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Dora Andrade (Brasil 1995) ha creado un programa que combina la formación en danza con otras oportunidades de aprendizaje y servicios de apoyo para niñas en comunidades económicamente y culturalmente desfavorecidas en las afueras de Fortaleza, Brasil. El programa está haciendo importantes contribuciones a las niñas ' desarrollo social y dotarlos de la confianza que les permitirá entrar en la edad adulta con una actitud positiva y desarrollar una vida productiva.
Los orígenes del trabajo actual de Dora se remontan fácilmente a sus primeros años de infancia. Nacida y criada en Fortaleza, creció en un entorno en el que la expresión artística era muy valorada y la preocupación por el bienestar de los vecinos menos afortunados era la norma. La madre de Dora, profesora de historia y artista, veía el arte como un elemento integral de la vida cotidiana y como un instrumento importante para la educación, y habitualmente traía a sus propios artistas y a otros artistas. trabajar para las comunidades más pobres de Fortaleza. Cuando era adolescente, manifestando preocupaciones similares, Dora trabajó como voluntaria en hogares para ancianos. Dora descubrió su vocación por la danza a una edad temprana y supo, incluso entonces, que la danza sería su pasión de toda la vida. Luego de siete años de estudio, que incluyeron cursos especializados en Brasilia y en la Escuela del Teatro de Danza de Minnesota en Estados Unidos, regresó a Ceará, donde abrió clases de danza en Fortaleza y comunidades rurales vecinas, a menudo trabajando con leprosos ' niños e hijas de trabajadores agrícolas pobres afectados por la sequía. A principios de la década de 1980, con el objetivo explícito de integrar su expresión artística y sus inquietudes sociales, Dora formó el Grupo de Danza Dora Andrade y creó una serie de producciones en las que temas de injusticia y desigualdad social impregnaron su coreografía. Pero durante ese mismo período se preocupó cada vez más por la desesperada situación de los niños pobres y se dio cuenta de que los talleres ocasionales para trabajadores agrícolas ' Los niños y las becas de danza para niñas pobres fueron respuestas insuficientes a sus necesidades. Como dijo Dora, la situación "exigía un compromiso más profundo y una acción decisiva". y de ese juicio surgió la Escuela. A través de la Escuela, Dora ha podido llegar y marcar una diferencia importante en las vidas de un gran número de mujeres jóvenes pobres y, a veces, desesperadas. La fórmula imaginativa y exitosa que ha desarrollado para hacerlo también ha atraído considerable atención y apoyo nacional e internacional. La Escuela es ahora un puerto de escala frecuente para los representantes de las agencias de ayuda al desarrollo que visitan el noreste de Brasil, y los impresionantes logros de Dora fueron reconocidos recientemente en una invitación para recorrer Italia con un equipo de 70 profesionales y estudiantes.
Para las niñas que crecen en circunstancias de extrema pobreza en Fortaleza y otras ciudades brasileñas, las oportunidades y experiencias que contribuyen al desarrollo personal saludable y la autoestima son extremadamente escasas, y las perspectivas de una vida feliz y productiva son igualmente escasas. Sin embargo, Dora Andrade está convencida de que una combinación sensata de formación en danza y otros servicios de apoyo puede tener efectos dramáticamente positivos en el desarrollo y las perspectivas de vida de las niñas y mujeres jóvenes en esas circunstancias. Bailarina talentosa y profesora de baile, Dora sabe que la formación en danza aumenta las chicas ' creatividad y autoconfianza. También cree que puede fortalecer los valores sociales y las habilidades sociales que ayudan a las niñas a permanecer en la escuela, mantener lazos emocionales con sus familias y resistir los engañosos señuelos de la vida en la calle, las drogas y la prostitución. Actuando de acuerdo con esas convicciones, ha establecido una escuela de danza que complementa la exigente formación en danza con una amplia gama de actividades educativas y recreativas y servicios de salud y asesoramiento de apoyo. En sus primeros cinco años de funcionamiento, la escuela de danza ha tenido un éxito considerable en enriquecer las vidas y abordar las necesidades urgentes de los varios cientos de estudiantes a los que ha atendido. También ha obtenido un fuerte apoyo de la comunidad en forma de servicios voluntarios y contribuciones financieras. Sobre la base de ese éxito, Dora ahora espera que sirva de modelo para empresas similares en otros entornos.
En un país de contrastes inusualmente pronunciados entre ricos y pobres, la pobreza extrema y sus trágicas consecuencias son particularmente evidentes en la ciudad natal de Dora, Fortaleza, y los estados vecinos en el noreste de Brasil. Como consecuencia de la sequía persistente, las prácticas agrícolas que han erosionado los suelos frágiles y las altas tasas de crecimiento de la población, un gran número de personas ha migrado a las ciudades costeras de la región, donde viven en zonas urbanas atestadas, insalubres y plagadas de delincuencia. tugurios en los que los servicios sociales están notablemente ausentes. Por lo tanto, no es sorprendente que las tasas de analfabetismo y desnutrición infantil en Fortaleza, la ciudad capital de Ceará, superen con creces el promedio nacional, y otros males sociales menos fácilmente cuantificables son muy evidentes. Para las niñas que crecen en favelas en las afueras de Fortaleza, la situación es particularmente sombría. La pobreza, la desnutrición y las oportunidades educativas inadecuadas imponen sus costos predecibles, que a menudo se ven agravados por el abuso infantil y otros problemas graves dentro de las familias. Como resultado, muchas niñas salen a las calles, donde están expuestas a todo tipo de delitos y peligros, y donde la prostitución es rampante. E incluso para quienes permanecen en sus hogares, las oportunidades para el crecimiento personal y para el desarrollo de una imagen positiva de sí mismos son pocas y espaciadas.
Fundada en 1992, la "Escuela de Danza e Integración Social para Niños y Adolescentes" de Dora combina la formación intensiva en danza con una amplia gama de servicios y actividades de apoyo para las niñas que inscribe. Los servicios de apoyo en los campos de la educación, la salud y el asesoramiento psicológico son proporcionados por equipos de voluntarios complementados por profesionales remunerados. Este último grupo se compensa con fondos recaudados de los & quot; socios & quot; de la Escuela. que incluyen el gobierno estatal y el Banco del Estado de Ceará. El proceso de admisión de nuevos grupos de estudiantes se inicia en una serie de reuniones en las que Dora explica la naturaleza y el propósito de la escuela y sus programas a líderes comunitarios y grupos organizados en comunidades de bajos ingresos específicos. A los participantes en esas sesiones introductorias se les pide que difundan información sobre la escuela en sus comunidades, y en reuniones posteriores con los padres de los posibles solicitantes, Dora describe las operaciones y los criterios de selección de la escuela, explica la gama completa de oportunidades que ofrece. y les pide que animen a sus hijas a hacer una audición para las inauguraciones del programa. Para las 230 niñas que actualmente están inscritas en sus programas, la rutina de la Escuela es muy diferente a la de otros programas de formación en danza. Además de exigentes clases de baile, su programa incluye una amplia gama de actividades grupales que están diseñadas para desarrollar su creatividad y facultades críticas, mejorar su capacidad para trabajar eficazmente en grupo y promover una autoestima saludable. Tales actividades incluyen juegos, talleres de teatro, mímica, canto coral, clases de arte e instrucción en apreciación musical. La escuela también organiza una serie de charlas sobre temas de interés comunitario para los estudiantes y sus familias. A través de acuerdos con agencias estatales, la escuela también aborda otras necesidades de los estudiantes. Proporciona a los alumnos vales para desplazamientos gratuitos de ida y vuelta a la escuela, ropa imprescindible para su participación en la enseñanza de la danza y comidas saludables en los días en que utilizan las instalaciones de la escuela. También ofrece tratamiento dental e instrucción en sexualidad e higiene corporal, y sus psicólogos y otros miembros del personal están disponibles para recibir asesoramiento sobre una amplia gama de temas. Los objetivos a corto plazo de la escuela son expandir su programa a 400 niñas (en parte llamando a estudiantes avanzados para ayudar en la capacitación de sus contrapartes más jóvenes), para ampliar sus actividades de apoyo atrayendo a más voluntarios y profesionales remunerados. , para aumentar su biblioteca y colecciones de videos, para desarrollar una gama completa de servicios de salud para sus estudiantes y para ofrecer a sus estudiantes adolescentes asesoramiento laboral. Además, Dora planea producir un video y otros materiales para profesores de danza en las escuelas públicas de Ceará y compartir la experiencia de la Escuela con las audiencias apropiadas en otras partes de Brasil y fomentar su replicación en otros entornos. A largo plazo, también tiene la intención de desarrollar programas especiales de capacitación y oportunidades de becas para bailarines especialmente dotados.