Maged Hosny

Egipto • Ashoka Fellow desde 2008

El objetivo a largo plazo de Maged Hosny es cambiar tanto las normas culturales de Egipto como las políticas oficiales relacionadas con el empleo. Creó un programa integral de orientación profesional que identificará y desarrollará las capacidades e intereses de los estudiantes, les informará sobre las necesidades y oportunidades en el mercado laboral y les ayudará a encontrar trabajos donde puedan aplicar mejor todos sus activos.

La persona

Maged vive en Helwan, en las afueras de El Cairo, y ha recibido toda su educación allí. Aunque inicialmente Maged se interesó por el trabajo social y las humanidades, estudió comercio por deseo de su padre, que era profesor de matemáticas. Su padre murió en 1992, cuando Maged aún era joven. Su madre no trabajaba y su hermano trabajaba como experto en nutrición en el Hospital El Kasr El Aini de El Cairo. Maged fue más influenciado por el difunto padre Samuel Habib, un sacerdote copto y fundador y ex director de CEOSS, quien fue su padrino y mentor. Maged considera al padre Samuel un “experto en liderazgo” que supo ayudar a las personas a reconocer su propio valor y potencial. El padre Samuel le enseñó que todas las personas poseen capacidades que las inspiran y que el éxito y el impacto se pueden lograr incluso cuando los recursos son limitados. Maged dijo que cuando entró en la oficina de Habib, tenía una nueva comprensión de lo que era más importante en el mundo y esto era muy significativo. Desde su juventud, Maged estuvo involucrado en muchas de las actividades sociales de sus escuelas, lo que despertó y ayudó a desarrollar su interés por el cambio social. En los últimos años de la escuela secundaria y el inicio de su formación en el instituto, Maged reunió a un pequeño grupo de voluntarios y los guió en la prestación de servicios a comunidades marginadas. Maged visitó varios distritos pobres de El Cairo y conoció a muchas personas necesitadas. Quería obtener una visión más profunda de sus problemas, conocerlos mejor y ayudarlos a comprender su propio potencial de liderazgo y su capacidad para actuar como agentes de cambio en sus comunidades.

La idea nueva

Maged está cambiando las políticas de Egipto relacionadas con la educación y el empleo a través de un sistema de asesoramiento profesional multifacético que aborda tanto las aptitudes y talentos de los jóvenes como las necesidades del mercado laboral cada vez más global. El sistema de orientación profesional de Maged transformará la forma en que los jóvenes egipcios se preparan para ingresar a la fuerza laboral. Ayuda a los jóvenes a ver y articular sus intereses y capacidades, y a juzgar cómo se pueden aplicar mejor a las necesidades actuales del mercado laboral. Al involucrar a los actores relevantes de toda la sociedad, la iniciativa de Maged reducirá drásticamente el actual fenómeno de desajuste entre oferta y demanda de alto desempleo por un lado y sobresaturación de trabajadores en ciertos campos por el otro; problemas que se deben en gran parte a la falta de información y preparación adecuadas. Maged se enfoca en jóvenes que estudian en escuelas secundarias, institutos técnicos y universidades, y aquellos que ya ingresaron al mercado laboral. Los participantes en el programa primero se someten a una evaluación integral de sus habilidades profesionales, intereses y potencial. Luego, a través de una serie de sesiones informativas, aprenden sobre las necesidades del mercado local y global, los entornos profesionales y las habilidades que necesitan desarrollar para competir con éxito en el campo elegido. Luego, Maged brinda servicios de colocación laboral, lo que garantiza que los participantes encuentren un empleo viable que se adapte a sus habilidades. Este servicio es el último paso para garantizar que los jóvenes encuentren un trabajo y, por lo tanto, ingresen a una carrera que sea la “adecuada”: un campo en el que el joven empleado puede e interesado en contribuir, y donde se encuentran sus servicios. demanda. Maged espera reducir el énfasis generalizado, inflexible y debilitante que se coloca en campos que se consideran prestigiosos, pero que no pueden adaptarse a la actual avalancha de solicitantes jóvenes. Aunque el desempleo juvenil y la sobresaturación de trabajadores en ciertos campos son problemas importantes y ampliamente reconocidos en Egipto, nadie ha tratado de abordarlos de una manera que se centre en medidas preventivas para cambiar la cultura y el sistema.

El problema

El mercado laboral egipcio adolece de una enorme brecha entre sus necesidades y la enorme oferta de trabajadores jóvenes cualificados. Egipto es el hogar de más de 7 millones de jóvenes que se han graduado de escuelas secundarias, institutos técnicos y universidades, pero a pesar de su formación, la mayoría de los cuales no pueden ingresar a la fuerza laboral en los campos más prestigiosos pero sobresaturados. Según una encuesta realizada en 2004 por la Agencia Central Egipcia para la Movilización Pública y Estadísticas (CAMPAS), el 65 por ciento de los graduados de la escuela secundaria y entre el 25 y el 30 por ciento de todos los graduados universitarios están desempleados. De la población total de quienes pueden trabajar en los sectores formal e informal de Egipto, entre el 11 y el 13 por ciento están desempleados. La falta de diálogo entre los sectores educativo y empresarial, demostrada por la brecha entre la formación teórica que ofrece el sector educativo y los requisitos prácticos del sector empresarial, se encuentra en el corazón del problema que Maged pretende resolver. Los jóvenes de Egipto deben tomar importantes decisiones profesionales en la escuela secundaria. De acuerdo con sus calificaciones y los deseos de sus padres, los estudiantes de secundaria deben decidir si van a la universidad, donde se concentrarían en las ciencias y las artes, asistirían a un instituto técnico o ingresarían directamente al mercado laboral. Las demandas del mercado laboral y las habilidades e intereses naturales de los estudiantes rara vez se toman en consideración en este proceso. Como resultado, muchos estudiantes se enfocan en campos como la farmacia o la ingeniería, no necesariamente por un interés o habilidad relevante, sino porque se los considera prestigiosos y lucrativos, y porque sus calificaciones les permiten ingresar a esas facultades universitarias. Los estudiantes con calificaciones bajas se ven obligados a estudiar negocios y derecho, pero no tienen información sobre oportunidades laborales, posibles especializaciones o habilidades prácticas requeridas en estas áreas. En última instancia, las presiones sociales y la falta de información dirigen artificialmente a los jóvenes egipcios hacia campos selectos, creando un excedente de trabajadores que no puede ser absorbido por el mercado y disminuyendo la posibilidad de que los jóvenes se embarquen en carreras exitosas y satisfactorias. Los jóvenes que encuentran trabajo a menudo están mal preparados para los roles y responsabilidades que se espera que asuman en el lugar de trabajo. Esto puede atribuirse en gran parte a su falta de experiencia en el campo elegido y a su falta de habilidades profesionales adecuadas necesarias para tener éxito dentro de una organización. De hecho, sólo recientemente las pasantías se han convertido en un elemento valioso del desarrollo profesional temprano en Egipto.

La estrategia

En 1993, Maged comenzó a trabajar con la Organización Evangélica Copta de Servicios Sociales (CEOSS), donde preparó manuales para enseñar a los estudiantes cómo escribir un currículum y cómo realizar una entrevista. En 2007, Maged había ayudado a más de 3.000 jóvenes a preparar sus CV y había empleado a más de 1.850 personas en la iniciativa de empleo juvenil de CEOSS. A través de su trabajo con CEOSS, Maged observó que muchos trabajadores jóvenes de las fábricas dejaban sus trabajos después de un corto período de tiempo, creando una alta tasa de rotación. Maged quería entender por qué estaba sucediendo esto, por lo que habló con los empleados de las fábricas más afectadas por este fenómeno y les ayudó a comprender información básica sobre sus trabajos y el mercado laboral. Como resultado, los trabajadores tenían una mejor comprensión y visión de sus trabajos, habilidades requeridas y competencias además del conocimiento básico del trabajo como salarios y ascensos. La tasa de rotación se redujo como resultado de que los trabajadores se dieron cuenta de los diferentes campos de la fábrica y dónde y qué campos se adaptaban mejor a ellos. En 1996, Maged se incorporó al Centro Egipcio de Formación y Empleo para adquirir más conocimientos sobre las ideas importantes y las pautas generales del asesoramiento y la orientación profesional. Dado que una variedad de organizaciones gubernamentales y ciudadanas (OC) participan y contribuyen a las actividades del Centro, esto sirvió como una red valiosa a través de la cual Maged desarrolló su iniciativa. En 2000, Maged trabajó con el programa de formación profesional de la Iniciativa Mubarak-Kohl para preparar a los jóvenes para ingresar al mercado laboral. Durante su trabajo, Maged descubrió que el 80 por ciento de los estudiantes participantes se inscribieron en universidades, en lugar de ingresar a una profesión vocacional, como se esperaba. Los estudiantes habían obtenido altas calificaciones en las evaluaciones basadas en habilidades prácticas, lo que luego les permitió inscribirse en universidades, pero esto hizo que el programa no cumpliera su objetivo de preparar un grupo de trabajadores vocacionales calificados. Esto demostró la necesidad de enseñar a los jóvenes todas sus opciones profesionales y ayudarles a comprender cómo sus habilidades pueden ser un activo para el mercado laboral. Aunque los estudiantes del programa Mubarak-Kohl estaban más preparados para las vocaciones técnicas, se alejaron del empleo inmediato y se inclinaron hacia el prestigio de la universidad y, en muchos casos, las ocupaciones profesionales que conducían a un callejón sin salida. La amplia experiencia de Maged trabajando en el empleo juvenil lo ayudó a darse cuenta de que los estudiantes generalmente no estaban informados sobre el mercado laboral, no eran conscientes de la implementación práctica de sus habilidades e intereses y no podían elegir con eficacia carreras adecuadas. Para explorar estrategias implementadas en otros países que experimentan desafíos con el empleo juvenil, Maged viajó a Francia, Jordania y Túnez. Estudió específicamente los programas de orientación profesional instituidos en estos países, usándolos para desarrollar su propio enfoque. Hasta la fecha, Maged ha iniciado programas de orientación profesional en colaboración con las principales organizaciones de desarrollo, incluido el Fondo de Desarrollo Egipcio-Suizo, la Agencia Alemana de Cooperación Técnica (GTZ), la Red de Desarrollo Aga Khan y el Centro Juvenil para el Desarrollo. Alrededor de 500 jóvenes han completado este programa. Además de trabajar con estas organizaciones, Maged llevó a cabo proyectos piloto en tres escuelas vocacionales en 2006. Trabajó en El Fania El Saniaia en Dar El Salam, Zinb Bamba Kaden en Saida Zeinab y El Manila School for Girls. En cooperación con los maestros de las escuelas, Maged discutió las demandas del mercado laboral y la importancia de la orientación profesional. También ofreció a profesores y estudiantes literatura práctica sobre estos temas. Maged ha comenzado a desarrollar oficinas de reclutamiento que brindan servicios profesionales a los jóvenes, enseñándoles cómo escribir currículums, realizar entrevistas y desarrollar sus habilidades profesionales. Estas oficinas también ayudarán a los jóvenes a encontrar oportunidades laborales adecuadas. En los próximos cinco años, Maged ampliará su iniciativa para que los servicios de orientación profesional se proporcionen a los jóvenes de todo Egipto. El primer paso será establecer su CO y continuar difundiendo el conocimiento de su concepto. El segundo y tercer año del programa de Maged se centrará en difundir el conocimiento de sus conceptos entre los OC relevantes, las instituciones educativas, las oficinas gubernamentales y los empleadores potenciales, alentando la institucionalización de la orientación profesional como una estrategia para mejorar el empleo juvenil. Maged involucrará a actores clave a través de reuniones, sesiones de información y mesas redondas. Espera que los estudiantes que han recibido orientación profesional a través de su programa lo defiendan y creen conciencia en sus campus escolares. Maged también desarrollará cursos de formación de formadores (ToT) para organizaciones e institutos relacionados con la juventud y el empleo. Los cursos de ToT se dividirán en secciones teóricas, prácticas y de evaluación y, utilizando un manual creado por Maged, enseñarán a los participantes cómo dar valiosos consejos profesionales a los estudiantes. En los últimos dos años de su plan, Maged intensificará sus esfuerzos de promoción presentando los resultados y logros de sus primeros tres años a los tomadores de decisiones. Espera que esta información fomente la modificación del sistema educativo para incluir la orientación profesional. La iniciativa de Maged no es la primera en Egipto que aborda la capacidad de los jóvenes para convertirse en competidores viables en el mercado laboral, es la única iniciativa que se enfoca en informar a los jóvenes y mejorar su capacidad para tomar decisiones informadas sobre su futuro profesional.