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Jose Maria Gonzalez PerezEspaña • Fundacion Santa Maria la Real
Ashoka Fellow desde 2008
Ashoka Fellow desde 2008
Arquitecto de formación, José María “Peridis” Pérez González utiliza el patrimonio cultural para impulsar el desarrollo local, impulsar el empleo y traer a los jóvenes marginados más plenamente a la sociedad.
La persona
Peridis creció en un pequeño pueblo rural que albergaba las ruinas de un importante monasterio cluniacense, Santa María la Real. Este sitio histórico desató una pasión de por vida, lo que lo inspiró a estudiar arquitectura en la universidad. Al principio de su carrera, desarrolló varias patentes para casas prefabricadas y trabajó para varias organizaciones ambientales. Peridis siempre ha tratado de encontrar el mejor diseño para hacer las cosas simples y replicables. En 1977, Peridis fundó la Asociación de Amigos del Monasterio de Santa María la Real. Allí concibió su modelo y comenzó a probarlo, desarrollando lo que se convertiría en el plan de estudios de los Talleres de la Escuela de Oficios. A lo largo de su trabajo, Peridis ha sido un experto en demostrar el éxito de sus ideas y en generar el entusiasmo y el apoyo de los demás. Ha sido reconocido con numerosos premios y distinciones, entre ellos la Medalla de Oro de las Bellas Artes y el Premio Europa Nostra. Peridis es también un caricaturista político muy conocido, ha escrito varios libros y participado en una serie de televisión.
La idea nueva
Peridis está utilizando el patrimonio cultural como base para crear nuevos puestos de trabajo e instituciones que ofrecen a los jóvenes desempleados la oportunidad de aprender un oficio y ganarse la vida mientras se impulsa el desarrollo local. A través de Trade School Workshops, que fundó para enseñar habilidades comerciales a jóvenes desempleados, Peridis les permite encontrar trabajo restaurando sitios históricos. Hoy en día, los talleres de las escuelas de oficios están financiados por subsidios de desempleo del gobierno y han graduado a medio millón de personas, lo que ha ayudado a casi el 80 por ciento de los graduados a encontrar trabajo. Estas personas están adoptando nuevos roles como ciudadanos y contribuyendo a sus comunidades. Esta es una transformación dramática para una generación de jóvenes acostumbrados a vivir de los salarios de desempleo del gobierno. El desarrollo que promueve Peridis se basa en las necesidades locales y une las historias de la comunidad y los lugares en el proceso. Por ejemplo, su Fundación de Santa María la Real ayuda a las personas a crear negocios basados en el patrimonio, como convertir casas antiguas en hoteles, para impulsar las economías locales. En términos más generales, Peridis cree que sentirse orgulloso de la cultura y la región de uno puede activar la imaginación y reactivar la energía de los jóvenes desconectados de todo el mundo. Por ello, el modelo de Peridis es tan relevante en España como en América Latina o África, donde ha replicado Trade School Workshops y ampliado la formación de habilidades para incluir oficios como la regeneración ambiental, y está explorando la posibilidad de crear profesiones en el ámbito urbano. rehabilitación.
El problema
A principios de la década de 1980, la economía española luchaba por recuperarse del final de una dictadura. El desempleo superó el 50 por ciento, y las mujeres y los jóvenes enfrentaron las mayores dificultades para encontrar trabajo. Los jóvenes que experimentaban marginación en sus comunidades, en particular aquellos que habían abandonado el sistema de educación formal, tenían habilidades laborales limitadas y pocas esperanzas de encontrar empleo. Se otorgaron subsidios gubernamentales a los desempleados, pero estos solo contribuyeron a una apatía generalizada entre los jóvenes desempleados. Al final del día, los jóvenes carecían de autoestima, apoyo y motivación para convertirse en ciudadanos productivos. En la actualidad, estos problemas (desempleo, falta de habilidades laborales, marginación y apatía) representan obstáculos para los jóvenes de todo el mundo, como lo demuestra el gran número de personas que migran de América Latina y África a países industrializados para encontrar trabajo. Sin embargo, estos problemas a menudo existen paralelos a las necesidades de desarrollo local insatisfechas, como la restauración de edificios y vecindarios en ruinas o la conservación del medio ambiente. Estas luchas presentan la oportunidad para que los jóvenes aprendan las habilidades comerciales que les ayudarán a encontrar trabajo, así como a responder a las necesidades insatisfechas de su comunidad. Cuando Peridis comenzó su trabajo, identificó una oportunidad de desarrollo en los cientos de sitios históricos en ruinas en toda España. Los maestros artesanos de España, junto con su conocimiento de la restauración histórica, estaban desapareciendo. Se necesitaba una nueva generación de artesanos para continuar con su tradición y preservar el rico patrimonio cultural de España.
La estrategia
En 1985, Peridis puso en marcha los talleres de las escuelas de oficios para ayudar a los jóvenes desempleados a conseguir trabajo restaurando los lugares históricos de España. Peridis se centró en la restauración histórica sobre otros sectores de empleo porque era una necesidad insatisfecha, y creía que hacer que los jóvenes usaran sus mentes e imaginación los involucraría en su trabajo y les devolvería el sentido de autoestima. Además, los sitios y monumentos patrimoniales son un motivo de orgullo para las comunidades locales, estos trabajos son muy valorados y permitirían a los jóvenes integrarse más plenamente en la sociedad. Los talleres de Trade School emplean a maestros artesanos como maestros y ofrecen cursos de capacitación de uno a dos años que combinan el aprendizaje en el aula con pasantías prácticas. Las escuelas comerciales pueden ser públicas o privadas, la mayoría son creadas por una ciudad o vecindario que decide que quiere restaurar un edificio o sitio histórico. Las comunidades pueden acceder a fondos especiales de la Unión Europea y los gobiernos locales para estas actividades. El programa de Peridis ha tenido un gran éxito, ya que la abrumadora mayoría de los participantes en los talleres de las escuelas de oficios encontraron trabajo al concluir; generalmente realizando trabajos de restauración para gobiernos locales o en campos relacionados. Poco después de comenzar, Peridis convenció al gobierno nacional de que usara subsidios de desempleo para pagar su modelo, lo que le permitió proporcionar estipendios a los estudiantes mientras aprendían y trabajaban. El uso de subsidios por desempleo para pagar los talleres de las escuelas de oficios ha cambiado la mentalidad de una generación de jóvenes apáticos que ahora contribuyen activamente a sus comunidades. La financiación del gobierno también ha sido un recurso fundamental para convencer a las ciudades, las administraciones locales y las organizaciones ciudadanas de implementar el modelo de acuerdo con sus necesidades locales. En lugar de crear una organización enorme, Peridis ayudó al Instituto Nacional de Empleo a hacerse cargo de la coordinación del programa. En 1990, su modelo se implementó en toda España, con más de 1.000 talleres de escuelas profesionales, 50.000 participantes y 8.000 formadores. Peridis extendió su modelo a América Latina, donde los talleres de las escuelas de oficios ahora operan en más de diecisiete países. Hoy, casi medio millón de estudiantes en España y Latinoamérica han pasado por este programa y se han restaurado miles de importantes sitios históricos. En 1994, Peridis fundó la Fundación de Santa María la Real para llevar su modelo al siguiente nivel, promoviendo el patrimonio como un importante motor del desarrollo económico local. La fundación capacita a las personas para iniciar empresas basadas en sitios históricos, tradiciones y cultura locales. Hoy, la fundación tiene 200 miembros del personal que ejecutan varios programas para capacitar a los estudiantes, investigar nuevas tecnologías de restauración y educar al público sobre el patrimonio nacional a través de una serie de televisión y otras comunicaciones. La fundación también alberga una red de grupos comerciales, un recurso importante para los talleres de las escuelas comerciales. Hasta la fecha, los graduados han establecido más de 100 empresas y, actualmente, Peridis está replicando el trabajo de la fundación en otras partes de España. Peridis sigue llevando los Talleres de la Escuela de Oficios a países que enfrentan problemas similares a los de España hace veinticinco años: alto desempleo, falta de habilidades laborales y juventud marginada. En Senegal, por ejemplo, Peridis está frenando la migración de jóvenes a través de talleres de escuelas de oficios centrados en el espíritu empresarial, la restauración de sitios históricos, la limpieza ambiental y la infraestructura turística. Peridis también está explorando la idea de involucrar a los jóvenes en América Latina y África en proyectos urbanos, rehabilitando barrios marginales y centros históricos de ciudades. En todos los casos, Peridis convierte los problemas en oportunidades.