Tanin Timtong

Tailandia • Learn Education Company Limited
Ashoka Fellow desde 2018

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[2019 사회적경제 국제포럼] 소개합니다! - 2. 타닌 팀텅

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Tanin Timtong está cambiando la forma en que se enseñan las matemáticas y las ciencias en las escuelas tailandesas porque sabe, por experiencia personal, que la educación es la mejor ruta hacia una vida mejor. Su negocio social, Learn Education, está produciendo resultados medibles y generando un nuevo impulso para una reforma educativa más amplia.

La persona

Tanin nació en 1977 en la provincia de Nontaburi, adyacente a Bangkok, en una familia de modestos recursos. Su padre, un conserje de escuela con poca educación, animó a su hijo mayor a estudiar mucho y Tanin se convirtió en un estudiante de primer nivel. Las perspectivas de la familia mejoraron brevemente cuando el padre de Tanin aceptó un trabajo subiendo postes para la empresa de servicios eléctricos, y luego se desvaneció cuando sufrió un accidente catastrófico en el lugar de trabajo. Tanin pasó su adolescencia estudiando y trabajando, ayudando a su padre a recuperarse, ayudando a su madre a pagar las cuentas. Cambió su curso de estudios de historia y arqueología a ingeniería, con el fin de obtener un título práctico. Después de graduarse, Tanin fue contratado por un fabricante japonés con la esperanza de iniciar operaciones en Tailandia. Así comenzó una larga carrera en la que Tanin practicó no solo el aspecto técnico de su oficio (montar una fábrica desde cero y gestionar la producción), sino que también aprendió ventas, finanzas, gestión y marketing. Fue una carrera gratificante en la que Tanin fue reconocido por su habilidad y recompensado por sus logros. Ahora, un joven ejecutivo, Tanin comenzó un programa de MBA a tiempo parcial en la Universidad de Thammasat, sintiéndose insatisfecho en una vida profesional egocéntrica a pesar de su éxito. Su propia experiencia y sus viajes por todo el país le habían devuelto la atención a la cuestión de la educación y el empleo. Habían pasado décadas de charlas vacías sobre la reforma educativa, con poco que mostrar. Comenzó a preguntarse qué se necesitaría para mejorar la calidad de la educación del estudiante promedio en una escuela típica. Hizo dos amigos con antecedentes similares al suyo. Unieron su capital y fundaron Learn Education. en 2011, con Tanin como director general.

La idea nueva

Tanin quiere que Tailandia brinde a los estudiantes de todos los orígenes buenas opciones educativas que se adapten a sus intereses y conduzcan a carreras satisfactorias. Su objetivo es transformar el sistema educativo demostrando que las escuelas y los maestros existentes pueden liderar el cambio. Tanin proporciona a las escuelas una "Plataforma de aprendizaje combinado", que combina las ventajas del aprendizaje tradicional en el aula, como el contacto con un maestro, con tecnología y sistemas que resuelven muchas de las desventajas, como la proporción desfavorable de alumnos por maestro. En el sistema de Tanin, los estudiantes aprenden a su propio ritmo, mientras que los profesores reequilibran su enfoque para incluir menos tiempo en conferencias y más entrenamiento individual. La adopción del sistema es un compromiso elaborado entre Learn y una escuela en particular, generalmente dirigido por un director con visión de futuro y un equipo de maestros enérgicos. Tanin ha diseñado sus sistemas para que se personalicen y adapten fácilmente, lo que facilita la creación conjunta de equipos de profesores y desarrolladores de software. Cada escuela y cada maestro decide cuánto o qué poco del sistema usar y cómo introducirlo. A las escuelas que pueden pagar se les cobra una tarifa por alumno, mientras que las que no pueden recibir servicios a través de una estructura de subsidio cruzado. Las escuelas públicas, privadas y alternativas utilizan los sistemas de Tanin. Los resultados han sido asombrosamente buenos. Las escuelas participantes han visto aumentar sus puntajes en las pruebas estandarizadas nacionales hasta en un 20%, lo que ha provocado una mayor demanda. Si bien ya trabaja con 35 mil estudiantes en 150 escuelas, Tanin tiene el ojo puesto en un punto de inflexión de un millón de estudiantes y 10 mil maestros, un hito en el que cree que la demanda de soluciones educativas habilitadas por tecnología generará un impulso imparable para una educación más amplia. reforma. Lo que impulsa su esfuerzo son los datos acumulados y detallados de cómo los estudiantes aprenden y se desempeñan. Además de los datos del aula, Tanin y su equipo han investigado más de 100 organizaciones en el mismo campo en todo el mundo. Tanin ve muchas áreas de crecimiento. Está ampliando el plan de estudios a otras áreas temáticas, incluidas la ética y la ciudadanía. Ha lanzado una comunidad web popular para que los maestros compartan materiales y tomen clases breves en línea para aprender codificación y otras habilidades nuevas (a menudo porque quieren personalizar el software para sus propias clases). Todavía quiere desarrollar soluciones para el 20 por ciento más lento de los estudiantes, que luchan incluso con el nuevo sistema. Y Tanin ve potencial en reformar el sistema educativo para satisfacer las necesidades laborales reales del país, un proceso que puede ser informado por buenos datos e innovación.

El problema

Durante décadas, Tailandia ha experimentado problemas estructurales tanto con la calidad como con la accesibilidad de la educación. En 2011, el país registró una escasez de 400.000 profesores calificados en matemáticas, ciencias e inglés. En muchas escuelas, la proporción de alumnos por maestro llega a 50: 1. Debido a que los directores son juzgados por la cantidad de estudiantes que pueden sentar, las escuelas comúnmente operan más allá de su capacidad. Esto significa más trabajo para los profesores. En ocasiones, los profesores de primaria acaban impartiendo clases de secundaria. Esto deteriora significativamente la calidad del aula y de la enseñanza. La tasa de rotación anual de maestros puede llegar al 20% en muchas escuelas. Sin suficientes maestros bien equipados, las escuelas están abrumadas. No todas las escuelas sufren por igual. Un sistema educativo centralizado de arriba hacia abajo asigna recursos a las escuelas por tamaño. Si bien las escuelas de primer nivel en Bangkok y las capitales de provincia reciben más fondos gubernamentales, las escuelas de nivel medio a menudo se descuidan. Las escuelas de nivel inferior, a menudo en comunidades marginales, reciben el menor apoyo y enfrentan la mayor cantidad de desafíos comunitarios, como las drogas y el encarcelamiento. Por lo tanto, las brechas entre los diferentes niveles de escuelas se ven agrandadas por la estructura presupuestaria centralizada. La situación se convierte en una espiral descendente donde las escuelas más pequeñas y rurales están luchando por brindar una buena educación.

La estrategia

Tanin cree que si puede transformar la educación de un millón de estudiantes, logrará una masa crítica que abrirá el sistema educativo a la innovación y la reforma. Alcanzar este objetivo implica la creación de sistemas de aula efectivos, mostrando resultados consistentes de una variedad de escuelas, desarrollando nuevos roles para los maestros y expandiéndose para atender nuevas áreas de necesidad. Su grupo objetivo es el sesenta por ciento de estudiantes que ingresan a la escuela superior a la edad de 12 a 13 años con solo habilidades elementales; pueden sumar y restar, pero tienen dificultades para multiplicar y dividir, y no están preparados para las clases de álgebra, geometría, química, física y cálculo que tienen por delante. Tanin siente que los primeros tres años de la escuela superior son el momento crucial para ayudar a los estudiantes a ponerse al día. Los métodos y sistemas que Tanin usa hoy los desarrolló durante varios años intensos de pruebas y refinamiento, comenzando en 2011. Su primera idea, compartir excelentes conferencias en el aula por video, no logró captar a los estudiantes, y la lección que aprendió fue que incluso las mejores conferencias no pueden sustituir la atención individual. Luego, Tanin conoció a un aliado en la provincia rural de Suphanburi, un director de la escuela a cargo de la escuela secundaria privada de su familia, pero educado como ingeniero. El director acordó crear un programa experimental, proporcionando maestros y computadoras, mientras que Tanin y su pequeño equipo desarrollarían algo que la escuela pudiera usar. Después de dos años, el puntaje promedio de los exámenes de graduación de la escuela secundaria había pasado de 10 puntos por debajo del promedio a 20 puntos por encima. Una parte de la plataforma es la retroalimentación instantánea. Los estudiantes son evaluados de forma automática, privada, en la computadora de su salón de clases y se les dan lecciones personalizadas. En lugar de esperar uno o dos días por los resultados de las pruebas, se informa a los estudiantes de inmediato. El plan de estudios individual del alumno se adapta a los resultados, ofreciendo una revisión adicional del material antiguo o comenzando la siguiente lección. Los estudiantes también califican las lecciones y los profesores, creando un nuevo canal para los comentarios de los estudiantes. Mientras tanto, los maestros se liberan del tedio de corregir los exámenes y exámenes a mano, un ritual que consume sus días y noches. Reducir la carga de trabajo de los profesores es otra clave del éxito. Tanin reconoce que los profesores tienen un trabajo difícil y variado, y que una reforma real debe revolucionar el papel del profesor en el aula. Al ofrecer una calificación instantánea e indolora del trabajo de los estudiantes, Tanin elimina horas de trabajo de sus largos días y asegura su interés en desarrollar y mantener la plataforma. Se inscribieron cinco escuelas más y Tanin comenzó a construir todo su servicio: alcance a las escuelas, investigación y desarrollo, apoyo a los maestros. A medida que adquirió nuevos clientes y comenzó a trabajar en público, descubrió nuevos desafíos y nuevas oportunidades. Encontró que las escuelas públicas evalúan a los estudiantes casi en su totalidad por puntajes de exámenes y que el entusiasmo del director de la escuela fue el factor más importante para el éxito. Las escuelas remotas lucharon contra el absentismo durante las temporadas agrícolas o de monzones. El 20-30% más débil de los estudiantes requiere apoyo especializado. Se necesitarían subsidios y patrocinios para llegar a las escuelas más lejanas y menos atendidas. Learn Education ahora atiende a 150 escuelas en 45 provincias, mitad públicas, mitad privadas o alternativas, y alrededor del 20% están totalmente subvencionadas por Learn Education u otros patrocinadores. El costo por estudiante es de aproximadamente $ 50 por año. Tanin espera que a medida que Learn Eudcation crezca, también aumente la proporción de escuelas muy necesitadas a las que sirve a través de financiamiento alternativo. Tanin siente que alcanzar su meta de 1 millón de estudiantes y 100 mil profesores significará más que difundir el uso de su plataforma de aprendizaje. Quiere enfocarse sustancialmente en crear oportunidades para que los maestros produzcan y compartan soluciones. TrainKru.net, que Tanin lanzó para conectarlos, compartir recursos y fomentar la colaboración, ahora tiene diez mil miembros. Los maestros también pueden tomar clases en línea relacionadas con el desarrollo de tecnología para sus aulas en materias como codificación y diseño. Tanin también busca desarrollar formas de apoyar a los padres. Recientemente recibió la aprobación para un conjunto de materiales impresos con códigos QR que los estudiantes pueden escanear con teléfonos inteligentes para recuperar más material.