Umar HuseinIndonesia • Ashoka Fellow desde 1989
Umar Husein, un líder estudiantil socialmente involucrado desde su niñez en la aldea, sesenta kilómetros en las afueras de Palembang, Sumatera del Sur, está demostrando nuevas formas de organizar a los estudiantes universitarios para que trabajen con los vendedores ambulantes y otros indonesios pobres. Su enfoque responde a las necesidades económicas de los estudiantes, así como a las de los vendedores ambulantes.
La persona
Umar creció en una aldea de 3000, principalmente artesanos, en la zona rural de Sumatera del Sur. Su padre era carpintero, su madre comerciante. Sus cualidades de liderazgo emergieron muy rápidamente. Como estudiante, continuó brindando liderazgo para su área de origen, catalizando la creación de una escuela secundaria cerca de su hogar. También creó un grupo de compañeros de universidad que, por su cuenta, iban a los pueblos a enseñar. La sensibilidad que aporta a su trabajo actual vis a vis tanto a las personas pobres a las que espera ayudar como a los tipos de estudiantes y abandonos que busca reclutar refleja tanto sus experiencias personales como este temprano éxito organizativo. En su campus se convirtió en un líder en la Asociación de Estudiantes Islámicos y, después de graduarse, continuó como líder electo en toda la región, durante los últimos cuatro años como director. Esta experiencia le dio una amplia exposición a las necesidades de la región, universidades y organizaciones voluntarias privadas.
La idea nueva
Umar Husein se propone ayudar a las universidades a aprender nuevos enfoques para que sus estudiantes participen más activamente en el trabajo comunitario, dedicar suficiente tiempo para marcar la diferencia, aprender tanto como sea posible de la experiencia y dejar una huella real en las comunidades a las que sirven. .Para establecer una base sólida y un modelo que funcione, está lanzando un programa de desarrollo comunitario que reúne a estudiantes universitarios, egresados de la escuela y los grupos de menores ingresos (un ejemplo son las vendedoras de verduras). El programa beneficia a ambos. Los grupos mejoran su condición socioeconómica y los estudiantes y los que terminan la escuela aprenden a organizarse y trabajar con los grupos, así como a desarrollar sus propios negocios. Al combinar estos dos componentes, Umar aprovecha la necesidad de los estudiantes y los que abandonan la escuela de obtener mejores ingresos, así como su deseo de contribuir socialmente.
El problema
Los programas de desarrollo de Indonesia no han canalizado gran parte de sus beneficios a quienes se encuentran en los niveles inferiores de la sociedad. En Java, el cuarenta por ciento de los más pobres sin tierra ha visto poco aumento real en sus ingresos durante las dos últimas décadas de rápido crecimiento económico. En Sumatera del Sur, las industrias del petróleo y la madera han alterado de manera desproporcionada los bienes ambientales comunes de los que dependen los pobres, al tiempo que proporcionan pocos trabajos por los que ellos o los pobres de las zonas urbanas pueden competir. Los pobres urbanos no calificados se han visto habitualmente socavados en el mercado laboral por personas externas mejor calificadas y la afluencia constante de refugiados rurales. En consecuencia, los pobres se agolpan en el sector informal, en gran parte ignorado y subdesarrollado. Estas pequeñas unidades no tienen la capacidad de planificar, investigar, buscar políticas o cambios legales, para organizar la infraestructura o incluso el marketing. Por tanto, son débiles y vulnerables. No pueden obtener crédito asequible. No pueden negociar desde una posición de poder de mercado. Son crónicamente vulnerables a rivales mejor financiados y mejor conectados que obtienen las mejores ubicaciones, suministros y precios. Los débiles terminan vendiendo verduras en un periódico viejo debajo de un puente. Indonesia, al igual que muchos de sus vecinos asiáticos, ha creado programas destinados a que sus estudiantes universitarios miren más allá de sus libros y el privilegio de ayudar y sensibilizarse con sus libros. los pobres de la sociedad. Los estudiantes universitarios deben dedicar tres meses a este trabajo de campo y deben pagar una tarifa de 300.000 rupias ($ 175.00) para cubrir los costos. Sin embargo, este programa, como lo ha sido en la mayoría de los demás países, ha sido una decepción. El programa educativo general, inspirado en los prototipos occidentales, está diseñado para capacitar a las personas para la nueva economía industrial / profesional, lo que deja al pequeño programa de servicios comunitarios como un apéndice en gran parte desconectado. El programa no puede esperar un apoyo real de profesores que han optado por una vida de ideas, no de acción. Es demasiado corto y demasiado caro. A menudo se ha convertido principalmente en una actividad recreativa. Y las universidades, parecen no tener ni la voluntad ni la capacidad de aprender de estos errores y mucho menos de concebir y pensar en enfoques alternativos.
La estrategia
Umar propone introducir un nuevo actor en esta oportunidad desperdiciada, una organización voluntaria privada centrada en la acción. A través de su intervención, planea demostrar una forma nueva, mucho más realista y efectiva de involucrar a los estudiantes en el servicio comunitario y al mismo tiempo ayudar realmente a quienes trabajan en el sector informal.La clave del éxito de su enfoque radica en su comprensión realista de las necesidades de la comunidad. todos los actores. De niño ayudó a su madre, una comerciante, que una vez había querido que la siguiera en el comercio. También sabe lo que es ser un estudiante pobre que debe trabajar para sobrevivir. Umar comienza seleccionando cuidadosamente a los desertores y a los estudiantes de varias universidades, especialmente campus privados, en el sur de Sumatera. Está buscando estudiantes con necesidades económicas y carácter serio y preocupación social que probablemente dediquen suficiente tiempo al trabajo. Por ejemplo, perseguirá a los estudiantes graduados con sus tesis frente a ellos, les dará a los estudiantes que seleccione una capacitación especial y, después de un mayor aventamiento, lo que equivale a una oportunidad de negocios para trabajar en pequeños equipos con grupos de proveedores del mercado. u otros grupos de trabajadores informados del sector. Su programa no solo no tiene tarifa, sino que también coordinará el financiamiento crítico para las empresas. Umar espera que esta intervención intensiva, de grupo a grupo, de interés propio, así como basada en el altruismo, conduzca a una serie de mejoras ambiciosas en la microempresas involucradas, que van desde la legalización a través de mejoras de productos y empaques hasta nuevas ubicaciones y acuerdos de venta. Él espera que, a medida que su programa tenga éxito, se convierta en un modelo para los programas universitarios de servicio social. Tiene especial esperanza de influir en los campus privados que todavía están tratando de descubrir la mejor manera de diseñar dichos programas. Luego trabajará para difundir el éxito de un campus a otro, en particular a través de la Asociación de Estudiantes Islámicos de la que ha sido durante mucho tiempo un funcionario. ya través de sus escritos para la prensa. Un periódico importante ya acordó hacer una serie de artículos basados en su trabajo.