Raúl Mendoza Azpiri

Mexiko • Germinalia A.C.
Ashoka-Fellow seit 2015

Raul Mendoza setzt Kreativität für die soziale Entwicklung in indigenen und einkommensschwachen Gemeinschaften in Mexiko frei. Seine Organisation Germinalia nutzt kreative Bildung und die Umwandlung öffentlicher Räume in „Möglichkeitsräume“, um Einzelpersonen, insbesondere jungen Menschen, dabei zu helfen, ihre eigene Identität zu definieren und die Kraft ihrer eigenen Möglichkeiten zu erkennen.

Die Person

Als er aufwuchs, war Raul Mendoza einer Fülle alternativer und kreativer Bildung ausgesetzt. Seine Eltern waren beide Teil der Protestbewegung von 1968 in Mexiko-Stadt gewesen und hatten ihn mit einem starken Wert sowohl auf alternatives Denken als auch auf Bildung selbst erzogen. Raul besuchte die erste Frenet-Grundschule in Mexiko, Escuela Activa, wo er in einem Umfeld von Kreativität und Dialog lernte. Mit zwölf Jahren baute Raul seine erste Erfindung, eine Dampfmaschine für ein Schulprojekt. Er wuchs mit der Vision auf, ein Ingenieur wie sein Held Leonardo Da Vinci zu werden. Aber als er sich zum ersten Mal für ein Ingenieurstudium an der Universität einschrieb, fand er das Programm erstickend und hinderte die Studenten an jeder Form von unabhängiger Schöpfung oder Innovation. Er wechselte ins Musikstudium, wo er den kreativen Freiraum fand, der dem Wirtschaftsingenieurstudium fehlte. Im Alter von 16 Jahren hatte Raul begonnen, seine Sommer damit zu verbringen, an ländlichen Alphabetisierungskampagnen auf dem mexikanischen Land teilzunehmen. Das Programm war für Raul prägend; Erstens, weil er zum ersten Mal die Gelegenheit hatte, seine eigenen kreativen Fähigkeiten in den Unterrichtsprozess einzubringen, und zweitens, weil er dadurch den massiven sozialen Herausforderungen des ländlichen Mexiko ausgesetzt war. Raul stellte sich die Frage, warum Alphabetisierungsprogramme für Erwachsene überhaupt notwendig waren. Jede Stadt in Chiapas hatte eine Schule: Was lief schief mit dem öffentlichen Bildungssystem, wenn Erwachsene immer noch Analphabeten waren? In enger Zusammenarbeit mit der Jugend der Stadt stellte er fest, dass sie das öffentliche Bildungssystem für bedeutungslos hielten, weil es nichts mit ihrem täglichen Leben in ländlichen Gemeinden zu tun hatte. Inspiriert von seiner Erfahrung in Chiapas fühlte sich Raul berufen, im Bildungsbereich zu arbeiten. Er schloss sein Musikstudium ab und strebte einen Master in Politikwissenschaft und Internationalen Beziehungen an. Nach seinem Abschluss begann er mit einer Reihe verschiedener Projekte zu arbeiten und experimentierte mit der Idee, kreative kulturelle Bildung in das tägliche Leben zu bringen, anstatt sie auf unzugängliche Räume wie Konzertsäle zu beschränken, für die teure Tickets erforderlich sind. In einem mehrjährigen erfolgreichen Projekt verwandelten er und seine Freunde einen öffentlichen Trolleybus in ein kulturelles Erlebnis. Unwissende Passagiere stiegen in den Trolley, um zur Arbeit oder zum Geschäft zu gelangen, und fanden sich in einer Kunstgalerie mit Live-Musik und Einzelgesprächen mit den Künstlern wieder. Durch diese Erfahrung erkannte Raul, dass es eine Kraft in der Umgestaltung öffentlicher Räume gibt. Raul wurde dann von einer öffentlichen Gemeinschaftsschule in Chiapas eingeladen, ihre traditionelle Art der Erziehung zu ändern. Er arbeitete an Lösungen für einige der Probleme, die er während der Alphabetisierungskampagnen erlebt hatte, indem er seine Schüler so oft wie möglich auf die Felder brachte und Verbindungen zwischen ihren Erfahrungen im Klassenzimmer und ihrer täglichen Realität herstellte. Ungefähr zu dieser Zeit engagierte er sich hauptberuflich für das Konzept der ländlichen sozialen Entwicklung in Chiapas. 2004 gründete Raul Germinalia mit dem Ziel, ein normatives Projekt in den Bereichen Kulturentwicklung, Bildung und nachhaltige Entwicklung zu entwickeln. Im Jahr 2006 gründeten Raul und eine Gruppe von Freunden unter dem Dach von Germinalia Ingenio, das ursprünglich als Zentrum für pädagogische und psychologische Unterstützung für Universitätsstudenten in San Cristobal konzipiert war, weil sie feststellten, dass viele der jungen Leute aus der ländlichen Schule, an deren Gestaltung sie mitgewirkt hatten, Probleme hatten um erfolgreich zu sein, sobald sie es an die Universität geschafft haben. Als sich Ingenio entwickelte, hatte Raul jedoch immer noch das Gefühl, dass etwas in der Art und Weise fehlte, wie das Zentrum die Jugend von Chiapas unterstützte. Sie versuchten, jungen Menschen zu helfen, sich in das System einzufügen, und nicht umgekehrt. Raul entschied, dass ein anderes Bildungsmodell benötigt wurde. Er und sein Team glaubten, wenn sie die Tür öffnen und jungen Menschen die Möglichkeit geben könnten, ihre eigenen Möglichkeiten zu sehen, würden sie beginnen, eine Veränderung in ihrem Leben zu sehen. Sie beschlossen, den Fokus von Ingenio darauf zu verlagern, die jungen Menschen von Chiapas zu befähigen, ihre kreativen Fähigkeiten für ihren eigenen Fortschritt einzusetzen. Das Zentrum wurde zu einem vollwertigen, frei zugänglichen Kreativraum mit einer Bibliothek mit 5000 Bänden, Workshops zur Musikproduktion, Informationsveranstaltungen zu sozialen Diensten und dynamischen Lerngemeinschaften. Raul begann mit anderen Gemeinden in der Gegend zusammenzuarbeiten, um seine „Bienenstock“-Idee für die ähnliche Nutzung öffentlicher Räume zu entwickeln. Heute ist Raul’s Projekt mit seiner Expertise gewachsen. Ingenio ist weiterhin die Basis für sein kreatives Lernmodell, aber das Programm wurde stark erweitert und umfasst ein Netzwerk engagierter Gemeinschaftsräume, die alle Kreativität und Empowerment fördern. Raul arbeitet daran, seine Kreativitätsmethodik der gesamten mexikanischen Bevölkerung zugänglich zu machen.

Die neue Idee

Raul Mendoza glaubt, dass, wenn Menschen beginnen, ihre eigene Identität zu definieren und die Macht ihrer eigenen Möglichkeiten zu sehen, dies zu einem Umdenken führt, das es ihnen ermöglicht, ihre eigenen Lösungen für die Herausforderungen zu finden, denen sie gegenüberstehen. Junge Menschen in indigenen und anderen unterprivilegierten Gemeinschaften in Mexiko sind eine riesige Ressource ungenutzten menschlichen Potenzials, das derzeit durch Armut und die damit verbundene fatalistische Denkweise sowohl innerhalb als auch gegenüber diesen Gemeinschaften begrenzt ist. Durch eine Technik, die die Gemeinschaft als Ganzes einbezieht, hilft Raul jungen Menschen, ihre kreativen, produktiven Fähigkeiten zu kultivieren, damit sie ihre eigene Identität und Lebenswege entwickeln können, die ihr Potenzial optimal ausschöpfen. Auf diese Weise führt er ein alternatives Bildungsmodell ein, das junge Menschen besser auf die Fähigkeiten und Einstellungen vorbereitet, die sie benötigen, um erfolgreich zu sein, egal was sie im Leben erleben, und es gleichzeitig den Gemeinschaften ermöglicht, ihre kollektive Kreativität zu nutzen, um diese Art von Bildung zu unterstützen Lernen. In San Cristobal dient Rauls Pilotzentrum El Ingenio (Der Geniale) als Modell für seine kreative Lernmethodik. Das Zentrum richtet sich an Studenten, die aus einigen der am stärksten marginalisierten Bevölkerungsgruppen Mexikos in die Stadt kommen, die an der Schwelle sozialer Mobilität und Verwundbarkeit stehen. El Ingenio ist ein modellhafter „Möglichkeitsraum“, in dem jeder, der den Raum betritt, seinen Interessen und Leidenschaften durch eines oder mehrere von fünf verschiedenen Programmen freien Lauf lassen kann – Schreiben und Lesen, Wissenschaft und Technologie, künstlerisches Schaffen, Musikproduktion und Jugendunternehmertum . Das Zentrum bringt hochqualifizierte professionelle Ausbilder mit Personen mit allen möglichen Talenten zusammen, so dass sie durch Entdeckung in einer freundlichen, kollaborativen und informellen Umgebung lernen können. Die Schüler entwickeln Talente, während sie gehen, und lernen, Risiken einzugehen und in ihrem Lernprozess kreativ zu sein. Anstatt sie in traditionelle Identitätsklischees zu stecken, behandelt El Ingenio jede Person als einzigartiges Individuum und verlagert den Fokus auf die Entwicklung ihrer kreativen Talente. Im Zentrum lernen die Teilnehmer, kreative Produkte zu produzieren und zu verkaufen, von Audio-CDs bis hin zu einzigartigen Möbeln. Durch den Prozess der kreativen Leistung kultiviert das Zentrum Lebenskompetenzen, Leistung und Problemlösung und hilft den Menschen, besser für den Alltag gerüstet zu sein. Beginnend mit dem Leseprogramm von El Ingenio arbeitet Raul daran, sein Modell der kreativen Bildung in ganz Mexiko zu verbreiten, nicht indem er El Ingenio repliziert, sondern indem er seine Leitprinzipien und Methoden durch „Bienenstöcke“ verbreitet, die von der Gemeinschaft gestaltete „Räume“ sind der Möglichkeiten“ konzentrierte sich auf die gleiche Art des Lernens durch kreatives Erkunden. Raul hilft Gemeinschaften dabei, bestehende Infrastrukturen zu nutzen und öffentliche Standardräume wie Bibliotheken in kreative Gemeinschaftsräume für Kinder, Jugendliche und die gesamte Gemeinschaft umzuwandeln. Er baut ein kollaboratives Team auf, das junge Menschen, Beamte und Gemeindevorsteher umfasst, und schult sie darin, organisch über die Nutzung des Raums nachzudenken und ihn wirklich zu ihrem eigenen zu machen, sowohl für die Ziele des Programms, z. zunehmende Lektüre, sondern auch für beliebige andere Zwecke. Während dieses Prozesses dient El Ingenio sowohl als Modell als auch als Schulungszentrum für kreative Lernpraktiken und Möglichkeiten, den Fokus des Raums auf die Identität und das Potenzial der Gemeinschaft zu zentrieren. Wenn sie den Bienenstock in Besitz nehmen, verwandelt das Team einen öffentlichen Raum in eine Lerngemeinschaft und dient dazu, einen neuen Rahmen für das Nachdenken über Problemlösungen zu schaffen. Dieser Prozess befähigt die Community, Kreativität für sich zu beanspruchen und Lösungen für ihren spezifischen Kontext zu finden. Raul hat Erfahrung in Chiapas und Mexiko-Stadt und ist jetzt in Gesprächen mit lokalen Regierungen, um seine Bienenstöcke und den Geist des kreativen Lernens im ganzen Land zu verbreiten.

Das Problem

Am Fuß der Pyramide in Mexiko wird die Frage nach dem kreativen menschlichen Potenzial überwiegend ignoriert. Ob in Städten, indigenen Dörfern oder ländlichen Gemeinden, diese Bevölkerungsgruppen kämpfen seit Jahrzehnten mit den Herausforderungen von Armut, Krankheit und einem versagenden Bildungssystem, das ihren Bedürfnissen nicht gerecht wird. Aber die traditionelle Herangehensweise an diese Herausforderungen hat eine paternalistische Herangehensweise an sie geschaffen, die ihren Lebensstil als minderwertig und eingriffsbedürftig ansieht. In Chiapas zum Beispiel strömten nach der zapatistischen revolutionären Bewegung der 1990er Jahre externe Finanzierungsquellen in die Region, um indigene Gemeinschaften zu unterstützen, aber allzu oft war diese Finanzierung mit problematischen Annahmen über die Natur der indigenen Identität verbunden. Die Finanzierung war an stereotype Vorstellungen davon gebunden, was es bedeutet, indigen zu sein: Identität wurde als direkt abhängig von der Sprache oder der Art der Kleidung angenommen. In ähnlicher Weise haben sich in Städten in ganz Mexiko Geben-Nehmen-Programme zur Unterstützung armer Bevölkerungsgruppen mehr auf die Bereitstellung von Dienstleistungen konzentriert als darauf, Einzelpersonen die Lebenskompetenzen zu vermitteln, die sie benötigen, um selbstständig erfolgreich zu sein. Während einige Schulen in Mexiko sich dafür entschieden haben, in Kreativität und Innovation zu investieren, herrscht die Einsicht vor, dass diese Kultur ein Privileg für diejenigen ist, die es sich leisten können. An der Basis der Pyramide sind die vermeintlich verfügbaren Möglichkeiten sehr viel begrenzter. Ein starres Bildungssystem, das für Mexikos vielfältige Umgebungen ungeeignet ist, verfestigt die Wahrnehmung, dass es für Menschen mit begrenzten Ressourcen nur eine Handvoll vorgegebener Möglichkeiten gibt. Das menschliche Potenzial des größten Teils der Bevölkerung bleibt ungenutzt und unentwickelt.

Die Strategie

Raul ermöglicht Gemeinschaften, dieses latente Potenzial freizusetzen, und verändert so ihr Verständnis dessen, was möglich ist. Er tut dies, indem er eine Methodik der kreativen Bildung für junge Menschen mit Gemeinschaftseigentum und Engagement durch öffentliche Räume der Möglichkeiten verbindet, die alle darauf ausgerichtet sind, die Kultur zu verändern und Möglichkeiten zu schaffen. Germinalia, die Organisation von Raul, hat eine Methodik für alternative, aber parallele Bildung entwickelt, die sich auf kreativen Ausdruck und das Lernen des Lernens konzentriert. El Ingenio dient als Modell für diese Art des Lernens. Das Zentrum lehrt Studenten, ihre eigenen Talente so zu entwickeln, dass kreative Produkte als Output entstehen, und demonstriert, dass Kreativität grundlegend und produktiv ist und nicht nur ein Luxus für diejenigen, die Zeit und Ressourcen haben. Wenn sie zum ersten Mal zu El Ingenio kommen, wählt jede Person eines oder mehrere aus den fünf verschiedenen Kreativprogrammen – Schreiben und Lesen, Wissenschaft und Technologie, künstlerisches Schaffen, Musikproduktion und Jugendunternehmertum – aus, an denen sie teilnehmen möchte. Die Programme sind in a Wo es keine Niveaus gibt, kann ein Anfänger neben einem erfahreneren lernen, und während des Semesters werden sie gemeinsam ein tatsächliches Produkt produzieren (ein Buch, ein Lied, eine Erfindung oder sogar ein Projekt, das darauf abzielt, ein soziales Problem in zu lösen ihre Gemeinden). Dieser Produktionsprozess ergänzt die Lernerfahrung mit anderen Lebenskompetenzen, von Teamarbeit bis Ressourcenmanagement. Für jedes dieser Programme hat Raul hochqualifizierte, professionelle Ausbilder eingestellt, die innovative Unterrichtsmethoden anwenden, die für Schüler mit einer Reihe von Talenten geeignet sind. Raul glaubt, dass das gleiche Prinzip – wir alle können mit allem, was wir haben, erschaffen kann – sowohl für Talente als auch für Ressourcen gilt; So werden die Schüler sofort in den kreativen Prozess eingetaucht, auch wenn sie weiter lernen. In diesem Prozess erwerben sie wertvolle Lebenskompetenzen und werden ermutigt, ihre eigene Identität zu entwickeln. Der Raum steht den Teilnehmern auch außerhalb der Workshopzeiten offen, um an ihren Projekten oder anderen persönlichen Aufgaben zu arbeiten. Als es anfing, konzentrierte sich El Ingenio auf gefährdete Jugendliche, die aus ländlichen Gemeinden in die Stadt zogen, aber die Methodik hat sich als so attraktiv erwiesen, dass sie jetzt Workshops eröffnet haben, die sich an alle Kinder richten, und die älteren Teilnehmer haben sich aktiv daran beteiligt Gestaltung der neuen Programme. Raul hat mit örtlichen Schulen zusammengearbeitet, um El Ingenio zu einem formalen außerschulischen Programm zu machen, und seine Mitarbeiter arbeiteten kürzlich mit der Regierung zusammen, um kreative Verfahren in ein nationales Programm einzubetten, das 5.000 Lehrern neue Methoden der Früherziehung beibrachte. Für Raul ist der physische Raum, der es Menschen ermöglicht, zusammenzukommen und die Dinge anders zu sehen, eine wichtige Komponente in seinem Ansatz, Denkweisen zu ändern. El Ingenio ist nicht nur ein Bildungsprogramm, sondern auch ein Möglichkeitsraum, in dem junge Menschen miteinander, mit ihren Ideen und ihrem Potenzial in Kontakt treten, anstatt ihnen gesagt zu werden, was sie tun sollen. Dies ist der Schlüssel zur Freisetzung von Kreativität. Physischer Raum ist auch eine Ressource, die jeder Gemeinschaft zur Verfügung steht. Raul arbeitet strategisch mit der bestehenden Infrastruktur, um sowohl Nachhaltigkeit zu gewährleisten als auch zu demonstrieren, dass kreatives Potenzial in vorhandenen Ressourcen verborgen ist und keine großen Geldinvestitionen erfordert, die nur Gemeinden mit hohen Ressourcen zur Verfügung stehen. Bei der Skalierung des Programms hat Raul mit öffentlichen Bibliotheken begonnen, einer bestehenden staatlich finanzierten Ressource in vielen Gemeinden. Er bietet diesen Bibliotheken eine Sammlung von Kinderbüchern und einen kreativ gestalteten Leseraum, der wie ein Bienenstock aussieht (entworfen und produziert von jungen Leuten bei El Ingenio), aber die Bücher und der Leseraum sind nur ein Vorwand, um einen Möglichkeitsraum zu schaffen andere Aspekte seines Programms bei El Ingenio übernommen werden können und wo die Community ihre eigenen Ideen entwickeln und umsetzen kann. Um ein „Bienenstock“ zu werden, muss eine Gemeinde ein Team aus mindestens einem jungen Menschen, einem Beamten (im Falle von Bibliotheken dem Bibliotheksverwalter) und einem Gemeindemitglied, oft einem engagierten Elternteil, auswählen. Mit der Hilfe von Germinalia lernt dieses Team, seine Bibliothek oder andere Räume als einen Ort zu betrachten, an dem es Möglichkeiten für die Gemeinschaft schaffen kann. Während sie den Bienenstock aufbauen, werden sie in kreativem Lesen, Mediation und der Lösung von Problemen geschult, indem sie sich auf veränderliche Ursachen konzentrieren, anstatt auf externe Finanzierung zu warten. Nach einem Jahr monatlicher Schulungen ist der Raum vollständig in ein Netzwerk ähnlicher Räume integriert, das ohne Raul's Intervention funktionieren kann und die Absicht hat, eine Gruppe von Menschen zu haben, die gemeinsam Probleme lösen, Strategien für die Entwicklung von Gemeinschaften entwerfen und entwickeln können mehr Menschen in die Programme einbeziehen. Derzeit gibt es elf Bienenstöcke in Chiapas und im Bundesdistrikt. Jede Gemeinde hat ihre eigenen kreativen Verwendungsmöglichkeiten für die Bienenstöcke entdeckt, darunter Kampfkunstkurse, Mathe-Workshops, Filmvorführungen, Theateraufführungen und Musikproben. Ein Teil der Ansteckung, glaubt Raul, besteht darin, zu beweisen, dass diese kreative Denkweise langfristig finanziell tragfähig ist. Die neueste Komponente der Strategie von Germinalia ist ein soziales Unternehmen, über das Ingenio kostenlose Bildung bietet und Studenten die von ihnen in den Werkstätten von Ingenio entworfenen Produkte verkaufen können. Diese Produkte reichen von Musik-CDs, die die Schüler im Zentrum produzieren, bis hin zu innovativen und künstlerischen Möbeln, die ursprünglich für die Bienenstöcke entworfen wurden. Raul glaubt, dass Studenten durch das eigentliche Produzieren wichtige Leistungsmuster entwickeln und Projekte von Anfang bis Ende durchziehen und die Kreativindustrie in Mexiko aufbauen. Raul ist bestrebt, die Wirkung der Organisation zu messen. In Zusammenarbeit mit seinem Team und mit externen Bewertern hat er eine große Anzahl qualitativer Zeugnisse zusammengestellt, in denen Schüler, Familien und sogar Bibliothekare über Veränderungen in ihren Ansichten über Kreativität, Lesen, Musik und ihre eigene Identität gesprochen haben. Er hat die Vielzahl von Studenten aufgezeichnet, die mit den Fähigkeiten und der Inspiration, die sie bei der Arbeit mit Germinalia erlernt haben, an verschiedene Universitäten gegangen sind und Preise gewonnen haben. In ähnlicher Weise haben die Studenten von Ingenio an internationalen Jugendkonferenzen, interkulturellen Bildungsaustauschen, Jugendunternehmerwettbewerben und an den besten Universitäten und Konservatorien teilgenommen, wo sie Preise in ihren Studien gewonnen haben, die von Musikkomposition über Biologie, Wirtschaft und Chemie reichen. Raul zeichnet ihre Erfahrungen als Beweis für die lebensverändernde Ermächtigung auf, die diese neue Art des kritischen Denkens bieten kann. Er arbeitet auch mit einer Reihe externer Gutachter, hauptsächlich Universitäten in Chiapas, zusammen, um die Methoden in den Bienenstöcken ständig zu studieren und zu verbessern, damit Teilnehmer und Moderatoren ihre Denkweise ändern. Raul glaubt, dass diese Art der Messung entscheidend ist, um überzeugende Argumente dafür zu liefern, dass diese Art von Methodik in die öffentliche Ordnung gehört. Seit Jahren arbeitet Raul eng mit Stiftungen und Organisationen zusammen, um Germinalia und El Ingenio zu finanzieren, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Urban Youth Fund UN-Habitat, PNUD, Ford Foundation, W.K.Kellogg Foundation, Fundación Metlife, Fundación SM, Iberbibliotecas-CERLAC, Indesol , CONACULTA, FONCA, DIF Chiapas, UNACH, CIDE und Fondeib. Künftig sollen auch die Einnahmen aus dem Social Business von Germinalia dazu dienen, Rauls Arbeit zu unterstützen. Im Jahr 2013 kam El Ingenio etwa 1200 Menschen zugute, und seit seiner Gründung im Jahr 2004 hat das Zentrum mit insgesamt 6000 Begünstigten gearbeitet. In den Jahren 2013 und 2014 installierte Raul 9 verschiedene Bienenstöcke an öffentlichen Orten in Chiapas und Mexiko-Stadt mit einer ungefähren Anzahl von jeweils 600 Nutznießern pro Jahr. Die Mitarbeiter von El Ingenio haben neben zwei illustrierten Kinderbüchern neun CDs produziert und fünf Bücher veröffentlicht. Die Teilnehmer des Zentrums haben auch drei grüne Gebäude aus recycelten Materialien entworfen und gebaut. Germinalia hat unter anderem Preise wie Premio Recicla México 2012 (Fundación Azteca, Bimbo, SEMARNAT, SEP), Premio Estatal al Voluntariado 2012 (DIF Chiapas), Premio Nacional de Reciclaje de Residuos Sólidos 2011 (COPARMEX-SEMARNAT-CONAGUA) und Premio UVM 2008 erhalten Andere. In den kommenden Jahren wird Raul daran arbeiten, das Hive-Modell für den öffentlichen Raum zu erweitern, aber sein Plan ist nicht der eines Franchise. Vielmehr plant er, mit lokalen und nationalen Regierungen und anderen Organisationen zusammenzuarbeiten, um seine Methodik der kreativen sozialen Entwicklung sowohl auf den öffentlichen Raum als auch auf das öffentliche Bildungssystem in ganz Mexiko anzuwenden. Abgesehen von der Arbeit seines Teams bei der Schulung von 5000 Pädagogen in ganz Mexiko hat Raul daran gearbeitet, eine Reihe von staatlichen Anliegen zu unterstützen. In Zusammenarbeit mit einem Netzwerk anderer Organisationen half er während der Colectiva Causas Ciudadanas in den Jahren 2010 und 2011 dabei, kulturelle und sportliche Aktivitäten in den traditionellen Lehrplan aufzunehmen. Er hat auch als Koordinator für ein UNICEF-Bildungsprogramm in Chiapas gedient. Eine entscheidende Motivation für die sorgfältige Messung der Auswirkungen der Bienenstöcke ist Raul's Entschlossenheit, Beweise zu haben, die er Bildungsplanern in Mexiko vorlegen kann. Mit starken Ergebnissen über die Auswirkungen dieser kreativen und partizipativen Lernansätze glaubt er, dass er besser positioniert sein wird, um mit Regierungen zusammenzuarbeiten und die Denkweise wirklich zu ändern. Er beabsichtigt, die Kreativität in Gemeinden und Schulen weiter zu katalysieren, bis überall in Mexiko von Möglichkeiten inspiriert wurde.