Claire Escriva

Frankreich • Ecolo-Crèche
Ashoka-Fellow seit 2011

Claire Escriva verändert die frühkindliche Bildung in Frankreich, indem sie kleine Kinder, insbesondere in städtischen Umgebungen, mit Natur und Umwelt verbindet und jenen frühkindlichen Bildungszentren oder Kindergärten, die sich zu einem hohen Standard verpflichten, eine neue Ecolo-Crèche-Zertifizierung bietet Umweltschutz im täglichen Betrieb. Durch das Experimentieren mit neuen Zielgruppen und Sektoren versucht Claire, die Einstellung zur Umwelt und zum Umweltschutz zu ändern, indem sie Kinder im jüngsten Alter erreicht und sicherstellt, dass diejenigen, die mit ihnen arbeiten, die besten Verhaltensweisen in ihren täglichen Aktivitäten vorleben.

Die Person

Seit ihrer Kindheit hat Claire eine tiefe Leidenschaft für die Natur, die sie dazu brachte, die Umwelt zu studieren. Als diplomierte Biochemikerin und Umwelttoxikologin startete sie ihre berufliche Laufbahn bei einem Industrieunternehmen als Leiterin eines makrobiologischen Labors. Auch in dieser spezialisierten Welt sah sie, dass die Menschen nachhaltige Entwicklung missverstanden und sich des Schutzes ihrer Umwelt nicht bewusst waren. Claire sah auch die wachsende Kluft zwischen Experten und Bürgern zum Thema nachhaltige Entwicklung. Mit der Vision, die Bürger wieder mit der Umwelt zu verbinden und praktische Öko-Einstellungen zu fördern, gründete sie den gemeinnützigen Verein A.M.E. mit einem befreundeten Biologen. Mutter zu werden, prägte Claires Denken über Umweltschutz und Nachhaltigkeit weiter. In der Tat half es ihr, neue Wege zu finden, um diese kritischen Werte und Ideen auf andere zu übertragen. Sie begann auch zu verstehen, wie die Natur von kleinen Kindern leicht integriert werden kann, noch bevor sie andere Arten von Informationen verinnerlichen. Claire probierte Workshops und Spiele mit ihren eigenen Kindern aus und erstellte schnell einen vollständigen Lehrplan mit pädagogischen Inhalten, den sie Vorschulen anbieten konnte. Sie wurde von Pädagogen und Eltern herzlich empfangen und zeigte, dass sie eifrig und interessiert daran waren, ihre Kinder über nachhaltige Entwicklung aufzuklären. Einige Monate nachdem Claire die ersten Pilotversuche mit ihren neuen Ideen abgeschlossen hatte, konsultierte sie ein Team von Umweltpsychologen, um ihren Ansatz zu stärken und zu validieren. Sie entwickelte ihre Programme mit kleinen Kindern weiter und beobachtete kontinuierlich ältere Kinder und Teenager. Die Einbindung der Eltern und Fachleute der Kinder in die Programme half ihr, Handlungsmöglichkeiten für Erwachsene zu identifizieren. Claires Interesse war es, Menschen dabei zu unterstützen, den besten Weg zu finden, ihren Instinkt und ihre Neugier gegenüber der Natur zu wecken. Von Kindergärten über Schulen bis hin zu Berufsverbänden hat Claire nie aufgehört, sich neue Handlungsmöglichkeiten auszudenken, um die Entstehung einer praktischen Ökologie zu erleichtern, die jeder selbst entwickeln kann. Trotz des Wachstums ihrer Organisation bleibt sie eine zugängliche Person. Claire ist ehrgeizig, aber bescheiden und manchmal überrascht vom Erfolg ihrer Initiative, sich eine tiefgreifende Veränderung der gesellschaftlichen Wahrnehmung von nachhaltiger Entwicklung vorzustellen. Sie ist in den Bereichen Umwelt- und Sozialunternehmertum anerkannt und hat viele Auszeichnungen erhalten, darunter das Stipendium der Nicolas Hulot Foundation (2008) und den 1. Preis für Women of the Earth mit der Yves Rocher Foundation.

Die neue Idee

Claire schafft eine neue Generation von Veränderern, die sich natürlich für den Umweltschutz engagieren und verstehen, dass Umweltschutz keine komplexe, schwierige Tätigkeit ist, sondern eine, für die alle Bürger in ihrem täglichen Leben verantwortlich sind. Claire hat Bildungsprogramme entwickelt, um kleine Kinder (so jung wie ein Jahr) durch Spiele und Erfahrungen, die ihre Sinne und ihre Neugier anregen, mit der Natur zu verbinden. Ihre Programme decken ein breites Themenspektrum ab, von der Entdeckung natürlicher Umgebungen bis hin zu biologischem Kochen, Gärtnern oder Abfallrecycling. Basierend auf den Interessen der Kinder gestaltet Claire ihre Lehrpläne mit Umweltpsychologen, um Neugier und Sensibilität für die Natur zu wecken und Lernen zu generieren. Mit ihrer einfachen, unterhaltsamen, kooperativen und persönlichen Herangehensweise an kleine Kinder hat sie auch ihren Anwendungsbereich erweitert und altersgerechte Programme für ältere Kinder entwickelt, einschließlich derer in der High School. Über die Bereitstellung von Bildungsinhalten durch diese Programme hinaus versucht Claire auch, Fachleute (die mit den Kindern arbeiten) zu gewinnen, um ein Verhalten vorzuleben, das zeigt, dass wir alle eine Rolle beim Umweltschutz spielen. Claire hat eine Ecolo-Crèche-Zertifizierung für frühkindliche Bildungszentren und Kindergärten geschaffen, die sich verpflichtet haben, Energie zu sparen, organische Produkte zu verwenden, Materialien zu recyceln, weniger Kunststoffe zu verbrauchen und täglich andere Maßnahmen zum Schutz der Umwelt zu ergreifen. Jeder Berufstätige – ob Erzieher oder Reinigungs- und Catering-Mitarbeiter – verpflichtet sich, eine besondere Rolle bei der Integration von Ökologie in seine tägliche Arbeit zu übernehmen. Claire richtet sich damit nicht nur an Kinder im Klassenzimmer, sondern schafft auch ein nachhaltiges tägliches Umfeld um die Kinder herum, in dem Abfallrecycling, das Ausschalten des Lichts, das Essen lokaler und grüner Lebensmittel oder das Reinigen mit natürlichen Reinigungsmitteln gängige Praktiken sind. Ausgezeichnet mit einem Umweltzeichen zeigen diese Kindertagesstätten und Kindergärten einen klaren, einfachen und direkten Weg für eine Institution, einen Beitrag zum Schutz und zur Erhaltung der Umwelt zu leisten. Um ihr Modell zu verbreiten, engagiert sich Claire als Partner mit lokalen Umweltorganisationen, Bildungsorganisationen und Regierungen, einschließlich der Stadt Paris, um frühkindliche Bildungszentren im ganzen Land zu schulen, damit sie die Umweltbildungsprogramme und die erforderlichen Standards übernehmen als Ecolo-Crèche zertifiziert. Ihr Ziel ist es, ein nationales Netzwerk von Partnern zu haben, die in der Lage sind, andere zu schulen und auf die enorme Nachfrage zu reagieren, die sie von frühkindlichen Erziehern im ganzen Land erhält.

Das Problem

Experten für frühkindliche Bildung erkennen an, dass das langfristige Verhalten und die Einstellungen von Kindern durch das geprägt werden können, was sie in frühester Kindheit erfahren und lernen. Sie erkennen auch, dass viele Verhaltensweisen von Kindern gelernt werden, indem sie im Wesentlichen das Verhalten der Erwachsenen um sie herum kopieren und nachahmen. In den letzten zehn Jahren hat sich die frühkindliche Bildung dahingehend weiterentwickelt, dass Kinder viel mehr Verhaltensweisen und Fähigkeiten ausgesetzt werden, von denen wir wissen, dass kleine Kinder sie brauchen werden, um in unserer sich schnell verändernden, integrierten globalen Wirtschaft erfolgreich zu sein, wobei der Schwerpunkt auf sozialen Fähigkeiten wie Empathie, Führung und konzeptionellen Fähigkeiten liegt Fähigkeiten wie Problemlösung und Kreativität. Trotz der enormen ökologischen Herausforderungen, mit denen Frankreich und der Rest der Welt konfrontiert sind, war die Umwelterziehung weder Teil der frühkindlichen Bildung in Frankreich, noch haben Umweltschutz- und Interessengruppen kleine Kinder als wichtige Ziele ihrer Botschaft angesehen. Der Hauptgrund, warum Umweltschutz und nachhaltige Entwicklung nicht Teil der frühkindlichen Bildung waren, liegt darin, dass sie für junge Menschen als zu kompliziert oder abstrakt angesehen werden. 2007 setzte das französische Bildungsministerium neue Standards zur Integration nachhaltiger Entwicklung und Umwelterziehung in Grund-, Mittel- und Oberschulen. Allerdings profitieren heute nur wenige Tausend der zwölf Millionen Schüler von den neuen Maßnahmen. Darüber hinaus konzentrieren sich etwa 700 gemeinnützige Organisationen im ganzen Land darauf, das Umweltbewusstsein von Kindern und Jugendlichen zu schärfen, aber sie zielen auf Kinder ab sechs Jahren ab. Es mangelt an Aufmerksamkeit oder Interesse für kleine Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren, obwohl Kinder in diesem jungen Alter sehr neugierig und offen für neue Ideen sind und oft am meisten daran interessiert sind, sich mit der Natur zu verbinden. In den letzten zehn Jahren hat das Verständnis für die Notwendigkeit des Umweltschutzes in der französischen Gesellschaft an Boden gewonnen. Die meisten Franzosen wissen jedoch immer noch, was sie in ihrem täglichen Leben tun können. Sensibilisierungskampagnen haben eine kritische Masse von Bürgern und Wirtschaftsakteuren nicht überzeugen können, grüne Verhaltensweisen anzunehmen. Jüngste Umfragen zeigen, dass 91 Prozent der Franzosen von „nachhaltiger Entwicklung“ gehört haben, aber zwei Drittel mehr Beispiele und Ideen brauchen, wie sie einen ökologischen Lebensstil konkret ändern und annehmen können. Aktuelle Strategien, die von Befürwortern verwendet werden, um Menschen dazu zu ermutigen, täglich umweltbewusster zu sein, können herablassend erscheinen, Schuldgefühle hervorrufen oder zu kindisch sein, um eine signifikante Wirkung zu erzielen.

Die Strategie

Claire hat zunächst mit ihren eigenen Kindern experimentiert und innovative Umweltbildungsinhalte für einige der jüngsten Bevölkerungsgruppen Frankreichs entwickelt. Indem sie ihnen die Beobachtung der natürlichen Umwelt, Gartenarbeit und Öko-Bürgerschaft (verbessertes Verhalten im Umgang mit Abfall und Einsparung von Wasser und Energie) beibringt, zeigt Claire, dass nachhaltige Entwicklung in jedem Alter gelehrt werden kann. Inspiriert von „aktiven“ Pädagogiken, wie der Freinet-Bewegung, gibt sie Kindern in ihren Workshops eine zentrale Rolle, was ihre Lern- und Erinnerungsfähigkeit verbessert. Durch die Kombination von Experimenten und dem Versuch, die Sinne wiederzuerwecken, verändert sie die Wahrnehmung der Kinder von ihrer Umwelt und formt gleichzeitig eine neue Sensibilität für die Natur. Während sie zuvor nicht im Bildungskontext verwendet wurden, verwandeln sich das Meer, der Boden und alle Ökosysteme in reiche Experimentierlabore, und Abfälle – wie Dosen, Gläser oder Papierröhren – können zu erstaunlichen Spielzeugen umfunktioniert werden. Diese Strategien wurden zunächst Kindergärten angeboten, um Kinder so früh wie möglich mit Natur und Umwelt vertraut zu machen. Claire hat auch das, was sie gelernt hat, übernommen und ihren Ansatz durch verschiedene Partnerschaften mit Grund-, Mittel- und Oberschulen sowie außerschulischen Organisationen im gesamten französischen Südwesten verbreitet. Ihr gemeinnütziger Verein besitzt auch einen umweltbezogenen Hort, der regelmäßig 50 Kinder aufnimmt. In sieben Jahren haben etwa 25.000 Kinder aktiv an ihren Programmen teilgenommen. Claire versuchte, die Wirkung ihrer Programme und ihres Lehrplans zu verstärken, indem sie sicherstellte, dass die frühkindlichen Zentren auf eine Weise betrieben wurden, die die Werte und Ideen hinter Umweltschutz und Nachhaltigkeit widerspiegelte. Zu diesem Zweck hat Claire ein spezielles Eco-Crèche-Label geschaffen, um Bildungszentren zu zertifizieren, die sich dafür einsetzen, ökologisches Verhalten in ihre täglichen Aktivitäten zu integrieren. Um diese Zertifizierung zu erhalten, führt sie eine erste Diagnose oder Prüfung des Kindergartens durch und prüft, wie er umweltverträglicher werden könnte. Claire führt dann eine kurze und einfache „Fokusgruppe“ durch, die alle Mitarbeiter umfasst. Sie stellt einfache, unkomplizierte Fragen, die nicht wertend sind und darauf abzielen, das Unbehagen des Einzelnen beim Umweltschutz oder Schuldgefühle, die er möglicherweise hat, weil er nicht genug tut, zu verringern. Claire konzentriert sich auch darauf, ihre Wahrnehmung zu reduzieren, dass Umweltschutz kompliziert ist, und versucht, sie in den frühesten Phasen zur Lösung des Problems für ihr spezielles Zentrum zu gewinnen. Ausgehend von dieser ersten Diagnose entwickeln sie und das Team einen Aktionsplan, der jeden Erwachsenen im Zentrum dazu anregt, eine Rolle bei der umweltverträglicheren Gestaltung des Zentrums zu spielen, sei es durch das Ausschalten des Lichts, das Recycling, die Verwendung von Stoffwindeln, den Kauf von Bio-Lebensmitteln, oder andere Schritte. Claire stärkt diese Fachleute auch durch verschiedene praktische Schulungen und Tools (z. B. Broschüren, DVDs, eine kollaborative Website und eine gemeinsame Datenbank grüner Anbieter). Um Veränderungen auf dieser Ebene anzuregen und zu belohnen, zertifiziert Claire erfolgreiche Initiativen mit einem Ecolo-Crèche-Label, das jetzt landesweit anerkannt ist. Angestachelt durch die guten Ergebnisse der ersten zwanzig Zentren, die als Ecolo-Crèches bezeichnet werden, hat Claire eine zweiteilige Strategie entwickelt, um ihr Modell in ganz Frankreich zu verbreiten. Erstens baut sie strategische Allianzen mit Kindergartengruppen auf, um eine kritische Anzahl von Organisationen zu erreichen (z. B. entwickelt sie eine Partnerschaft mit der Stadt Paris, um 450 Kindertagesstätten zu erreichen); Zweitens baut sie ein Netzwerk von Partnerschaften auf, um die frühkindlichen Zentren auf lokaler Ebene auszubilden und zu unterstützen. Bisher hat Claire sechs Umweltverbände oder Beratungsunternehmen ausgebildet und will bis 2015 bis zu 100 Beratungsfachkräfte ausbilden, die dann für die Ausbildung und Unterstützung lokaler Kindertagesstätten verantwortlich sein werden. Claire konzentrierte sich auf das Wachstum ihrer Organisation und gründete auch ein Forschungs- und Entwicklungslabor, um mit der Anpassung ihrer Methoden an neue Zielgruppen und andere Sektoren wie den Tourismus zu experimentieren. Bis heute haben 8.000 Erwachsene von den Werkzeugen und Schulungen profitiert, die in diesem Labor erstellt wurden, wie z. B. praktische Ökologie-Toolkits, ein Ressourcenzentrum in der Stadt Marseille und innovative Workshops zur Sensibilisierung bei Unternehmen und Messen.