Changemaker Library uses cookies to provide enhanced features, and analyze performance. By clicking "Accept", you agree to setting these cookies as outlined in the Cookie Policy. Clicking "Decline" may cause parts of this site to not function as expected.
Joaquín Leguia mendefinisikan ulang pendidikan lingkungan sebagai pengalaman komunitas, memindahkan pelajaran dari sekolah ke hutan. Dengan menyisihkan wilayah hutan untuk proyek pengelolaan pemuda, ia memasukkan anak-anak ke dalam percakapan keberlanjutan global pada tahap paling penting dalam perkembangan pribadi mereka.
Cucu presiden Peru dan putra seorang Menteri Tenaga Kerja, Joaquín tumbuh di sekitar kepemimpinan. Namun, ia menemukan di awal kehidupan bahwa hasratnya terletak pada lingkungan, bukan politik. Sebagai seorang anak, taman Joaquín adalah tempat perlindungan dari dunia dan ruang untuk mengeksplorasi imajinasinya. Setelah ibunya menikah dengan seorang pengusaha Swedia yang bekerja di Amazon, Joaquín menghabiskan liburan musim panasnya di hutan, yang semakin menginspirasi kreativitasnya. Di sana, ia juga berteman dengan seorang bocah lelaki pribumi Shipibo yang berbagi petualangan dengannya dan menginspirasi minat awalnya pada peran anak-anak di lingkungan. Setelah upaya yang gagal untuk menyenangkan orang tuanya dengan belajar bisnis, situasi politik di Peru membuat Joaquín menyelesaikan studinya di Amerika Serikat, di mana ia memperoleh gelar sarjana dari Cornell University dalam ilmu alam. Setelah kembali ke Peru dan bekerja di berbagai pekerjaan publik, swasta, dan nirlaba, Joaquín kuliah di Universitas Yale dan memperoleh gelar master dalam pengelolaan lingkungan. Seorang profesor mendorongnya untuk memfokuskan mimpi dan studinya pada peran anak-anak dalam konservasi, menyuruhnya untuk "menghadapi penyebabnya dan bukan gejala masalahnya." Dia pergi ke Bolivia untuk mempelajari peran anak-anak adat dalam pengembangan masyarakat untuk proyek tesisnya, sebuah pengalaman yang menegaskan keyakinannya untuk bekerja dalam pelestarian lingkungan pemuda. Setelah Yale, Joaquín melakukan perjalanan sebentar ke Washington, D.C., untuk mempelajari manajemen nirlaba dan kembali ke Peru untuk membentuk organisasinya sendiri di Madre de Dios, hutan yang menginspirasinya saat kecil. Pada tahun 1995 dia dan seorang temannya mendirikan Asosiasi untuk Anak-anak dan Konservasi Lingkungan Mereka. Selama waktu ini dia juga bekerja sebagai konsultan, membantu mengamankan konsesi lahan swasta Amerika Latin pertama di hutan, dengan tujuan melestarikan hutan hujan dan memberi manfaat bagi penduduk lokal. Dinobatkan sebagai salah satu pemimpin muda terbaik di Amerika Latin oleh majalah Business Week, Joaquín membuat keputusan pada tahun 2001 untuk mendedikasikan dirinya penuh waktu di ANIA.
Joaquín mendorong pengelolaan tanah, termasuk hutan dataran rendah di Lembah Amazon Peru, dengan melibatkan anak-anak dalam pengelolaan hutan kemasyarakatan. Di wilayah dunia di mana kesalahan pengelolaan lingkungan telah mengakibatkan praktik pertanian yang boros, penggundulan hutan, dan hilangnya keanekaragaman hayati, Joaquín memimpin komunitas dalam pembuatan Hutan Anak-anak & # 150; area hutan belantara yang memperkuat pengetahuan dan apresiasi anak-anak terhadap dunia alam dan melengkapi mereka dengan keterampilan praktis untuk mempertahankan upaya konservasi mereka dalam jangka panjang. Untuk menawarkan insentif bagi orang tua, pengelola sekolah, dan anggota masyarakat untuk berpartisipasi, Joaquín juga menghadirkan sumber daya, terutama dalam bentuk tanah, kepada masyarakat yang menunjukkan komitmen untuk implementasi dan penyebaran Hutan Anak. Setelah mulai bekerja dengan berbagai komunitas dan mitra untuk membangun hutan ini di wilayah Madre de Dios, Joaquín menunjukkan kelayakan pendekatannya untuk komunitas pedesaan kecil di seluruh Peru.
Keragaman ekologi dan kerapuhan wilayah Amazon telah menarik perhatian dunia. Wilayah Madre de Dios di Peru sendiri memiliki lebih dari 20.000 varietas tanaman yang terdaftar, hanya setengahnya yang telah dicatat oleh para ilmuwan. Namun keragaman ini, di Madre de Dios dan sekitarnya, terancam oleh pengelolaan yang buruk dan praktik yang tidak berkelanjutan. Sejak 1920-an, ketika pemerintah Peru mendorong orang-orang dari dataran tinggi Andes untuk pindah ke Amazon untuk mencari kehidupan yang lebih baik, telah terjadi gelombang masuk penduduk baru yang besar dan tidak terkendali ke wilayah tersebut. Mayoritas orang Amazon non-pribumi ini bekerja di pertambangan, penebangan, dan aktivitas ekstraktif lainnya yang mencemari sungai dan menghancurkan sumber daya hutan hujan. Meningkatnya kontak dengan pihak luar juga mengubah kehidupan penduduk asli, termasuk adat istiadat mereka yang menjaga lingkungan. Meskipun ada konsensus umum tentang ancaman serius terhadap hutan Amazon dan, sejak penandatanganan Konvensi PBB tentang Hak Anak oleh Peru pada tahun 1990, tentang pentingnya anak-anak memainkan peran aktif dalam pembangunan berkelanjutan, partisipasi mereka dalam konservasi tetap ada. terbatas. Beberapa inisiatif ekologi yang secara aktif melibatkan anak-anak dan sekolah umum Amazon sejauh ini tidak memiliki strategi sistematis untuk pendidikan lingkungan, membuat anak-anak tidak siap untuk berpartisipasi dalam upaya pelestarian. Dibatasi oleh kapasitas yang terbatas, sekolah multi-kelas pedesaan yang kecil menerapkan kurikulum yang dirancang secara terpusat yang biasanya tidak menunjukkan relevansi yang jelas dengan kehidupan, budaya, dan lingkungan anak-anak Amazon. Bahkan ketika muatan lingkungan baru yang relevan secara lokal diperkenalkan, pergantian guru yang tinggi secara signifikan mengurangi kemungkinan untuk memasukkan perubahan tersebut secara permanen.
Untuk memberikan persiapan dan kesempatan kepada anak-anak untuk berpartisipasi dalam pengelolaan sumber daya alam yang berkelanjutan, Joaquín memperkenalkan Hutan Anak-anak & # 150; perluasan lahan yang luas yang dikelola oleh anggota komunitas muda & # 150; untuk mengajar dan mempromosikan pemeliharaan lingkungan kepada anak-anak . Hutan Anak terdiri dari tiga area. Pertama, ada pusat komunitas luar ruangan yang terdiri dari taman anak-anak, bengkel, kakus, tumpukan kompos, dan desain sistem air bersih & # 150; bersama-sama mereka mengajarkan pengomposan, penggunaan energi matahari, dan metode ramah lingkungan lainnya. Kedua, adanya kawasan pengelolaan sumber daya alam, yang meliputi sebagian besar hutan hujan lindung dan kebun masyarakat untuk menanam produk organik untuk konsumsi, serta tanaman obat dan hias. Akhirnya, setiap hutan menggabungkan kawasan pengelolaan mandiri, di mana anak-anak, orang tua mereka, dan otoritas lokal berkumpul untuk merencanakan proyek dan anggaran untuk Hutan Anak-anak. Dengan memasangkan anak-anak dengan orang dewasa untuk mengidentifikasi masalah yang mendesak, mengembangkan rencana pengelolaan dan pertanian jangka panjang, dan mengumpulkan sumber daya yang mereka butuhkan untuk mempraktikkan rencana mereka, hutan meningkatkan kesadaran lingkungan di antara semua kelompok umur dan melatih kaum muda dalam keterampilan yang diperlukan untuk melakukan praktik berkelanjutan. Selain itu, Asosiasi Joaquín untuk Anak dan Lingkungannya (ANIA) merekrut perwakilan pemerintah daerah untuk bekerja secara langsung dengan masyarakat dalam isu-isu yang berkaitan dengan hutan seperti kesehatan, pertanian, dan kehutanan, membangun infrastruktur untuk proyek yang akan berlangsung jauh melampaui masa muda siswa. . Untuk mengatasi kendala yang secara tradisional menghambat upaya pendidikan lingkungan di Amazon, Joaquín merancang Hutan Anak-Anak untuk membutuhkan sumber daya yang minimal: masyarakat hanya perlu memiliki sekolah umum dan komitmen untuk menyediakan setidaknya dua hektar lahan. Dalam komunitas ini, Joaquín telah memilih untuk bekerja terutama dengan administrasi sekolah dan asosiasi orang tua yang lebih stabil, daripada dengan fakultas sekolah itu sendiri, untuk memastikan dukungan berkelanjutan untuk Hutan Anak dari tahun ke tahun meskipun tingkat pergantian guru tinggi. Namun, Joaquín juga secara aktif mendorong para guru untuk terlibat dan melihat Hutan Anak sebagai sumber daya dan bukan beban tambahan, berharap dapat menggunakan proyeknya sebagai alat untuk meningkatkan keterlibatan dan retensi fakultas. Dengan tujuan mendemonstrasikan penerapan modelnya bagi masyarakat di seluruh wilayah, Joaquín telah memilih empat komunitas di Madre de Dios yang mewakili lingkungan, budaya, dan masyarakat sipil potensial serta mitra perusahaan untuk meluncurkan hutan percontohan. Empat komunitas sudah mulai menerapkan Hutan Anak: Boca Amigo telah menyisihkan 11 hektar, Sonene empat hektar, dan Baltimore tiga hektar. Selain itu, Joaquín telah meminta konsesi 20 tahun seluas 360 hektar untuk membangun pusat ekologi dan budaya di dekat kota Puerto Maldonado, di mana berbagai organisasi berbasis tetapi jarang menambah nilai kota atau 44.000 penduduknya. Saat bekerja untuk menunjukkan manfaat Hutan Anak-anak, Joaquín secara bersamaan meletakkan dasar untuk memungkinkan penyebaran modelnya secara nasional. Dia telah mengidentifikasi beberapa mitra, termasuk Peruvian Ashoka Fellow Eliana Elías, yang tertarik untuk memperluas model tersebut ke wilayah Amazon utara Peru, serta orang lain yang ingin menirunya di wilayah Pegunungan Andes Peru. Misalnya, perusahaan pertambangan Antamina telah mendekati Joaquín untuk mengimplementasikan idenya, dan dia sekarang berkoordinasi dengan Mountain Institute untuk mengambil peran utama dalam inisiatif tersebut. Di luar Peru, Joaquín melihat MAP, sebuah koalisi di antara negara bagian Amazon yang berbatasan di Peru, Bolivia, dan Brasil, sebagai mekanisme alami untuk penyebaran internasional. Untuk memperluas dampaknya di luar komunitas individu, Joaquín juga berencana untuk mempengaruhi undang-undang melalui undang-undang yang membuat pembentukan Hutan Anak dengan akses hingga 100 hektar lahan menjadi hak hukum untuk semua komunitas pedesaan Peru. Untuk memasukkan idenya lebih dekat ke dalam sistem pendidikan formal, Joaquín juga mengusulkan sistem untuk mensertifikasi sekolah yang dikelola sesuai dengan prinsip pembangunan berkelanjutan; sampai saat ini telah mulai bekerja dengan petugas pendidikan di lingkungan Kementerian Lingkungan Hidup. Saat Joaquín menyadari bahwa dia akan membutuhkan dukungan luas dan mitra baru untuk mencapai tujuan kebijakan ini, dia telah memulai kampanye publisitas untuk meningkatkan kesadaran nasional ANIA. Logo ANIA & # 150; seorang gadis kecil bernama Ania dengan bunga di hati dan kupu-kupu di jari kakinya & # 150; telah diubah menjadi kartun oleh sukarelawan dari majalah Somos, suplemen dari surat kabar terbesar Peru El Comercio, dan sedang dikembangkan sebagai strip komik Aniamania baru. Selanjutnya, ia berencana memproduksi film animasi pendek untuk ditayangkan sebelum film. Dalam jangka panjang, Joaquín akan memposisikan simbol Ania menjadi karakter yang dapat dikenali secara luas dan juru bicara barang dan jasa yang mempromosikan pembangunan berkelanjutan, mendapatkan pengakuan untuk proyek Joaquin, mempromosikan tanggung jawab lingkungan, dan menghasilkan pendapatan untuk organisasi ANIA.