Josefina Condori

Perú • Ashoka Fellow desde 2000

Josefina Condori Quispe dirige un hogar para las niñas invisibles de Perú, niñas de zonas rurales que trabajan como sirvientas en la ciudad. Ella les da un lugar para quedarse, se asegura de que reciban una educación, aumenta su autoestima y sienta las bases para el cambio en la opinión pública y la política.

La persona

Josefina nació en la empobrecida Patambuco, en el sur de Perú. Cuando tenía siete años, su padre murió, dejando a su madre a cargo de cuatro hijos. A la edad de ocho años, Josefina dejó su comunidad rural y se fue a la capital de Perú para trabajar con una prima como empleada doméstica y cuidadora de su nuevo bebé. Los primeros años de Josefina con la familia de su prima fueron difíciles porque no hablaba español, el único idioma permitido en su hogar. Josefina vio a la hija de su prima ir a la escuela y jugar con amigos mientras sus propias necesidades de estudiar y jugar como un niño normal eran completamente ignoradas. Para las familias para las que trabajaba, no era más que una empleada obligada a trabajar en la cocina y cuidar al hijo de otra persona. A la edad de doce años, finalmente convenció a su prima para que la dejara comenzar el primer grado en la escuela nocturna. Durante la adolescencia, Josefina vivió y trabajó con una familia tras otra y fue abusada por varios. A los dieciocho empezó a asistir a un grupo organizado de reuniones de trabajadoras del hogar. A los veinte años, comenzó a dirigir sus propios programas dirigidos a trabajadoras más jóvenes. Continuó estudiando de noche y obtuvo su diploma de escuela secundaria a los veinticuatro años. Comenzó su propio negocio, vendiendo dulces en las afueras de Lima, pero continuó haciendo tareas domésticas para construir capital. Unos años más tarde, se involucró en el movimiento de trabajadoras del hogar y ayudó a fundar el centro de CAITH en Cusco. Se suponía que solo debía organizar a los trabajadores en la escuela nocturna, pero también asumió la responsabilidad de alojar a las niñas. A partir de estas experiencias, Josefina desarrolló su nueva idea sobre cómo cuidar a las niñas trabajadoras, prepararlas para el futuro y generar soluciones nacionales para evitar que otras niñas sufran la misma injusticia que ella sufrió.

La idea nueva

Aunque muchas organizaciones peruanas defienden los derechos de las trabajadoras del hogar, solo Josefina trabaja exclusivamente con niñas. Como ex niñera del campo, Josefina se esfuerza por sacar a la luz las violaciones a los derechos de este sector invisible de la fuerza laboral, devolviendo a las niñas su infancia y mejorando sus vidas. Ella estableció un hogar que prepara a las niñas para un futuro mejor mientras resuelve sus problemas inmediatos. Josefina obtiene y clasifica los documentos oficiales que las niñas necesitan para asistir a la escuela y recibir atención médica. También brinda capacitación laboral y los emplea en pequeñas empresas que respaldan su programa. Josefina crea conciencia pública sobre los abusos a los derechos humanos contra las niñas, apuntando directamente a los peruanos que habitualmente contratan niños, y aboga por políticas públicas que protejan mejor a esta comunidad que de otro modo sería invisible.

El problema

El cinco por ciento de todas las niñas en Perú trabajan como empleadas domésticas, totalizando unas quinientas sesenta mil personas. Si bien la difícil situación de los niños de la calle es bien conocida en toda América Latina, las trabajadoras sufren a puerta cerrada. El problema tiene sus raíces en la pobreza extrema del Perú rural. Muchas familias pobres se ven obligadas por las circunstancias a enviar a sus hijas a trabajar en las ciudades. En otros casos, las niñas frustradas por su bajo estatus en casa huyen a las ciudades en busca de empleo. Muchas niñas solo están familiarizadas con las lenguas indígenas cuando llegan a las ciudades y no pueden hablar español. No conocen sus derechos y los servicios que tienen a su disposición. Además, llegan sin documentos y no pueden ir a la escuela. Las niñas son objeto de malos tratos por parte de sus empleadores, pero no tienen recurso. La evidencia anecdótica apunta a un abuso físico, sexual y verbal desenfrenado, aunque no hay estadísticas disponibles. Aquellos que tienen la suerte de ingresar al sistema de escuelas públicas aún no reciben la atención adecuada. Los programas de educación nocturna para niños trabajadores son notoriamente deficientes. Los empleadores rara vez otorgan a los trabajadores internos el tiempo que necesitan para estudiar y hacer las tareas escolares. El abuso, la falta de educación adecuada y el aislamiento de otros jóvenes contribuyen a tremendos problemas psicológicos y de desarrollo.

La estrategia

Josefina actualmente trabaja con niñas en el Centro de Atención Integral a la Trabajadora Doméstica, o CAITH, de la ciudad del Cusco. De hecho, CAITH se creó para defender y albergar a los trabajadores mayores, pero las niñas comenzaron a buscar ayuda allí, ya sea por remisión o siguiendo el boca a boca. Josefina, quien llegó a Cusco como trabajadora doméstica y ayudó a fundar CAITH, presentó el programa especializado para niñas rurales. El primer servicio de Josefina a las niñas trabajadoras es asegurarse de que cada una tenga la identificación adecuada. Esto puede ser difícil, porque es posible que una niña no recuerde dónde solía vivir o incluso cuál es su propio apellido. La identificación a menudo requiere que Josefina acompañe a las niñas en la búsqueda de sus hogares y familias originales. Aunque las niñas no permanecen con sus familias, el simple hecho de verlas alivia las preocupaciones y las ayuda a redescubrir sus propias identidades. Los viajes al campo también ayudan a Josefina a construir su red contando la historia de su vida y presentando a las niñas a los trabajadores municipales y funcionarios locales. Ella construye entendimiento entre estas figuras locales y las convierte en colaboradoras en su proyecto, creando una infraestructura que luego puede ayudar a identificar nuevas niñas que llegan al Centro. Una vez que las niñas tienen los documentos, Josefina las ayuda a inscribirse en la escuela pública. Los menores de doce años asisten a clases por la mañana y regresan a la casa de Josefina por la tarde para lavar la ropa, jugar, ver televisión, celebrar las fiestas y participar en otras actividades normales de la juventud. Están capacitados para hacer tareas domésticas, lo que les ayuda a encontrar trabajo y a negociar su empleo cuando llegan a la edad laboral. Durante la capacitación, también ayudan en el hotel turístico de CAITH generando ingresos para el proyecto. Josefina promueve la participación de las niñas en eventos nacionales e internacionales relacionados con la niñez trabajadora. Ya existe un gran movimiento de estos trabajadores en Perú que se reúnen regularmente para discutir temas y desarrollar planes para defender sus derechos. Anteriormente, el movimiento representaba solo a niños de la calle y las trabajadoras domésticas jóvenes aún no habían sido incluidas en el diálogo sobre explotación, autosuficiencia y activismo político, social y legal. Basándose en la participación de las niñas en este movimiento, la nueva organización de Josefina crea sus propios eventos, foros y campañas para educar aún más al público, las instituciones de ayuda a la infancia, los medios de comunicación y las autoridades gubernamentales. Josefina apoya los servicios a las niñas invisibles a cargo de una pequeña panadería y lavandería donde las niñas trabajan y aprenden habilidades básicas de gestión. Además, contrata a niñas que muestran compromiso con la causa y potencial de gestión para ayudar a difundir su trabajo y está reuniendo apoyo para becas académicas.