Denise Abulafia

Argentine • Educatina
Ashoka Fellow depuis 2017

Denise renverse le modèle traditionnel d'enseignement en classe en proposant en ligne un contenu pédagogique facilement accessible. Le contenu numérique peut être consulté à la maison ou à l'école par les élèves et les enseignants, démocratisant l'accès à une éducation de qualité en Argentine.

La personne

Denise est née et a grandi en Argentine. Elle a étudié au lycée ORT de Buenos Aires, où elle s'est spécialisée en chimie. Elle a ensuite poursuivi ses études universitaires en sciences. Sa grand-mère a eu une grande influence pour elle car elle était la première femme médecin (PhD) en chimie à son époque. Denise a passé beaucoup de temps avec elle durant son enfance et s'est aussi inspirée du côté entrepreneur, ayant développé une petite entreprise de soins personnels. Plus tard, Denise est devenue docteur en biologie moléculaire, avec une spécialisation en neurosciences. Entre 1998 et 2003, elle a travaillé comme technicienne au laboratoire Boheringer Ingelheim et comme chercheuse à la Fundación René Favaloro. Après avoir obtenu son diplôme de l'Université de Buenos Aires, elle a déménagé au Mexique où elle a travaillé comme professeur à l'Université Anahuac. Pendant son séjour au Mexique, elle a fondé Pharma Educational Services et elle a également été membre du "Comité d'experts sur la Fondation panaméricaine de la santé et de l'éducation biopharmaceutiques (PAHEF)". En 2014, elle a été sélectionnée par Vital Voices Global et le programme régional de Bank of America pour l'autonomisation des femmes entrepreneures. Elle est toujours connectée à Vital Voices Argentina, en tant que mentor du programme pour l'autonomisation et le développement des femmes. Elle est membre de l'équipe TEDxRiodelaPlata Education, qui développe et met en œuvre des ateliers gratuits sur la communication et les compétences socio-émotionnelles dans des centaines d'écoles à travers le pays. Elle est une promotrice et une influenceuse active en matière d'innovation et d'amélioration de l'éducation. Elle a fondé Educatina 2012 avec deux autres partenaires et en est aujourd'hui la PDG. En 2014, elle a été reconnue comme l'une des « femmes entrepreneures sur lesquelles parier » par Newsweek. En 2015, elle a été finaliste à l'édition du Cartier Women's Initiative Award et en 2016, elle a remporté le prix de la création argentine et a été finaliste à The Venture Argentina.

La nouvelle idée

Grâce à Educatina, Denise cherche à répondre au besoin croissant d'apprentissage autogéré et personnalisé. En Argentine, le taux d'abandon des élèves du secondaire est de 50 % et de 73 % au niveau universitaire. Pour résoudre ce problème, Denise améliore les taux de réussite des élèves et lutte contre un système éducatif défaillant en proposant des didacticiels vidéo éducatifs et des applications académiques en ligne facilement accessibles. En outre, Educatina propose des ateliers de renforcement des capacités et des formations pour les enseignants, comblant ainsi les lacunes d'un système éducatif qui n'a pas réussi à fournir des formations et un développement professionnel aux enseignants. Ce faisant, elle décentralise l'accès à une éducation de haute qualité pour les étudiants et les enseignants qui recherchent de nouvelles façons d'apprendre et d'enseigner des contenus grâce à des techniques créatives. L'espace d'apprentissage virtuel d'Educatina est accessible via les téléphones portables et les ordinateurs ; en Argentine, tous les étudiants reçoivent un ordinateur. Les offres de la plate-forme correspondent au programme argentin, fournissant des tutoriels sur tout le contenu de base requis par les normes et exigences d'obtention du diplôme. En outre, le programme est complété par une initiative dans laquelle Educatina s'associe à des écoles pour former des gestionnaires et des enseignants à des méthodes d'enseignement innovantes et interactives. Ce faisant, Educatina est en mesure de fournir la formation nécessaire que les enseignants ne reçoivent pas par le biais du système d'enseignement public. De plus, ils encouragent les pédagogies innovantes, accompagnent les enseignants tout au long du semestre afin d'orienter et de suivre leur pratique. De plus, Educatina reste avec les enseignants jusqu'à ce qu'ils aient atteint l'autonomie dans la conception de cours basés sur de nouvelles méthodologies de dictée en classe ; en appliquant, entre autres, des méthodologies d'apprentissage inversé. Cette nouvelle approche pédagogique permet aux étudiants de se placer au centre de l'apprentissage, d'atteindre l'autonomie et d'acquérir les compétences nécessaires à la vie professionnelle ; résolution de problèmes, recherche et analyse d'informations, pensée critique, communication efficace et travail collaboratif, entre autres.

Le problème

En Argentine et en Amérique latine, le taux d'abandon des élèves du secondaire est de 50 % et les résultats des tests standardisés internationaux et locaux indiquent qu'en moyenne, les apprentissages sont déficients. L'un des facteurs contributifs de cet échec à fournir une éducation de qualité est dû aux écarts d'apprentissage et à l'articulation entre les écoles primaires et secondaires, puis les programmes de niveau secondaire et universitaire; le facteur résultant étant des niveaux élevés de désertion avec moins de 15% des jeunes obtenant un diplôme universitaire avant l'âge de 24 ans. Comme la plupart des pays du monde, le système éducatif argentin est obsolète et représentatif de l'éducation à l'époque de la révolution industrielle. De ce fait, la génération d'aujourd'hui ne reçoit pas l'éducation nécessaire pour réussir dans un environnement professionnel en constante évolution et ne respectant plus les mêmes règles techniques méthodiques et la formation enseignée aux siècles précédents. De plus, les enseignants sont toujours le seul canal par lequel le contenu éducatif est distribué, ce qui rend difficile pour les élèves d'apprendre à penser de manière critique, à analyser et à être flexibles, si les enseignants eux-mêmes n'ont pas encore adopté les écoles de pensée du XXIe siècle. De plus, il y a eu peu ou pas de développement dans l'innovation du secteur de l'éducation publique en Argentine. Hormis un investissement de base dans la formation des enseignants, le gouvernement fédéral a peu fait pour intégrer la technologie dans les salles de classe. Les tableaux noirs, les livres et le matériel pédagogique obsolète ont été les outils centraux d'un modèle éducatif défaillant. En Argentine spécifiquement, il y a aussi le problème de la conception du système scolaire. Le gouvernement fédéral fixe les normes et gère le système éducatif, tandis que les gouvernements municipaux et de district sont ceux qui traitent des répercussions d'un système éducatif défaillant. À cette fin, il existe une corrélation indirecte entre le niveau d'instruction et la criminalité et le chômage. Après des années d'échec du gouvernement fédéral à améliorer les taux d'abandon et à mieux préparer les étudiants, l'impact social des échecs scolaires a poussé les gouvernements de district à rechercher des solutions qui peuvent prévenir le crime comme conséquence ultime et décourager le chômage en investissant dans la jeunesse.

La stratégie

Après avoir testé le matériel sur Youtube et atteint des utilisateurs de tout le continent à la recherche d'un soutien pédagogique, Denise a développé Educatina en 2012. La plate-forme en ligne complète les exigences éducatives du système scolaire public argentin, fournissant plus de 35 000 didacticiels vidéo et exercices interactifs qui sont organisés par sujet. Chaque tutoriel possède des fonctionnalités qui facilitent le travail entre étudiants et professeurs. Pour les étudiants, les tutoriels sont dispensés de manière didactique et attractive, à travers des exercices interactifs où les étudiants se placent au centre de leur propre apprentissage. Tout le contenu pédagogique est créé et révisé par des enseignants experts et organisé de manière à ce que le matériel soit dirigé dans une série pour simuler un système de classes réelles. En partenariat et avec un financement fourni par les gouvernements de district, le contenu est encore adapté à chaque municipalité. À travers son modèle, Denise promeut un changement du rôle historique de l'enseignant, passant de distributeur de contenus à facilitateur de processus d'échange. À cette fin, les enseignants sont habilités à utiliser les technologies de manière créative. Ainsi, en plus de donner aux élèves les moyens de prendre en charge leur propre apprentissage, les enseignants s'adaptent et sont également formés aux méthodologies de classe inversée. Les enseignants apprennent à jouer et à briser les techniques d'enseignement traditionnelles et obsolètes, ce qui leur donne de nouvelles compétences et des plans de travail concrets sur la façon de transformer le contenu pour répondre aux besoins des élèves. Actuellement, Educatina travaille dans huit municipalités. Dans ces huit seuls, ils travaillent avec plus de 800 enseignants et touchent directement 40 000 élèves en Argentine. De plus, les didacticiels vidéo de la plateforme en ligne comptent plus de 165 000 000 de vues et, via leur chaîne YouTube, Educatina reçoit environ 5 millions de vues par mois. Dans les districts où Denise n'est pas en mesure de travailler avec les écoles, elle s'associe à des centres communautaires, offrant un accès à la plateforme et aux services d'Educatina ; les séances dans les centres communautaires sont souvent suivies par des jeunes qui ont quitté l'école ou qui sont des jeunes à risque sur le point de l'abandonner. Dans un avenir proche, Denise s'attend à ce que les outils de la plateforme permettent aux directeurs d'écoles de mieux appréhender la qualité de l'enseignement qu'ils dispensent afin d'identifier ensuite les axes d'amélioration. Denise a attiré l'attention du ministère de l'Éducation nationale qui s'est associé à elle et à l'organisation Educar 2050 pour développer une recherche sur la qualité de l'éducation, et Denise a été désignée pour développer les composants technologiques de la recherche. Educatina est constituée comme une entreprise sociale, avec une équipe de six membres et un conseil d'experts. 90% du budget provient des revenus du programme et 10% du capital-risque. Educatina est un très jeune projet, mais il étend déjà sa portée et son impact à travers l'Amérique latine. Plus récemment, Denise a commencé à mettre en place une plateforme à Porto Rico par le biais du National University College et développe également un programme au Pérou et au Mexique où elle a vécu et enseigné auparavant.