Charlie Murphy

États-Unis • Power of Hope
Ashoka Fellow depuis 2005

Ashoka commémore et célèbre la vie et le travail de ce défunt Ashoka Fellow.

Reconnaissant que l'adolescence n'est pas simplement un « enclos pour l'âge adulte », Charlie Murphy aide les jeunes à découvrir qui ils sont, ce qu'ils peuvent faire et comment ils peuvent faire une différence maintenant. Grâce à un nouveau modèle de travail de jeunesse basé sur l'engagement créatif et le partenariat, Charlie Murphy prépare les adultes à travailler côte à côte avec les adolescents, inspirant les jeunes à trouver leurs dons créatifs tout en découvrant les leurs. Le pouvoir de l'espoir (POH) rassemble des personnes de tous âges, cultures et origines ; leur donne les moyens de défier la passivité et la négativité qui les entourent ; et les engage à créer les communautés dont nous avons besoin.

La personne

Charlie a grandi à Baltimore à une époque où les émeutes raciales et le mouvement anti-guerre balayaient la ville. Il a été élevé dans une grande famille catholique irlandaise aimante de la classe ouvrière. Son père, père de sept enfants, a travaillé pour le chemin de fer et s'est mis à l'université pour devenir sténographe judiciaire. Son père lui a appris : « quoi que tu fasses dans la vie, il est important que tu l'aimes vraiment ». Sa mère, une personne dynamique et passionnée, l'a poussé à aller au rythme de son propre tambour. Il est allé à l'école catholique jusqu'en 6ème, puis dans les écoles publiques. Il a apprécié la diversité de l'école publique et a traversé les frontières raciales pour avoir des amis noirs pour la première fois. Il a pris la guitare et a commencé à jouer de la musique folklorique. Il a commencé à fréquenter une église baptiste du centre-ville, où un amour de toute une vie pour la musique gospel a commencé. Au lycée, Charlie a participé à un camp d'été dirigé par un groupe extraordinaire d'adultes impliqués dans le mouvement du potentiel humain. La façon dont les adultes se sont liés aux adolescents et à leurs pratiques d'autonomisation lui ont appris «que je pouvais me prendre au sérieux en tant que personne profonde et prometteuse et que je n'avais pas à attendre l'âge adulte pour faire un travail important dans le monde». Tout au long de ses études universitaires, Charlie a fait son apprentissage auprès de la Mid-Atlantic Association for Training and Consultation (MATC), une organisation s'appuyant sur le domaine de la psychologie humaniste et offrant des formations dans les domaines émergents des compétences en communication, de la sensibilisation aux processus de groupe, de l'éducation expérientielle et du développement organisationnel. Un colocataire d'université et un autre musicien ont décrit plus tard Charlie comme "un homme en mission, déterminé à découvrir qui il était et comment le monde fonctionnait". Avant d'obtenir son diplôme de l'Université Loyola, il est devenu le plus jeune entraîneur du MATC et a ensuite appliqué cet ensemble de pratiques dans plusieurs nouveaux domaines. Après l'université, Charlie a travaillé avec des jeunes dans un centre de santé mentale, mais a quitté parce que plutôt que d'aider les gens à s'adapter à un «monde foiré», il voulait travailler à changer le monde. Il a déménagé à Philadelphie pour participer à un centre de formation au changement social, puis a déménagé à Seattle en 1979, où il est devenu musicien/organisateur culturel à plein temps. Pendant près de 17 ans, Charlie a travaillé comme artiste d'enregistrement primé, interprète et travailleur culturel. À travers sa musique, il a connecté des idées, des gens et des mouvements sociaux. Lui et son groupe acclamé, Rumors of the Big Wave, ont sensibilisé et soutenu de nombreuses initiatives environnementales et de justice sociale. Il a quitté le domaine de la musique pour travailler plus directement à créer des ponts entre les secteurs défavorisés de la société. Troublé par le désespoir et l'aliénation qu'il a vus chez les jeunes, il a décidé d'utiliser son expérience pour inspirer aux jeunes un sens du but et de l'espoir. Il a créé un poste de coordonnateur culturel d'un nouveau programme jeunesse du YMCA, le Earth Service Corps. Ses idées de programmes novateurs ont suscité de l'intérêt dans le domaine du développement des jeunes; il a été invité à travailler avec des jeunes dans des communautés à travers le pays. En tant que directeur de la formation pour le YMCA Earth Service Corps national, il a dirigé des initiatives pour l'Alliance mondiale du YMCA en Chine, au Venezuela et en Irlande du Nord. Désireux d'appliquer et de diffuser les principes et les pratiques qui émergeaient dans son travail, en 1996, il a commencé le Power of Hope. Son modèle transformateur et intergénérationnel d'autonomisation des jeunes a déjà changé la vie de milliers de personnes et a un effet catalyseur sur leurs communautés, un processus qui continue de se développer sous sa direction dévouée.

La nouvelle idée

Charlie Murphy a un profond désir d'enrôler la prochaine génération dans la résolution des problèmes de notre société. Il veut surtout rejoindre et engager les jeunes qui sont désenchantés par le monde des adultes et se sentent impuissants à le changer. Il croit que la meilleure façon de donner aux jeunes le « pouvoir de l'espoir » est de les mettre en contact avec des adultes qui partagent leurs préoccupations et travaillent sur des solutions. Charlie a vu qu'il existe un réservoir inexploité d'adultes créatifs, avant-gardistes et doués qui seraient désireux de se porter volontaires pour travailler avec les jeunes. Il a développé une nouvelle façon d'aider les adultes à créer des partenariats authentiques et utiles avec les adolescents. Il souhaite renforcer la capacité créative du domaine du développement des jeunes et diffuser un modèle transformateur de partenariat et d'apprentissage jeunes / adultes. Convaincu que la société profite d'une plus grande connectivité avec les jeunes, Charlie utilise les arts créatifs et les expériences d'apprentissage motivantes pour aider les adolescents d'horizons divers à se connecter les uns aux autres et à établir des liens avec des éducateurs, des artistes, des militants et des entrepreneurs sociaux qui peuvent les aider à devenir une force. pour changer. Charlie croit que rassembler les générations dans une communauté créative et solidaire peut être la pierre angulaire d'une société plus participative et significative. La dernière innovation dans le travail de Charlie est de reconnaître le pouvoir de l'entrepreneuriat pour les jeunes de son programme. Charlie fait équipe avec la Fellow Ashoka Donna Morton et d'autres entrepreneurs sociaux de premier plan pour appliquer l'approche Power of Hope à l'entrepreneuriat des jeunes. Cette prochaine étape est un moyen pour les jeunes d'emporter avec eux leurs compétences créatives et collaboratives lorsqu'ils entrent dans le monde du travail. Charlie relie les jeunes à des mentors adultes dans des organisations à but non lucratif et des entreprises socialement responsables conformes à leurs valeurs. Il veut que les jeunes voient qu'ils peuvent refléter le changement dans leur vie dans le travail qu'ils font, et qu'une carrière peut en effet rendre le monde meilleur.

Le problème

Selon une étude récente, seulement 3 % des adultes des régions rurales et urbaines d'Amérique pensent qu'ils sont en contact avec les sentiments et les attitudes des adolescents. Le rapport déclare : « Les adultes voient les adolescents comme des extraterrestres, une espèce étrangère. Les adolescents voyagent dans leurs propres cercles; les adultes s'immiscent rarement. Cela laisse les adolescents sans modèles sur la façon d'être des agents efficaces et créatifs dans le monde. L'aliénation se renforce mutuellement, alors les adolescents se tournent vers leurs pairs pour répondre à leur besoin de soutien. Cela accentue la fracture générationnelle et rend difficile l'engagement des jeunes dans de nouveaux programmes potentiellement édifiants. De nombreux adolescents déclarent se sentir désespérés et impuissants face aux menaces environnementales, à la violence dans leur quartier et dans le monde, et à d'autres problèmes sociaux persistants. Chez les jeunes de 15 à 24 ans, les homicides et les suicides sont les deuxième et troisième principales causes de décès aux États-Unis. Près de 50 % des Afro-Américains et des Hispaniques, et 33 % de tous les élèves quittent le lycée avant l'obtention de leur diplôme. Les jeunes qui décrochent sont plus susceptibles d'être sans emploi, sans abri et incarcérés. Leurs problèmes commencent tôt, souvent en raison d'une faible estime de soi et du manque de connexion positive et de soutien de la part des adultes. L'adolescence est une période où les jeunes cherchent une identité et un but. C'est aussi le moment où les jeunes manquent souvent de contacts positifs avec des adultes qui pourraient les aider à trouver leur chemin. Les programmes pour les jeunes ne créent pas de ponts entre les jeunes et entre les générations. Bien que nous vivions dans un monde de plus en plus multiculturel, les adolescents ont peu d'occasions de nouer des relations en dehors de leur propre cercle. La plupart des travailleurs auprès des jeunes n'ont pas les compétences et les méthodes nécessaires pour aider les jeunes à développer leur motivation personnelle, leur empathie et leurs compétences interculturelles. Les projets d'apprentissage par le service sont généralement sélectionnés pour les jeunes et non par eux. La plupart des organisations de jeunesse traditionnelles offrent un espace sûr et une certaine connexion adulte, mais aident rarement les jeunes à explorer des questions plus profondes de motivation et de but dans la vie. En raison de sa forte concentration sur l'amélioration des résultats aux tests, le système d'éducation publique n'encourage pas l'expression créative. Les programmes d'art et de musique ont été éliminés pour laisser plus de temps aux universitaires, et les jeunes passent à côté de cette importante occasion de s'émanciper et de réussir. Les jeunes qui fréquentent l'université font face à une pression intense pour exceller à l'école et aux tests nationaux. Alors que les écoles luttent pour « ne laisser aucun enfant de côté », les résultats des tests sont également primordiaux pour les élèves peu performants ; les universitaires sont stressés, bien qu'il ait été démontré que les arts offrent de puissants moyens de gagner en confiance et de développer leur identité tout en améliorant les résultats des tests.

La stratégie

Le programme Power of Hope s'adresse aux jeunes de 14 à 18 ans avec un message d'opportunité, mais aussi amusant - "Un appel aux jeunes qui se soucient du monde" pour contribuer à construire une société meilleure, plus universellement bénéfique, et à découvrir leur propres talents, compétences et esprit cachés, inconnus et précédemment sous-alimentés. L'expérience promet plus que ce qu'ils pensaient possible, d'eux-mêmes ou des adultes, et elle tient ses promesses. Dans chaque camp, un personnel expert et des adultes formés et créatifs guident un intense processus de construction communautaire. Les jeunes trouvent leur voix créative à travers les arts expressifs et visuels, développent des relations entre les différences grâce à des ateliers expérientiels et explorent des façons de s'engager dans le monde à travers des dialogues animés et des expériences de la vie réelle. Dans les activités de groupe, les participants se divertissent dans un espace créatif à travers la musique, la danse, la narration et le théâtre ; jeunes et adultes découvrent ensemble qu'ils peuvent être « des créateurs de culture plutôt que des consommateurs passifs ». Le pouvoir de l'espoir attire des centaines d'adultes bénévoles qui deviennent des mentors et des animateurs d'ateliers, des personnes passionnées par la vie, qui aiment travailler avec les jeunes et croient qu'il est important de confier la responsabilité aux jeunes. Les bénévoles donnent plus de 35 000 heures chaque année dans la région d'origine de Power of Hope, le nord-ouest du Pacifique. Un programme de formation intensif aide les adultes à puiser dans leur propre créativité, à utiliser l'improvisation et à apprendre à construire des partenariats authentiques avec des adolescents. Ces relations offrent des liens inestimables aux adultes tout en renforçant la capacité créative de chacun. POH compte plusieurs employés et bénévoles d'AmeriCorps dans deux bureaux de l'État de Washington et un en Colombie-Britannique; il engage des artistes/formateurs qui aident les enseignants et les travailleurs auprès des jeunes à utiliser ce nouveau modèle d'apprentissage en partenariat dans leurs programmes. Chaque été, Power of Hope propose quatre camps de développement communautaire d'une durée d'une semaine et deux camps de leadership environnemental «Wild Hope» (grâce à des partenariats avec des programmes environnementaux). Pendant l'année scolaire, ils proposent des rassemblements, des événements et des conférences sur le leadership le week-end ("Make Your Mark", "Across the Lines: Learning from Difference" et "Hip Hop Hope") et des groupes parascolaires "Youth Voices". Pour assurer une attention individuelle et une collaboration intergénérationnelle, POH fournit un adulte pour deux adolescents (un ratio inégalé par d'autres programmes pour les jeunes). Dès le début de chaque programme, les jeunes et les adultes sont invités à prendre des risques créatifs par le biais d'activités telles que la conception d'une affiche «Je suis» ou de se joindre à quelques autres pour écrire et interpréter un poème ou une chanson pour le reste du groupe. Ces défis créatifs renforcent la conscience de soi et aident les jeunes et les adultes à développer des liens de confiance. Les projets axés sur les arts offrent un terrain de jeu égal sur lequel les jeunes surpassent souvent les adultes, et les adolescents marginalisés révèlent des talents auparavant non reconnus. Les différences s'estompent et les participants peuvent se débarrasser de leur masque en toute sécurité et se connecter à un niveau profond. Les adolescents peuvent participer au camp plusieurs fois et participent à des événements tout au long de l'année. Les adolescents plus âgés reviennent en tant que bénévoles ou membres du personnel. Utilisant des pratiques basées sur la créativité pour combler les écarts générationnels, culturels et de réussite, POH rassemble des adolescents de tous les horizons - des communautés rurales, urbaines et autochtones. (Plus de 60 % des participants reçoivent une aide financière ; POH organise des événements destinés aux jeunes afin de collecter des fonds pour des bourses d'études.) Le programme ne segmente pas les jeunes à risque ou les jeunes ordinaires. Au lieu de cela, il aide les adolescents à développer un nouveau groupe de référence basé sur des valeurs et des préoccupations communes. Le programme se concentre sur l'identité individuelle, l'apprentissage de groupe, la formation de groupe et le changement social. L'expérience de faire partie d'une communauté créative de soutien mutuel a un impact transformateur sur les jeunes. Beaucoup déclarent qu'ils ont arrêté de fumer ou de boire ou qu'ils fréquentent à nouveau l'école régulièrement. Grâce à des projets qu'ils créent et mettent en œuvre, les adolescents améliorent les pratiques environnementales, économiques et sociales dans leurs écoles, clubs, quartiers et sphères d'influence plus larges. Ils apprennent à célébrer la différence, à faire des choix positifs et à faire entendre leur voix à la maison, à l'école et dans leur communauté. POH a dispensé une formation pour le Washington Service Corps, un programme AmeriCorps à l'échelle de l'État, pendant plusieurs années. Gear Up, un programme financé par le gouvernement fédéral, finance POH pour intégrer son programme dans un projet de démonstration de sept ans dans les écoles publiques des vallées de Yakima et de Skagit à Washington. POH offrira une formation aux enseignants ainsi que des programmes pour les jeunes et une formation des bénévoles. En s'engageant dans ces programmes nationaux, Charlie vise à changer, par la pratique, l'état d'esprit de ceux qui travaillent avec les jeunes dans tous les domaines. Le personnel de POH a développé un programme de formation "Heart of Facilitation" (un week-end par mois pendant cinq mois) pour préparer les éducateurs et les enseignants à utiliser le modèle dans leurs programmes et à préparer un groupe d'animateurs principaux pour les programmes de POH. La formation a prouvé que les principes et les pratiques sont « enseignables ». Avec une réplication réussie à Eugene, Oregon, POH prévoit d'ouvrir des programmes au Nouveau-Mexique et dans l'est de Washington, en sélectionnant des partenaires dotés du capital social nécessaire pour propulser la méthodologie dans les écoles publiques, les programmes pour les jeunes, puis dans le domaine de l'entrepreneuriat des jeunes. Un institut de formation POH est en cours de création. Le programme d'entrepreneuriat, qui sera mis à l'essai au cours de la prochaine année à Seattle et à Vancouver, aidera les jeunes qui entrent sur le marché du travail à apprendre à donner un sens et des avantages sociaux à leur travail.