peridis den Verein der Freunde des Klosters Santa Maria la Real. Dort konzipierte er sein Modell und begann es zu testen, wobei er entwickelte, was zum Lehrplan der Handelsschul-Workshops werden sollte. Während seiner gesamten Arbeit war Peridis ein Experte darin, den Erfolg seiner Ideen zu beweisen und den Enthusiasmus und die Unterstützung anderer aufzubauen. Er wurde mit vielen Preisen und Ehrungen ausgezeichnet, darunter die Medalla de Oro de las Bellas Artes und der Premio Europa Nostra. Peridis ist auch ein bekannter politischer Karikaturist, hat mehrere Bücher geschrieben und an einer Fernsehserie mitgewirkt.

Die neue Idee

Peridis nutzt das kulturelle Erbe als Grundlage, um neue Arbeitsplätze und Institutionen zu schaffen, die arbeitslosen Jugendlichen die Möglichkeit bieten, einen Beruf zu erlernen und ihren Lebensunterhalt zu verdienen, während sie gleichzeitig die lokale Entwicklung vorantreiben. Durch Trade School Workshops, die er gegründet hat, um arbeitslosen jungen Menschen handwerkliche Fähigkeiten beizubringen, ermöglicht Peridis ihnen, Jobs bei der Restaurierung historischer Stätten zu finden. Heute werden Trade School Workshops von staatlichen Arbeitslosengeldern finanziert und haben eine halbe Million Menschen ihren Abschluss gemacht, was fast 80 Prozent der Absolventen geholfen hat, einen Job zu finden. Diese Menschen übernehmen neue Rollen als Bürger und tragen zu ihren Gemeinschaften bei. Dies ist eine dramatische Veränderung für eine Generation von Jugendlichen, die daran gewöhnt sind, von staatlichen Arbeitslosenlöhnen zu leben. Die Entwicklung, die Peridis vorantreibt, basiert auf den lokalen Bedürfnissen und verbindet dabei die Geschichte der Gemeinschaft und die Orte. Beispielsweise hilft seine Stiftung Santa Maria la Real Menschen, auf dem Erbe basierende Unternehmen zu gründen, z. B. alte Häuser in Hotels umzuwandeln, um die lokale Wirtschaft anzukurbeln. Ganz allgemein glaubt Peridis, dass Stolz auf die eigene Kultur und Region die Vorstellungskraft anregen und die Energie von unengagierten Jugendlichen auf der ganzen Welt ankurbeln kann. Aus diesem Grund ist das Modell von Peridis in Spanien ebenso relevant wie in Lateinamerika oder Afrika, wo er Handelsschulworkshops repliziert und die Ausbildung von Fertigkeiten auf Berufe wie Umwelterneuerung ausgeweitet hat und die Möglichkeit untersucht, Berufe in der Stadt zu schaffen Rehabilitation.

Das Problem

In den frühen 1980er Jahren kämpfte Spaniens Wirtschaft damit, sich vom Ende einer Diktatur zu erholen. Die Arbeitslosigkeit lag bei über 50 Prozent, wobei Frauen und junge Menschen die größten Schwierigkeiten hatten, einen Arbeitsplatz zu finden. Junge Menschen, die in ihren Gemeinschaften ausgegrenzt werden, insbesondere diejenigen, die das formale Bildungssystem verlassen hatten, verfügten über begrenzte berufliche Fähigkeiten und wenig Hoffnung auf eine Beschäftigung. Den Arbeitslosen wurden staatliche Subventionen gewährt, die jedoch nur zu einer weitverbreiteten Apathie unter arbeitslosen Jugendlichen beitrugen. Am Ende des Tages fehlte der Jugend das Selbstwertgefühl, die Unterstützung und die Motivation, produktive Bürger zu werden. Heutzutage stellen diese Probleme – Arbeitslosigkeit, Mangel an beruflichen Fähigkeiten, Ausgrenzung und Apathie – Hindernisse für Jugendliche auf der ganzen Welt dar, wie die große Zahl von Menschen beweist, die aus Lateinamerika und Afrika in die Industrienationen migrieren, um Arbeit zu finden. Diese Probleme bestehen jedoch häufig parallel zu ungedeckten lokalen Entwicklungsbedürfnissen, wie z. B. der Sanierung verfallener Gebäude und Nachbarschaften oder dem Umweltschutz. Diese Kämpfe bieten jungen Menschen die Möglichkeit, die handwerklichen Fähigkeiten zu erlernen, die ihnen bei der Arbeitssuche helfen, und erfüllen die unerfüllten Bedürfnisse ihrer Gemeinschaft. Als Peridis seine Arbeit begann, erkannte er in den Hunderten von zerfallenden historischen Stätten in ganz Spanien eine Entwicklungschance. Spaniens Handwerksmeister und ihr Wissen über historische Restaurierung starben aus. Eine neue Generation von Handwerkern wurde benötigt, um ihre Tradition fortzusetzen und das reiche kulturelle Erbe Spaniens zu bewahren.

Die Strategie

1985 startete Peridis die Trade School Workshops, um arbeitslosen jungen Menschen zu helfen, Jobs bei der Restaurierung der historischen Stätten Spaniens zu finden. Peridis konzentrierte sich auf die historische Restaurierung gegenüber anderen Beschäftigungssektoren, weil dies ein unerfüllter Bedarf war, und er glaubte, dass es sie in ihre Arbeit einbeziehen und ihr Selbstwertgefühl wiederherstellen würde, wenn Jugendliche ihren Verstand und ihre Vorstellungskraft einsetzen würden. Darüber hinaus sind Kulturerbestätten und Denkmäler eine Quelle des Stolzes für die lokalen Gemeinschaften, diese Arbeitsplätze werden hoch geschätzt und würden es der Jugend ermöglichen, sich besser in die Gesellschaft zu integrieren. Handelsschulwerkstätten beschäftigen Handwerksmeister als Lehrer und bieten ein- bis zweijährige Ausbildungskurse an, die das Lernen im Klassenzimmer mit praktischen Praktika kombinieren. Handelsschulen können öffentlich oder privat sein, die meisten werden von einer Stadt oder Nachbarschaft gegründet, die beschließt, ein Gebäude oder eine historische Stätte zu restaurieren. Gemeinden können für diese Aktivitäten auf spezielle Fördermittel der Europäischen Union und lokaler Regierungen zugreifen. Das Programm von Peridis war weithin erfolgreich, wobei die überwältigende Mehrheit der Teilnehmer an Handelsschul-Workshops nach Abschluss eine Anstellung gefunden hat; im Allgemeinen Restaurierungsarbeiten für Kommunalverwaltungen oder in verwandten Bereichen. Kurz nachdem er begonnen hatte, überzeugte Peridis die nationale Regierung, sein Modell mit Arbeitslosengeld zu finanzieren, sodass er Studenten während des Lernens und Arbeitens Stipendien gewähren konnte. Die Verwendung von Arbeitslosengeldern zur Bezahlung von Werkstätten an Handelsschulen hat die Denkweise einer Generation apathischer Jugendlicher verändert, die nun aktiv zu ihren Gemeinschaften beitragen. Die staatliche Finanzierung war auch eine entscheidende Ressource, um Städte, lokale Verwaltungen und Bürgerorganisationen davon zu überzeugen, das Modell entsprechend ihren lokalen Bedürfnissen umzusetzen. Anstatt eine riesige Organisation zu gründen, half Peridis dem National Institute of Employment, die Koordinierung des Programms zu übernehmen. Bis 1990 wurde sein Modell in ganz Spanien mit über 1.000 Handelsschul-Workshops, 50.000 Teilnehmern und 8.000 Trainern umgesetzt. Peridis verbreitete sein Modell in Lateinamerika, wo Trade School Workshops jetzt in über siebzehn Ländern tätig sind. Heute haben fast eine halbe Million Studenten in Spanien und Lateinamerika dieses Programm durchlaufen und Tausende wichtiger historischer Stätten wurden restauriert. 1994 gründete Peridis die Stiftung Santa Maria la Real, um sein Modell auf die nächste Stufe zu heben und das Erbe als wichtigen Motor der lokalen Wirtschaftsentwicklung zu fördern. Die Stiftung bildet Menschen aus, um Unternehmen zu gründen, die auf lokalen historischen Stätten, Traditionen und Kultur basieren. Heute hat die Stiftung 200 Mitarbeiter, die verschiedene Programme durchführen, um Studenten auszubilden, neue Restaurierungstechnologien zu erforschen und die Öffentlichkeit durch eine Fernsehserie und andere Mitteilungen über das nationale Erbe aufzuklären. Die Stiftung beherbergt auch ein Netzwerk von Handelsgruppen – eine wichtige Ressource für Handelsschul-Workshops. Bis heute haben die Absolventen über 100 Unternehmen gegründet, und derzeit repliziert Peridis die Arbeit der Stiftung in anderen Teilen Spaniens. Peridis bringt die Handelsschulworkshops weiterhin in Länder, die vor ähnlichen Problemen stehen wie Spanien vor 25 Jahren: Hohe Arbeitslosigkeit, Mangel an beruflichen Fähigkeiten und ausgegrenzte Jugendliche. Im Senegal zum Beispiel dämmt Peridis die Jugendmigration durch Handelsschulworkshops ein, die sich auf Unternehmertum, Restaurierung historischer Stätten, Umweltsanierung und Tourismusinfrastruktur konzentrieren. Peridis untersucht auch die Idee, Jugendliche in Lateinamerika und Afrika in Stadtprojekte einzubeziehen und Slums und historische Stadtzentren zu sanieren. In jedem Fall verwandelt Peridis Probleme in Chancen.