Ziel 4

HOCHWERTIGE BILDUNG

Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle fördern.

Ziel 4

HOCHWERTIGE BILDUNG

Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle fördern.

Eine qualitativ hochwertige Bildung ist die Grundlage, um nachhaltige Entwicklung zu schaffen. Neben der Verbesserung der Lebensqualität kann der Zugang zu integrativer Bildung dazu beitragen, Menschen mit den notwendigen Werkzeugen auszustatten, um innovative Lösungen für die größten Probleme der Welt zu entwickeln. Über 265 Millionen Kinder, 22 Prozent von ihnen im Grundschulalter, sind derzeit nicht in der Schule. Darüber hinaus fehlen auch vielen Kindern, die die Schule besuchen, die Grundkenntnisse im Lesen und Rechnen. In den letzten zehn Jahren wurden große Fortschritte bei der Verbesserung des Zugangs zu Bildung auf allen Ebenen und der Erhöhung der Einschulungsraten, insbesondere von Frauen und Mädchen, erzielt. Die grundlegenden Lesefähigkeiten haben sich enorm verbessert, doch es bedarf noch weiterer Anstrengungen für schnelleren Fortschritt zur Erreichung universeller Bildungsziele. So wurde beispielsweise weltweit die Gleichstellung von Mädchen und Jungen in Grundschulen erreicht, aber nur wenige Länder haben dieses Ziel auf allen Bildungsebenen erfüllt. Die Gründe für den Mangel an qualitativ hochwertiger Bildung sind auf das Fehlen ausreichend ausgebildeter Lehrkräfte, den schlechten Schulzustand und ungleiche Möglichkeiten für Kinder aus ländlichen Gebieten zurückzuführen. Damit den Kindern armer Familien eine qualitativ hochwertige Bildung geboten werden kann, sind Investitionen in Bildungsstipendien, Workshops zur Lehrerfortbildung, der Bau von Schulen und besserer Zugang zu Wasser und Strom an Schulen erforderlich.

Target 4.1. Gratuité de l'enseignement primaire et secondaire

Katia Gomez

Honduras

Edvalda Pereira Torres

Brasilien

Alexandra Machado

Portugal

Diaw Amadou

Senegal

Javier González

Kolumbien

Lynn Freiji

Ägypten

Madhav Chavan

Indien

Nikita Ketkar

Indien

Priscila Gonsales

Brasilien

Niranjan Meegammana

Sri Lanka

Runa Khan

Bangladesch

Abelardo Palma Molina

Mexiko

Target 4.2. Égalité d'accès à une éducation préscolaire de qualité

Maria del Carmen Arriola

Paraguay

Madhav Chavan

Indien

Omolara Otujo

Nigeria

Bernadett Eigner

Ungarn

Terrie Rose

Vereinigte Staaten

Abhisree Jaranchawanapate

Thailand

Agatha Thapa

Nepal

Ricardo Soto Sulca

Peru

Zafer Elcik

Türkei

Tom Ravenscroft

Vereinigtes Königreich

Brent Hutcheson

Südafrika

A.K.M. Maksud

Bangladesch

Sombat Boonngamanong

Thailand

Target 4.3. L'égalité d'accès à un enseignement technique, professionnel et supérieur abordable

Zhihan Lee

Philippinen

Dorien Beurskens

Mosambik

Izhar Hussain Awan

Pakistan

Jonathan Mativo

Kenia

Sazzad Hossain

Singapur

Akshay Saxena

Indien

Joy Olivier

Südafrika

Niranjan Meegammana

Sri Lanka

Benjamin Abadiano

Philippinen

Wahyu Aditya

Indonesien

Ricardo Soto Sulca

Peru

Gabriel Rivera Rio Zambrano

Mexiko

Aakash Sethi

Indien

Megan Mukuria

Kenia

Rajendra Joshi

Indien

Onno Purbo

Indonesien

Target 4.4. Augmenter le nombre de personnes possédant les compétences pertinentes pour la réussite financière

Oreoluwa Somolu

Nigeria

Janet Longmore

Kanada

Theresa Michael

Nigeria

Zhihan Lee

Philippinen

Lillian Masebenza

Südafrika

Brett Matthews

Kanada

David Domenici

Vereinigte Staaten

Aakash Sethi

Indien

Serra Titiz

Türkei

Usha Tamba Dhar

Kanada

Shahidul Chowdhury

Bangladesch

James Nguo

Kenia

Sueli Camargo de Mattos

Brasilien

Maged Hosny

Ägypten

Dorothy Stoneman

Vereinigte Staaten

Anu Wakhlu

Indien

Asma Mansour

Tunesien

Florian Zech

Deutschland

Hisham El Roubi

Ägypten

Target 4.5. Éliminer toute discrimination dans l'éducation

Awa Fall-Diop

Senegal

Ricardo Soto Sulca

Peru

Magdy Aziz

Ägypten

Izhar Hussain Awan

Pakistan

Marie Madeleine Gianni

Italien

Albert Mollah

Bangladesch

Tulika Das

Indien

Klára Laurencíková

Tschechien

Dana Migaliova

Litauen

Niranjan Meegammana

Sri Lanka

Viera Zahorcova

Slowakei

Mariana Costa

Peru

Shaun Loney

Kanada

Sooinn Lee

Südkorea

Target 4.6. Littératie et numératie universelles

Tamer Bahaa

Ägypten

Georgette Koala

Burkina Faso

Brett Matthews

Kanada

Paul Taryam Ilboudo

Burkina Faso

Javier González

Kolumbien

Rana Dajani

Jordanien

Samanta Barua

Bangladesch

Betty Agujiobi

Nigeria

Mouni Ouédraogo

Burkina Faso

Usha Tamba Dhar

Kanada

Salah Arafa

Ägypten

Melissa Malzkuhn

Vereinigte Staaten

Target 4.7. Éducation au développement durable et à la citoyenneté mondiale

Joaquín Felipe Leguía Orezzoli

Peru

Adriana Marina

Argentinien

Yehudah Paz

Israel

Reinaldo Pamponet

Brasilien

Yousry El Koumy

Ägypten

Selim Mawad

Libanon

Dana Mortenson

Vereinigte Staaten

Amalia Fischer

Brasilien

Christoph Schmitz

Deutschland

Target 4.A. Construire et moderniser des écoles inclusives et sûres

Rakhshinda Parveen

Pakistan

Amina Evangelista Swanepoel

Philippinen

Jithin Nedumala

Indien

Florian Zech

Deutschland

Oreoluwa Somolu

Nigeria

Kiran Bir Sethi

Indien

Diane Pereira Sousa

Brasilien

Michael ElNemais Fawzy

Ägypten

Marcelo Rocha

Brasilien

Ejaj Ahmad

Bangladesch

Klára Laurencíková

Tschechien

Hussam Tarawneh

Ägypten

Basit Jamal

Indien

Target 4.B. Développer les bourses d'études supérieures pour les pays en développement

Isaya Yunge

Tansania

Ketan Deshpande

Indien

Daphne Nederhorst

Kanada

Sashi Kala Singh

Nepal

Katia Gomez

Honduras

Mira Maier

Deutschland

Claudionor da Silva

Brasilien

Pablo Lecuona

Argentinien

Kevin Long

Vereinigte Staaten

Carola Capra

Bolivien

Frank Hoffmann

Deutschland

Target 4.C. Accroître l'offre d'enseignants qualifiés dans les pays en développement

Marisa van de Merwe

Südafrika

Cynthia Mpati

Südafrika

Randolph Wang

Indien

Urvashi Sahni

Indien

Pankaj Jain

Indien

Liane Maria Ribeiro Marcondes

Brasilien

Mahabir Pun

Nepal

Gopi Gopalakrishnan

Indien

Kevin Long

Vereinigte Staaten

Victor Moctezuma

Mexiko