Denise Abulafia

Argentinien • Educatina
Ashoka-Fellow seit 2017

Denise stellt das traditionelle Klassenzimmer-Bildungsmodell auf den Kopf, indem sie leicht zugängliche Lehrinhalte online bereitstellt. Auf die digitalen Inhalte kann von Schülern und Lehrern zu Hause oder in der Schule zugegriffen werden, wodurch der Zugang zu hochwertiger Bildung in Argentinien demokratisiert wird.

Die Person

Denise ist in Argentinien geboren und aufgewachsen. Sie studierte an der ORT High School in Buenos Aires, wo sie sich auf Chemie spezialisierte. Anschließend setzte sie ihr Studium der Naturwissenschaften an der Universität fort. Ihre Großmutter war ein großer Einfluss für sie, da sie zu ihrer Zeit die erste Ärztin (PhD) in Chemie war. Denise verbrachte in ihrer Kindheit viel Zeit mit ihr und wurde auch auf der Unternehmerseite inspiriert, nachdem sie ein kleines Unternehmen für Körperpflege aufgebaut hatte. Später wurde Denise Doktorin der Molekularbiologie mit Spezialisierung auf Neurowissenschaften. Zwischen 1998 und 2003 arbeitete sie als Technikerin im Boheringer Ingelheim Laboratory und als Forscherin bei der Fundación René Favaloro. Nach ihrem Abschluss an der Universität von Buenos Aires zog sie nach Mexiko, wo sie als Professorin an der Anahuac University arbeitete. Während ihrer Zeit in Mexiko gründete sie Pharma Educational Services und war außerdem Mitglied des „Expert Committee on Biopharmaceuticals Pan American Health and Education Foundation (PAHEF)“. 2014 wurde sie von Vital Voices Global und dem Regional Program for Entrepreneur Women Empowerment der Bank of America ausgewählt. Sie ist immer noch mit Vital Voices Argentina als Programm-Mentorin für die Stärkung und Entwicklung von Frauen verbunden. Sie ist Mitglied des TEDxRiodelaPlata-Bildungsteams, das kostenlose Workshops zu Kommunikation und sozio-emotionalen Fähigkeiten in Hunderten von Schulen im ganzen Land entwickelt und umsetzt. Sie ist eine aktive Förderin und Beeinflusserin in Sachen Innovation und Bildungsverbesserung. Sie gründete 2012 mit zwei weiteren Partnern Eductina und ist heute Geschäftsführerin. 2014 wurde sie von Newsweek als „Women Entrepreneurs to bet on“ ausgezeichnet. 2015 war sie Finalistin bei der Cartier Women's Initiative Award Edition und 2016 gewann sie den argentinischen Kreativpreis und war Finalistin bei The Venture Argentina.

Die neue Idee

Mit Educatina versucht Denise, dem wachsenden Bedarf an selbstverwaltetem, personalisiertem Lernen gerecht zu werden. In Argentinien beträgt die Abbrecherquote für Sekundarschüler 50 % und 73 % auf Universitätsebene. Um dieses Problem anzugehen, verbessert Denise die Erfolgsquoten der Schüler und bekämpft ein versagendes Bildungssystem, indem sie leicht zugängliche Lernvideo-Tutorials und akademische Online-Anwendungen anbietet. Darüber hinaus bietet Educatina Workshops und Schulungen zum Aufbau von Kapazitäten für Lehrer an und schließt die Lücke in einem Bildungssystem, das es versäumt hat, Schulungen und berufliche Weiterbildung für Lehrer anzubieten. Dabei dezentralisiert sie den Zugang zu hochwertiger Bildung sowohl für Studierende als auch für Lehrende, die nach neuen Wegen des Lernens und Lehrens von Inhalten durch kreative Techniken suchen. Der virtuelle Lernraum von Eductina ist über Mobiltelefone und Computer zugänglich; In Argentinien wird allen Schülern ein Computer zur Verfügung gestellt. Die Angebote der Plattform entsprechen dem argentinischen Lehrplan und bieten Tutorials zu allen grundlegenden Inhalten, die von festgelegten Abschlussstandards und -anforderungen verlangt werden. Darüber hinaus wird das Programm durch eine Initiative ergänzt, bei der Educina mit Schulen zusammenarbeitet, um Manager und Lehrer in innovativen und interaktiven Unterrichtsmethoden zu schulen. Auf diese Weise ist Educatina in der Lage, die notwendige Ausbildung von Lehrern bereitzustellen, die das öffentliche Bildungssystem nicht erhält. Darüber hinaus fördern sie innovative Wege der Ausbildung und begleiten die Lehrer während des gesamten Semesters, um sie bei ihrer Praxis anzuleiten und weiterzuverfolgen. Darüber hinaus bleibt Eductina bei den Lehrern, bis sie Autonomie bei der Gestaltung von Kursen erreicht haben, die auf neuen Methoden für das Klassendiktat basieren; unter anderem die Anwendung von Flipped-Learning-Methoden. Dieser neue pädagogische Ansatz ermöglicht es den Schülern, sich selbst in den Mittelpunkt des Lernens zu stellen, Autonomie zu erlangen und die notwendigen Fähigkeiten für das Berufsleben zu erwerben; unter anderem das Lösen von Problemen, das Finden und Analysieren von Informationen, kritisches Denken, effektive Kommunikation und kooperatives Arbeiten.

Das Problem

In Argentinien und Lateinamerika liegt die Abbrecherquote bei Sekundarschülern bei 50 %, und die Ergebnisse internationaler und lokaler standardisierter Tests zeigen, dass das Lernen im Durchschnitt mangelhaft ist. Einer der Faktoren, die zu diesem Versagen bei der Bereitstellung qualitativ hochwertiger Bildung beitragen, ist auf Lernlücken und die Artikulation zwischen Grund- und Sekundarschulen und dann auf Sekundar- und Universitätsebene zurückzuführen. Der daraus resultierende Faktor ist ein hohes Maß an Desertion, da weniger als 15 % der jungen Menschen vor ihrem 24. Lebensjahr einen Universitätsabschluss erreichen. Wie in den meisten Ländern der Welt ist das Bildungssystem in Argentinien veraltet und repräsentativ für die Bildung während der Ära der industriellen Revolution. Aus diesem Grund erhält die heutige Generation nicht die notwendige Ausbildung, um in einem sich ständig ändernden beruflichen Umfeld erfolgreich zu sein und sich nicht mehr an die gleichen methodischen technischen Regeln und Schulungen zu halten, die in früheren Jahrhunderten gelehrt wurden. Darüber hinaus sind Lehrer immer noch der einzige Kanal, über den Bildungsinhalte verbreitet werden, was es für Schüler schwierig macht, kritisches Denken, Analysieren und Flexibilität zu lernen, wenn die Lehrer selbst die Denkschulen des 21. Jahrhunderts erst noch annehmen müssen. Darüber hinaus gab es wenig bis gar keine Entwicklung bei der Innovation des öffentlichen Bildungssektors in Argentinien. Abgesehen von grundlegenden Investitionen in die Lehrerausbildung hat die Bundesregierung wenig getan, um Technologie in die Klassenzimmer zu integrieren. Tafeln, Bücher und veraltete Unterrichtsmaterialien waren die zentralen Werkzeuge eines versagenden Bildungsmodells. Speziell in Argentinien stellt sich auch das Problem, wie das Schulsystem gestaltet ist. Die Bundesregierung setzt die Standards und verwaltet das Bildungssystem, während die Stadt- und Bezirksregierungen diejenigen sind, die sich mit den Auswirkungen eines versagenden Bildungssystems befassen. Zu diesem Zweck besteht ein indirekter Zusammenhang zwischen Bildungsstand und Kriminalität und Arbeitslosigkeit. Nach Jahren des Versäumnisses der Bundesregierung, die Abbrecherquoten zu verbessern und die Schüler besser vorzubereiten, haben die sozialen Auswirkungen von Bildungsversagen die Bezirksregierungen dazu veranlasst, nach Lösungen zu suchen, die als letzte Konsequenz Kriminalität verhindern und Arbeitslosigkeit durch Investitionen in die Jugend verhindern können.

Die Strategie

Nach der Pilotierung der Materialien auf Youtube und dem Erreichen von Benutzern auf dem ganzen Kontinent, die nach pädagogischer Unterstützung suchten, entwickelte Denise 2012 Educatina. Die Online-Plattform ergänzt die Bildungsanforderungen des argentinischen öffentlichen Schulsystems und bietet über 35.000 Video-Tutorials und interaktive Übungen, die organisiert werden nach Thema. Jedes Tutorial verfügt über Funktionen, die die Arbeit zwischen Schülern und Lehrern erleichtern. Für Studierende werden die Tutorien auf didaktische und ansprechende Weise bereitgestellt, durch interaktive Übungen, bei denen die Studierenden sich selbst in den Mittelpunkt ihres eigenen Lernens stellen. Alle Bildungsinhalte werden von erfahrenen Lehrern erstellt und überprüft und so organisiert, dass das Material in einer Reihe geleitet wird, um ein System echter Klassen zu simulieren. In partnerschaftlicher Zusammenarbeit und mit Finanzierung durch die Bezirksregierungen werden die Inhalte weiter an die jeweilige Kommune angepasst. Denise fördert mit ihrem Modell einen Wandel in der historischen Rolle des Lehrers, vom Vermittler von Inhalten hin zum Vermittler von Austauschprozessen. Zu diesem Zweck werden Lehrer befähigt, Technologien kreativ einzusetzen. So werden die Schüler nicht nur befähigt, die Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen, sondern auch die Lehrer passen sich an und werden in Flipped-Classroom-Methoden geschult. Die Lehrer lernen, traditionelle und veraltete Lehrtechniken zu spielen und zu brechen, mit dem Ergebnis, dass die Lehrer mit neuen Fähigkeiten und konkreten Arbeitsplänen zurückbleiben, wie sie Inhalte transformieren können, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Derzeit arbeitet Eductina in acht Gemeinden. Allein in diesen acht Ländern arbeiten sie mit über 800 Lehrern zusammen und erreichen direkt 40.000 Schüler in Argentinien. Darüber hinaus haben die Video-Tutorials der Online-Plattform mehr als 165.000.000 Aufrufe und über ihren YouTube-Kanal erhält Eductina rund 5 Millionen Aufrufe pro Monat. In Distrikten, in denen Denise nicht mit Schulen zusammenarbeiten kann, arbeitet sie mit Gemeindezentren zusammen, die Zugang zur Plattform und den Diensten von Educina bieten; Sitzungen in Gemeindezentren werden oft von jungen Menschen besucht, die die Schule verlassen haben oder gefährdete Jugendliche sind, die kurz davor stehen, sie abzubrechen. In naher Zukunft erwartet Denise, dass die Tools der Plattform es Schulleitern ermöglichen werden, die Qualität der von ihnen angebotenen Bildung besser zu verstehen, um dann Verbesserungsbereiche zu identifizieren. Denise hat das nationale Bildungsministerium darauf aufmerksam gemacht, das mit ihr und der Organisation Educar 2050 zusammengearbeitet hat, um eine Forschung zur Qualität der Bildung zu entwickeln, und Denise wurde darauf hingewiesen, die technologischen Komponenten der Forschung zu entwickeln. Educatina ist als soziales Unternehmen mit einem sechsköpfigen Team und einem Expertengremium aufgebaut. 90 % des Budgets stammen aus Programmeinnahmen und 10 % aus Risikokapital. Educatina ist ein sehr junges Projekt, das jedoch bereits Reichweite und Wirkung in ganz Lateinamerika ausübt. Vor kurzem hat Denise begonnen, eine Plattform in Puerto Rico über das National University College zu implementieren und entwickelt auch ein Programm in Peru und Mexiko, wo sie zuvor gelebt und gelehrt hat.