Changemaker Library utilise des cookies pour fournir des fonctionnalités améliorées et analyser les performances. En cliquant sur "Accepter", vous acceptez de paramétrer ces cookies comme indiqué dans le Politique de cookiesCliquer sur "Déclin" peut empêcher certaines parties de ce site de fonctionner comme prévu.
Maged HosnyÉgypte • Ashoka Fellow depuis 2008
L'objectif à long terme de Maged Hosny est de changer à la fois les normes culturelles égyptiennes et les politiques officielles liées à l'emploi. Il a créé un programme complet d'orientation professionnelle qui identifiera et développera les capacités et les intérêts des étudiants, les informera des besoins et des opportunités sur le marché du travail et les aidera à trouver des emplois où ils pourront mieux appliquer tous leurs atouts.
La personne
Maged vit à Helwan, en dehors du Caire, et y a reçu toute son éducation. Bien que Maged se soit d'abord intéressé au travail social et aux sciences humaines, il a étudié le commerce à la demande de son père, qui était professeur de mathématiques. Son père est décédé en 1992, alors que Maged était encore jeune. Sa mère ne travaillait pas et son frère travaillait comme expert en nutrition à l'hôpital El Kasr El Aini au Caire. Maged a été le plus influencé par feu le père Samuel Habib, prêtre copte et fondateur et ancien directeur de CEOSS, qui était son parrain et mentor. Maged considère le Père Samuel comme un « expert en leadership » qui a su aider les gens à reconnaître leur propre valeur et leur potentiel. Le père Samuel lui a appris que chaque personne possède des capacités qui l'inspirent et que le succès et l'impact peuvent être atteints même lorsque les ressources sont limitées. Maged a déclaré que lorsqu'il est entré dans le bureau de Habib, il avait une nouvelle compréhension de ce qui était le plus important au monde et cela était très significatif. Dès sa jeunesse, Maged a été impliqué dans de nombreuses activités sociales de ses écoles, ce qui a suscité et aidé à développer son intérêt pour le changement social. Au cours des dernières années du secondaire et du début de sa formation à l'institut, Maged a réuni un petit groupe de bénévoles et les a amenés à fournir des services aux communautés marginalisées. Maged a visité plusieurs quartiers pauvres du Caire et a rencontré de nombreuses personnes dans le besoin. Il voulait mieux comprendre leurs problèmes, mieux les connaître et les aider à comprendre leur propre potentiel de leadership et leur capacité à agir en tant qu'agents de changement dans leurs communautés.
La nouvelle idée
Maged modifie les politiques égyptiennes en matière d'éducation et d'emploi grâce à un système d'orientation professionnelle à multiples facettes qui répond à la fois aux aptitudes et aux talents des jeunes et aux besoins d'un marché du travail de plus en plus mondialisé. Le système d'orientation professionnelle de Maged transformera la façon dont les jeunes Égyptiens se préparent à entrer sur le marché du travail. Il aide les jeunes à voir et à articuler leurs intérêts et leurs capacités, et à juger de la meilleure façon de les appliquer aux besoins actuels du marché du travail. En impliquant les acteurs concernés de toute la société, l'initiative de Maged réduira considérablement les phénomènes actuels d'inadéquation entre l'offre et la demande de chômage élevé d'une part et de sursaturation des travailleurs dans certains domaines d'autre part ; des problèmes qui sont causés en grande partie par un manque d'informations et de préparation adéquates. Maged se concentre sur les jeunes qui étudient dans les lycées, les instituts techniques et les universités, et ceux qui sont déjà entrés sur le marché du travail. Les participants au programme subissent d'abord une évaluation complète de leurs compétences professionnelles, de leurs intérêts et de leur potentiel. Ensuite, grâce à une série de séances d'information, ils découvrent les besoins du marché local et mondial, les environnements professionnels et les compétences qu'ils doivent développer pour être compétitifs dans le domaine de leur choix. Maged fournit ensuite des services de placement, en veillant à ce que les participants trouvent un emploi viable adapté à leurs compétences. Ce service est la dernière étape pour s'assurer que les jeunes trouvent un emploi, et donc entrent dans une carrière, qui est la « bonne personne » : un domaine dans lequel le jeune employé est capable et intéressé de contribuer, et où ses services sont en demande. Maged espère réduire l'accent généralisé, inflexible et débilitant mis sur des domaines considérés comme prestigieux, mais qui ne peuvent pas accueillir le flot actuel de jeunes candidats. Bien que le chômage des jeunes et la sursaturation des travailleurs dans certains domaines soient des problèmes importants et largement reconnus en Égypte, personne n'a cherché à les résoudre d'une manière qui se concentre sur des mesures préventives pour changer la culture et le système.
Le problème
Le marché du travail égyptien souffre d'un énorme fossé entre ses besoins et l'énorme offre de jeunes travailleurs qualifiés. L'Égypte abrite plus de 7 millions de jeunes diplômés des lycées, des instituts techniques et des universités, mais malgré leur formation, dont la majorité ne peut pas entrer sur le marché du travail dans les domaines les plus prestigieux mais sursaturés. Selon une enquête menée en 2004 par l'Agence centrale égyptienne pour la mobilisation publique et les statistiques (CAMPAS), 65 % des diplômés du secondaire et entre 25 et 30 % de tous les diplômés universitaires sont au chômage. Sur la population totale de ceux qui sont capables de travailler dans les secteurs formel et informel de l'Égypte, entre 11 et 13 % sont au chômage. Le manque de dialogue entre les secteurs de l'éducation et de l'entreprise, démontré par l'écart entre la formation théorique offerte par le secteur de l'éducation et les exigences pratiques du secteur de l'entreprise, est au cœur du problème que Maged vise à résoudre. Les jeunes Égyptiens doivent prendre d'importantes décisions de carrière au lycée. En fonction de leurs notes et des souhaits de leurs parents, les élèves du secondaire doivent décider s'ils iront à l'université, où ils se concentreront sur les sciences et les arts, fréquenteront un institut technique ou entreront directement sur le marché du travail. Les exigences du marché du travail et les capacités et intérêts naturels des étudiants sont rarement pris en considération dans ce processus. En conséquence, de nombreux étudiants se concentrent sur des domaines tels que la pharmacie ou l'ingénierie, pas nécessairement en raison d'un intérêt ou d'une capacité pertinente, mais parce qu'ils sont considérés comme prestigieux et lucratifs, et parce que leurs notes leur permettent d'entrer dans ces facultés universitaires. Les étudiants avec de faibles notes sont obligés d'étudier le commerce et le droit, mais n'ont aucune information sur les opportunités d'emploi, les spécialisations possibles ou les compétences pratiques requises dans ces domaines. En fin de compte, les pressions sociétales et le manque d'informations orientent artificiellement les jeunes Égyptiens vers des domaines sélectionnés, créant un surplus de travailleurs qui ne peut être absorbé par le marché et diminuant les chances que les jeunes se lancent dans des carrières réussies et épanouissantes. Les jeunes qui trouvent un emploi sont souvent mal préparés aux rôles et responsabilités qu'ils sont censés assumer sur le lieu de travail. Cela peut être attribué en grande partie à leur manque d'expérience dans le domaine choisi et à leur manque de compétences professionnelles appropriées nécessaires pour réussir au sein d'une organisation. En effet, ce n'est que récemment que les stages sont devenus un élément précieux du développement professionnel précoce en Égypte.
La stratégie
En 1993, Maged a commencé à travailler avec l'Organisation copte évangélique pour les services sociaux (CEOSS), où il a préparé des manuels enseignant aux étudiants comment rédiger un CV et comment mener une entrevue. En 2007, Maged avait aidé plus de 3 000 jeunes à préparer leur CV et avait employé plus de 1 850 personnes dans le cadre de l'initiative d'emploi des jeunes du CEOSS. Grâce à son travail avec CEOSS, Maged a observé que de nombreux jeunes ouvriers d'usine quittaient leur emploi après une courte période, créant un taux de roulement élevé. Maged voulait comprendre pourquoi cela se produisait, alors il a parlé aux employés des usines les plus touchées par ce phénomène et les a aidés à comprendre les informations de base sur leurs emplois et le marché du travail. En conséquence, les travailleurs avaient une meilleure compréhension et vision de leurs emplois, des compétences requises et des compétences en plus des connaissances professionnelles de base telles que les salaires et les promotions. Le taux de roulement a été réduit du fait que les travailleurs ont pris conscience des différents domaines de l'usine et où et quels domaines leur conviendraient le mieux. En 1996, Maged a rejoint le Centre égyptien pour la formation et l'emploi afin d'acquérir plus de connaissances sur les idées importantes et les lignes directrices générales de l'orientation professionnelle et des conseils. Comme une variété d'organisations gouvernementales et citoyennes (OC) participent et contribuent aux activités du Centre, cela a servi de réseau précieux à travers lequel Maged a développé son initiative. En 2000, Maged a travaillé avec le programme de formation professionnelle de l'Initiative Mubarak-Kohl pour préparer les jeunes à entrer sur le marché du travail. Au cours de son travail, Maged a découvert que 80% des étudiants participants s'inscrivaient dans des universités, plutôt que d'entrer dans une profession professionnelle, comme on s'y attendait. Les étudiants avaient obtenu des notes élevées dans les évaluations pratiques basées sur les compétences, ce qui leur a ensuite permis de s'inscrire dans les universités, mais cela a fait que le programme a raté son objectif de préparer un groupe de travailleurs professionnels qualifiés. Cela a démontré la nécessité d'enseigner aux jeunes toutes leurs options professionnelles et de les aider à comprendre comment leurs capacités peuvent être un atout pour le marché du travail. Bien que les étudiants du programme Mubarak-Kohl soient mieux adaptés aux vocations techniques, ils ont été attirés loin de l'emploi immédiat et vers le prestige de l'université, et dans de nombreux cas, des occupations professionnelles menant à une impasse. La vaste expérience de Maged dans le domaine de l'emploi des jeunes l'a aidé à réaliser que les étudiants étaient généralement mal informés sur le marché du travail, ignorant la mise en œuvre pratique de leurs compétences et de leurs intérêts et incapables de choisir efficacement des carrières appropriées. Pour explorer les stratégies mises en œuvre dans d'autres pays confrontés à des problèmes d'emploi des jeunes, Maged s'est rendu en France, en Jordanie et en Tunisie. Il a spécifiquement étudié les programmes d'orientation professionnelle institués dans ces pays, les utilisant pour développer sa propre approche. À ce jour, Maged a lancé des programmes d'orientation professionnelle en collaboration avec de grandes organisations de développement, notamment le Fonds de développement égypto-suisse, l'Agence allemande de coopération technique (GTZ), le Réseau de développement Aga Khan et le Centre de la jeunesse pour le développement. Environ 500 jeunes ont suivi ce programme. En plus de travailler avec ces organisations, Maged a mené des projets pilotes dans trois écoles professionnelles en 2006. Il a travaillé à El Fania El Saniaia à Dar El Salam, à Zinb Bamba Kaden à Saida Zeinab et à l'école pour filles d'El Manila. En coopération avec les enseignants des écoles, Maged a discuté des exigences du marché du travail et de l'importance de l'orientation professionnelle. Il a également offert aux enseignants et aux étudiants de la littérature pratique sur ces sujets. Maged a commencé à développer des bureaux de recrutement qui offrent des services de carrière aux jeunes, leur apprenant à rédiger des CV, à mener des entretiens et à développer leurs compétences professionnelles. Ces bureaux aideront également les jeunes à trouver des opportunités d'emploi appropriées. Au cours des cinq prochaines années, Maged élargira son initiative afin que des services d'orientation professionnelle soient fournis aux jeunes dans toute l'Égypte. La première étape sera d'établir son CO et de continuer à faire connaître son concept. Les deuxième et troisième années du programme de Maged se concentreront sur la diffusion de ses concepts auprès des OC concernés, des établissements d'enseignement, des bureaux gouvernementaux et des employeurs potentiels, en encourageant l'institutionnalisation de l'orientation professionnelle en tant que stratégie pour améliorer l'emploi des jeunes. Maged engagera des acteurs clés à travers des réunions, des séances d'information et des tables rondes. Il espère que les étudiants qui ont reçu des conseils de carrière dans le cadre de son programme plaideront en son nom et sensibiliseront les campus de leurs écoles. Maged développera également des cours de formation de formateurs (ToT) pour les organisations et instituts concernés par la jeunesse et l'emploi. Les cours ToT seront divisés en sections théoriques, pratiques et d'évaluation et, à l'aide d'un manuel créé par Maged, enseigneront aux participants comment donner de précieux conseils de carrière aux étudiants. Au cours des deux dernières années de son plan, Maged intensifiera ses efforts de plaidoyer en présentant les résultats et les réalisations de ses trois premières années aux décideurs. Il espère que cette information encouragera la modification du système d'éducation pour y inclure l'orientation professionnelle. L'initiative de Maged n'est pas la première en Égypte à aborder la capacité des jeunes à devenir des concurrents viables sur le marché du travail, c'est la seule initiative à se concentrer sur l'information des jeunes et l'amélioration de leur capacité à prendre des décisions éclairées concernant leur avenir professionnel.