Dora Isabel do Araújo Andrade

Brasilien • Ashoka-Fellow seit 1995

Dora Andrade (Brasilien 1995) hat ein Programm entwickelt, das Tanztraining mit anderen Lernmöglichkeiten und Unterstützungsdiensten für Mädchen in wirtschaftlich und kulturell benachteiligten Gemeinden am Stadtrand von Fortaleza, Brasilien, kombiniert. Das Programm leistet wichtige Beiträge für die Mädchen' soziale Entwicklung fördern und sie mit dem Selbstvertrauen ausstatten, das es ihnen ermöglicht, mit einer positiven Einstellung ins Erwachsenenleben einzutreten und ein produktives Leben zu führen.

Die Person

Die Ursprünge von Doras aktuellem Werk lassen sich leicht bis in ihre frühen Kindheitsjahre zurückverfolgen. Geboren und aufgewachsen in Fortaleza, wuchs sie in einer Umgebung auf, in der künstlerischer Ausdruck hoch geschätzt wurde und die Sorge um das Wohlergehen weniger begünstigter Nachbarn die Norm war. Doras Mutter, Geschichtslehrerin und Künstlerin, betrachtete Kunst sowohl als integralen Bestandteil des Alltags als auch als wichtiges Instrument der Bildung und brachte regelmäßig ihre eigenen und andere Künstler mit. Arbeit für die ärmsten Gemeinden von Fortaleza. Als Teenager arbeitete Dora mit ähnlichen Bedenken als Freiwillige in Altenheimen. Dora entdeckte schon früh ihre Berufung zum Tanzen und wusste schon damals, dass Tanzen ihre lebenslange Leidenschaft sein würde. Nach sieben Jahren Studium, das Fachkurse in Brasília und an der School of the Minnesota Dance Theatre in den Vereinigten Staaten umfasste, kehrte sie nach Ceará zurück, wo sie Tanzkurse in Fortaleza und benachbarten ländlichen Gemeinden eröffnete und oft mit Leprakranken arbeitete. Kinder und Töchter armer, von der Dürre betroffener Landarbeiter. In den frühen 1980er Jahren gründete Dora mit dem ausdrücklichen Ziel, ihren künstlerischen Ausdruck und ihre sozialen Anliegen zu integrieren, die Dora Andrade Dance Group und schuf eine Reihe von Produktionen, in denen Themen wie Ungerechtigkeit und soziale Ungleichheit ihre Choreografie durchdrangen. Aber während derselben Zeit beschäftigte sie sich zunehmend mit der verzweifelten Not armer Kinder, und ihr wurde klar, dass gelegentliche Workshops für Landarbeiter… Kinder und Tanzstipendien für arme Mädchen waren unzureichende Antworten auf ihre Bedürfnisse. Wie Dora es ausdrückte, „erforderte die Situation ein tieferes Engagement und entschlossenes Handeln“. und aus diesem Urteil entstand die Schule. Durch die Schule konnte Dora viele arme und manchmal verzweifelte junge Frauen erreichen und einen wichtigen Unterschied im Leben bewirken. Die ideenreiche und erfolgreiche Formel, die sie dafür entwickelt hat, hat auch national und international viel Aufmerksamkeit und Unterstützung gefunden. Die Schule ist jetzt eine häufige Anlaufstelle für Vertreter von Entwicklungshilfeorganisationen, die den Nordosten Brasiliens besuchen, und Doras beeindruckende Leistungen wurden kürzlich in einer Einladung zu einer Tournee durch Italien mit einem Team von 70 Fachleuten und Studenten gewürdigt.

Die neue Idee

Für Mädchen, die in Fortaleza und anderen brasilianischen Städten in extrem ärmlichen Verhältnissen aufwachsen, sind Möglichkeiten und Erfahrungen, die zu einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung und Selbstwertgefühl beitragen, äußerst knapp und die Aussichten auf ein glückliches und produktives Leben entsprechend gering. Dora Andrade ist jedoch davon überzeugt, dass eine sinnvolle Kombination aus Tanzausbildung und anderen Unterstützungsangeboten unter diesen Umständen dramatisch positive Auswirkungen auf die Entwicklung und Lebensperspektiven von Mädchen und jungen Frauen haben kann. Dora ist eine talentierte Tänzerin und Tanzlehrerin und weiß, dass Tanztraining Mädchen steigert. Kreativität und Selbstbewusstsein. Sie glaubt auch, dass es soziale Werte und soziale Fähigkeiten stärken kann, die Mädchen helfen, in der Schule zu bleiben, emotionale Bindungen zu ihren Familien aufrechtzuerhalten und den trügerischen Verlockungen des Straßenlebens, der Drogen und der Prostitution zu widerstehen. Aus dieser Überzeugung heraus hat sie eine Tanzschule gegründet, die das anspruchsvolle Tanztraining durch ein breites Spektrum an Bildungs- und Freizeitaktivitäten sowie unterstützende Gesundheits- und Beratungsdienste ergänzt. In den ersten fünf Jahren ihres Bestehens hat die Tanzschule beachtliche Erfolge erzielt, indem sie das Leben der mehreren hundert Schüler, denen sie gedient hat, bereichert und auf ihre dringenden Bedürfnisse eingegangen ist. Es hat auch eine starke Unterstützung der Gemeinschaft in Form von Freiwilligendiensten und finanziellen Beiträgen hervorgerufen. Aufgrund dieses Erfolgs hofft Dora nun, dass es als Modell für ähnliche Unternehmungen in anderen Umgebungen dienen wird.

Das Problem

In einem Land mit ungewöhnlich ausgeprägten Kontrasten zwischen Arm und Reich zeigen sich die bittere Armut und ihre tragischen Folgen besonders deutlich in Doras Heimatstadt Fortaleza und den Nachbarstaaten im Nordosten Brasiliens. Als Folge der anhaltenden Dürre, landwirtschaftlicher Praktiken, die zerbrechliche Böden stark erodiert haben, und des hohen Bevölkerungswachstums sind viele Menschen in die Küstenstädte der Region abgewandert, wo sie in überfüllten, unhygienischen und von Kriminalität heimgesuchten Städten leben Slums, in denen soziale Dienste besonders fehlen. Es überrascht daher nicht, dass die Analphabetenrate und Unterernährung bei Kindern in Fortaleza, der Hauptstadt von Ceará, weit über dem Landesdurchschnitt liegt, und andere, weniger leicht quantifizierbare soziale Missstände sind sehr offensichtlich. Für Mädchen, die in Favelas am Stadtrand von Fortaleza aufwachsen, ist die Situation besonders düster. Armut, Unterernährung und unzureichende Bildungschancen fordern ihren vorhersehbaren Tribut, der oft durch Kindesmissbrauch und andere schwerwiegende Probleme innerhalb der Familien verstärkt wird. Infolgedessen gehen viele Mädchen auf die Straße, wo sie allen Arten von Verbrechen und Gefahren ausgesetzt sind und wo Prostitution weit verbreitet ist. Und selbst für diejenigen, die in ihrer Heimat bleiben, sind die Möglichkeiten zur persönlichen Weiterentwicklung und zur Entwicklung eines positiven Selbstbildes gering.

Die Strategie

Die 1992 gegründete Dora "Schule für Tanz und soziale Integration für Kinder und Jugendliche" kombiniert intensives Tanztraining mit einem breiten Angebot an Unterstützungsangeboten und Aktivitäten für die aufgenommenen Mädchen. Unterstützungsdienste in den Bereichen Bildung, Gesundheit und psychologische Beratung werden von Freiwilligenteams erbracht, die durch bezahlte Fachkräfte ergänzt werden. Die letztere Gruppe wird mit Mitteln entschädigt, die von den "Partnern" Dazu gehören die Landesregierung und die Bank des Staates Ceará. Der Prozess der Aufnahme neuer Schülergruppen wird in einer Reihe von Treffen eingeleitet, bei denen Dora Gemeindevorstehern und organisierten Gruppen in Zielgemeinden mit niedrigem Einkommen Wesen und Zweck der Schule und ihrer Programme erklärt. Die Teilnehmer an diesen Einführungssitzungen werden gebeten, Informationen über die Schule in ihren Gemeinden zu verbreiten, und in anschließenden Treffen mit den Eltern potenzieller Bewerber beschreibt Dora die Arbeitsweise und die Auswahlkriterien der Schule und erläutert die gesamte Bandbreite der Möglichkeiten, die sie bietet und bittet sie, ihre Töchter zu ermutigen, für Programmeröffnungen vorzusprechen. Für die 230 Mädchen, die derzeit in ihren Programmen eingeschrieben sind, unterscheidet sich die Routine der Schule stark von der anderer Tanzausbildungsprogramme. Neben anspruchsvollen Tanzkursen umfasst das Programm eine breite Palette von Gruppenaktivitäten, die darauf abzielen, ihre Kreativität und Kritikfähigkeit zu entwickeln, ihre Fähigkeit zur effektiven Arbeit in Gruppen zu verbessern und ein gesundes Selbstwertgefühl zu fördern. Zu diesen Aktivitäten gehören Spiele, Theaterworkshops, Pantomime, Chorgesang, Kunstunterricht und Unterricht in Musikverständnis. Die Schule organisiert auch eine Reihe von Vorträgen zu Themen von kommunalem Interesse für Schüler und ihre Familien. Durch Vereinbarungen mit staatlichen Stellen geht die Schule auch auf mehrere andere Bedürfnisse der Schüler ein. Es bietet Schülern Gutscheine für die kostenlose An- und Abreise, Kleidung, die für ihre Teilnahme am Tanzunterricht unerlässlich ist, und gesunde Mahlzeiten an Tagen, an denen sie die Einrichtungen der Schule nutzen. Es bietet auch zahnärztliche Behandlungen und Schulungen in Sexualität und Körperhygiene an, und seine Psychologen und andere Mitarbeiter stehen für die Beratung zu einer Vielzahl von Themen zur Verfügung. Die kurzfristigen Ziele der Schule sind die Ausweitung ihres Programms auf 400 Mädchen (teilweise durch Aufruf fortgeschrittener Schüler, bei der Ausbildung ihrer jüngeren Kollegen zu helfen), ihre Unterstützungsaktivitäten durch die Einbindung von mehr Freiwilligen und bezahlten Fachkräften zu erweitern , um seine Bibliothek und Videosammlungen zu erweitern, um ein umfassendes Angebot an Gesundheitsdiensten für seine Schüler zu entwickeln und seinen jugendlichen Schülern eine Berufsberatung anzubieten. Darüber hinaus plant Dora, ein Video und andere Materialien für Tanzlehrer an den öffentlichen Schulen von Ceará zu produzieren und die Erfahrungen der Schule mit einem geeigneten Publikum in anderen Teilen Brasiliens zu teilen und ihre Nachahmung in anderen Umgebungen zu fördern. Langfristig will sie auch spezielle Ausbildungsprogramme und Stipendienangebote für besonders begabte Tänzerinnen und Tänzer entwickeln.