Changemaker Library uses cookies to provide enhanced features, and analyze performance. By clicking "Accept", you agree to setting these cookies as outlined in the Cookie Policy. Clicking "Decline" may cause parts of this site to not function as expected.
Edison Durval Ramos CarvalhoBrasil • Ashoka Fellow desde 1992
Edison Durval Ramon Carvalho, geólogo y educador, ha desarrollado un programa que permite a los escolares aplicar sus aprendizajes y estudios directamente a su entorno. El programa, llamado Live Science integra materias, escuela y comunidad, y fomenta la cooperación entre estudiantes y maestros.
La persona
Edison creció en Brotas, Sao Paulo, hijo de una familia relativamente pobre. Obtuvo su licenciatura y maestría en geología, mientras participaba en proyectos de enseñanza y educativos. Por ejemplo, mientras completaba su maestría en la Universidad Estatal de Campinas, participó en "Geología al costado del camino", que involucró a estudiantes de quinto grado de las escuelas del área. A principios de 1990, comenzó a coordinar estas dos actividades. Formó un equipo de monitores compuesto por profesores de química, biología, antropología y ciencias sociales. Los preparó para trabajar en temas geológicos, mientras aplicaban conocimientos de sus propias disciplinas a los temas. Entonces se dio cuenta del potencial de que los niños aprendan por aplicación concreta para formular una conexión interdisciplinaria. Después de visitar la Granja Salto Grande, la idea de Live Science no solo brotó sino que instigó los inicios de otros proyectos de aprendizaje de Edison.
La idea nueva
El programa Live Science permite a los estudiantes aplicar el conocimiento académico a situaciones de la vida real. Los objetivos del programa son enseñar a los estudiantes de diez a doce años cómo aplicar sus conocimientos a su entorno; educar a los estudiantes sobre el medio ambiente integrando aspectos de geología, biología e historia cultural; e involucrar a los padres. Un resultado importante es la reducción de las tasas de deserción. Edison ha creado ejercicios que abordan directamente los problemas ambientales. Por ejemplo, "Decisiones, decisiones: el medio ambiente" es un ejercicio de juego de roles para estudiantes que se enfrentan a problemas ambientales durante una elección en una ciudad imaginaria. El juego ilustra los dilemas involucrados en la toma de decisiones sobre el bienestar de la ciudad, su gente y el medio ambiente. Edison también ha diseñado un programa llamado "Vale do Piracicabe", que es una serie de conferencias seguidas de viajes de campo relacionados con el medio ambiente. Espera comenzar una clase de "Vigilantes Nocturnos" para que los estudiantes observen el entorno nocturno, examinando todo, desde el comportamiento humano y animal hasta las plantas y las estrellas. Otro programa, llamado "Know Americana", involucra a los padres, quienes pueden aprender de la experiencia de sus hijos y enseñar basándose en la propia. Para todos los involucrados, el proceso de aprendizaje se mejora y se lleva a casa. Introducida en el sistema escolar público estadounidense hace tres años, Live Science ha sido recibida con entusiasmo por los maestros, los administradores escolares y la comunidad en general. El proyecto ahora involucra a treinta y dos escuelas públicas, 8.000 estudiantes y 400 profesores. Edison planea expandir el programa a al menos dos o tres ciudades vecinas en el estado de Sao Paulo en los próximos años.
El problema
Las escuelas públicas de Brasil son ampliamente consideradas como una de las mayores vergüenzas del país. Muchos educadores creen que las escuelas se están derrumbando estructuralmente y el valor de su educación se está desplomando. Las familias adineradas normalmente envían a sus hijos a costosas escuelas privadas en lugar de al sistema público. El programa Live Science está diseñado para cambiar esto mostrando a los estudiantes la relación entre la enseñanza abstracta en el aula y el mundo real. Edison quiere "mejorar la relación entre teoría y práctica". El programa busca corregir algunos de los problemas del sistema al involucrar la imaginación de los estudiantes y estimular su deseo de aprender. El programa Live Science también aborda los problemas que existen entre profesores y estudiantes. En un aula superpoblada, la relación alumno-maestro puede volverse tensa y distante. Desafortunadamente, esta distancia se ve aumentada por el pelotón de maestros de una sola asignatura que reemplazan al maestro de aula solitaria en el quinto grado. Con estos maestros separados, la correlación entre cada disciplina se rompe, lo que hace que el aprendizaje se vuelva más complejo y menos práctico. Esto contribuye al elevado número de alumnos que repiten curso o abandonan la escuela.
La estrategia
En abril de 1990, Edison visitó la Finca Salto Grande, un sitio histórico en Americana. La finca contiene una casa de plantación, barrios de esclavos, un área de procesamiento de caña de azúcar con energía hidroeléctrica de apoyo, industrias textiles y papeleras, y un vecindario residencial cercano. En ese momento, escribió en el catálogo de visitantes que la región era un lugar ideal para un proyecto de enseñanza interdisciplinar. Siguió rápidamente. El 20 de agosto de 1990, Live Science llevó a su primer grupo de estudiantes a la Finca Salto Grande. Los programas que ha implementado están diseñados para mejorar el proceso de aprendizaje de los niños y crear conciencia sobre el mundo que los rodea. El proyecto "Decisiones, Decisiones - Medio Ambiente" es un ejercicio de juego de roles en el que grupos de diez estudiantes fingen ser el alcalde de una hipotética ciudad durante un año electoral. Durante el juego, el grupo debe lidiar con problemas ambientales, como la contaminación del lago, las aguas residuales y el vertido de basura y la destrucción de los bosques. Al mismo tiempo, los estudiantes deben hacer frente a otros problemas urbanos, como el desempleo, la industrialización y las dificultades presupuestarias. Durante el juego, los estudiantes discuten y priorizan los problemas. Evalúan y resuelven los problemas, siendo plenamente conscientes de las implicaciones sociales de sus acciones. Edison también ha iniciado un programa de conferencias y excursiones con el objetivo de aumentar la conciencia de los estudiantes sobre los problemas ambientales. "Vale do Piracicabe" comienza con conferencias sobre la formación de la Tierra y los efectos perjudiciales que los humanos han tenido sobre la naturaleza en su período relativamente corto de existencia. Las conferencias se basan en ejemplos que forman parte de la realidad cotidiana de los estudiantes. Luego, los estudiantes realizan excursiones para ver cómo la sociedad usa la naturaleza (por ejemplo, plantas hidroeléctricas y sitios mineros), mientras que al mismo tiempo intentan minimizar sus efectos adversos sobre el medio ambiente. Los estudiantes aprenden sobre la contaminación de los ríos y la destrucción de los bosques, y también ven qué medidas toman las ciudades y las industrias para tratar los desechos y la basura. Su programa cultural e histórico, "Know Americana", con la ayuda de los padres, aumenta la conciencia de los estudiantes sobre la cultura y la historia de la ciudad. Involucra a los padres llevándolos a los sitios donde los estudiantes hacen trabajo de campo durante la semana. Por lo tanto, los estudiantes y sus padres discuten el medio ambiente, la geografía, la historia y otros temas, combinando la experiencia de los padres y el conocimiento de los estudiantes en un entorno de aprendizaje. Con el tiempo, espera utilizar este enfoque para ayudar a los estudiantes a pensar en temas como la planificación familiar, la sexualidad y la vida sostenible.