Melissa Malzkuhn

Amerika Serikat • Motion Light Lab
Ashoka Fellow sejak 2020

3:21

[Diversity Connect - 약함이 힘이 될 때] 멜리사 맬즈쿤 | 아쇼카 미국 펠로우

English, 한국어

8:59

Accessibility tech in a hearing-centric world

English

31:50

The right to sign - Deaf culture & language access

English

Melissa Malzkuhn adalah Pendiri Motion Light Lab, yang menggunakan teknologi dan alat bercerita untuk membuat pembelajaran bahasa isyarat dan materi literasi untuk anak-anak Tunarungu. Pekerjaan Melissa juga menciptakan ruang bagi budaya Tunarungu untuk dipertahankan, didukung, dan diberdayakan.

Orang

Melissa adalah Tunarungu generasi ketiga dan dibesarkan di komunitas Tunarungu yang berkembang pesat di Bay Area, California. Melissa sebagian besar mengutip kakek-neneknya sebagai pengaruh besar. Kakeknya, Malz, adalah seorang pendongeng, dan sangat dihormati sebagai Signmaster, seseorang yang memiliki bakat untuk menerjemahkan bahasa Inggris dan ASL. Neneknya, Mary, adalah wanita Tuli pertama yang mendapatkan gelar doktor di Pemerintah Amerika, dan pekerjaannya berfokus secara luas pada hak asasi manusia. Di perguruan tinggi, Melissa mendapat kesempatan untuk bekerja dengan World Federation for the Deaf, (WFD)—sebuah organisasi hak asasi manusia internasional yang didirikan oleh dan untuk orang-orang Tuli. Melissa menganggap momen ini sebagai “awal dari sisa hidupnya”. Melissa melanjutkan keterlibatannya dengan Youth Section WFD, dengan fokus pada pelatihan kepemimpinan pemuda tunarungu melalui kamp-kamp internasional. Hal itu mendorong Melissa untuk mendirikan Deaf Youth USA, sebuah organisasi bagi pemuda Tuli usia 18-35 tahun untuk terlibat dan membangun partisipasi masyarakat. Pada tahun 2008, Melissa dipekerjakan untuk menjadi redaktur pelaksana, dan membantu meluncurkan jurnal akademik peer-review pertama dalam bahasa isyarat, Jurnal Digital Studi Tuli, di Gallaudet. Dengan memanfaatkan literasi digital dan mendorong penggunaan ASL dalam konteks akademis, pekerjaan Melissa dan tim membentuk kembali cara orang memandang nilai akademis wacana dalam bahasa isyarat. Semua pekerjaan ini pada akhirnya akan menginformasikan langkah selanjutnya dengan Motion Light Lab, menghubungkan dan menerjemahkan temuan penelitian ke sumber daya nyata. Setelah pengalaman MFA-nya di School of Visual Arts di New York City, Melissa dan saudara-saudaranya, serta seorang teman membuat The ASL App, sebuah aplikasi yang mengajarkan Anda bahasa isyarat percakapan. Melissa menciptakan pakaian Hu yang merayakan bahasa isyarat sebagai bagian inti dari kemanusiaan dan untuk meningkatkan kesadaran tentang akses bahasa isyarat. Melissa mengejar proyek dan ide-ide kreatif yang semuanya membahas inti pekerjaannya: kesetaraan bahasa isyarat, partisipasi dan representasi tunarungu, dan hak asasi anak tunarungu. Melissa terpilih sebagai Obama Fellow perdana, dari 20.000 pelamar, pada tahun 2018. Melissa tinggal di Maryland bersama keluarganya.

Ide Baru

Melissa Malzkuhn adalah pendiri Motion Light Lab, lab interdisipliner yang menggunakan teknologi baru dan mendongeng untuk membuat pembelajaran bahasa isyarat dan materi literasi untuk anak-anak tunarungu. Melalui buku cerita digital dan teknologi motion capture mutakhir, Melissa membantu anak-anak tunarungu dan keluarga mereka belajar tanda untuk menutup kesenjangan literasi yang dihadapi banyak anak tunarungu, sekaligus menciptakan ruang bagi budaya Tunarungu untuk dipertahankan, didukung, dan diberdayakan. . Motion Light Lab juga melatih, mempekerjakan, dan memberdayakan orang dewasa tunarungu* dalam keterampilan digital. Tujuan jangka panjangnya adalah untuk melihat komunitas tunarungu mengambil peran dalam mendongeng dan menciptakan lebih banyak materi literasi untuk kepentingan anak-anak tunarungu. *(Tuli dengan huruf besar D di sini mengacu pada orang-orang yang secara budaya Tunarungu, yang diidentifikasi sebagai anggota komunitas Tunarungu. Komunitas Tunarungu memiliki budaya yang bersemangat dan bangga. D/tuli mencakup anggota budaya itu dan orang-orang yang tuli tetapi tidak terbiasa dengan budaya Tuli, kelompok yang saat ini mencakup banyak anak tunarungu dari orang tua pendengaran) Inovasi Melissa, bagaimanapun, melampaui alat teknologi yang dia dan timnya kembangkan. Dia menciptakan dan membangun jembatan antara komunitas Tunarungu dan pendengaran dan untuk mendukung orang tua, dokter, dan guru yang sering membuat keputusan bagi anak-anak tunarungu untuk merangkul bahasa isyarat dan komunitas Tuli. Anak-anak tunarungu memiliki kesempatan untuk tumbuh dwibahasa dalam komunitas Tunarungu, didukung oleh mentor Tunarungu dan terhubung dengan rekan-rekan Tunarungu, di lingkungan yang kaya bahasa. Pekerjaan Melissa dalam skala global, karena Melissa dan timnya telah bekerja dengan lebih dari sembilan negara untuk membantu mereka mengembangkan literatur dan materi bercerita dalam bahasa isyarat asli mereka sendiri. Semua pekerjaan ini bersatu dalam visi Melissa yang lebih besar—satu di mana bahasa isyarat, pendidikan Tunarungu, dan budaya Tunarungu ditinggikan, dirayakan, dan dapat diakses oleh komunitas Tunarungu dan pendengaran, dan satu di mana semua anak tunarungu/tunarungu memiliki kesempatan tidak hanya untuk belajar membaca dan menandatangani, tetapi untuk bergabung dengan budaya yang berkembang yang siap menyambut mereka apa adanya.

Masalah

Di seluruh dunia, hanya 2% anak tunarungu yang menerima pendidikan bilingual, yang berarti bahwa seorang anak menerima akses bahasa isyarat dan juga pendidikan dalam bahasa lisan lokal. 95% anak tunarungu lahir dari keluarga pendengaran, yang seringkali tidak memiliki waktu, kesempatan, atau sumber daya untuk belajar berkomunikasi dalam bahasa isyarat dengan anak-anak mereka dan kadang-kadang diberitahu oleh dokter pendengaran bahwa mengajar bahasa isyarat akan mengganggu kemampuan anak mereka untuk belajar berbicara, posisi yang tidak didukung oleh penelitian tentang neuroplastisitas. Anak-anak tunarungu yang tidak menerima akses awal ke bahasa isyarat, bagaimanapun, dan yang aksesnya ke bahasa lisan dibatasi oleh gangguan pendengaran mereka, berisiko mengalami kekurangan bahasa. Kurangnya penguasaan bahasa awal dan alami dapat mengakibatkan perjuangan akademis seumur hidup, kesulitan dalam pengembangan literasi, dan dapat berdampak seumur hidup pada kualitas hidup seseorang. Akses ke bahasa isyarat dan penguasaan bahasa isyarat awal untuk anak-anak tunarungu sangat penting bagi komunitas Tunarungu, yang telah mengadvokasi pendidikan bilingual selama lebih dari 200 tahun. Komunitas tunarungu selalu membela hak untuk menggunakan bahasa isyarat, tetapi keputusan yang dibuat atas kesejahteraan anak-anak tunarungu selalu sepenuhnya oleh orang yang mendengar. Seringkali orang tua dari anak tunarungu tidak mengenal budaya tunarungu, bahasa isyarat, dan tidak menyadari bahwa ada komunitas yang berkembang dan saling berhubungan di luar sana, merangkul identitas tunarungu anak mereka. Program bimbingan tunarungu sangat penting untuk keluarga baru tetapi mereka sangat bervariasi di setiap negara bagian. Bahasa isyarat sama kayanya dengan alat komunikasi dan ekspresi pikiran seperti halnya bahasa lain. Ada lebih dari 300 bahasa isyarat yang dikenal (dan didokumentasikan) di dunia. Komunitas Tuli kaya dengan cerita dan pendongeng, puisi dan permainan kata-kata - semua hal yang diharapkan dari bahasa dan budaya apa pun - tetapi bahasa isyarat sering diremehkan dan kurang terwakili, dan sering disalahpahami. Dengan menampilkan kreativitas dan nilai sastra bahasa isyarat, dan melalui pendokumentasian melalui perangkat teknologi digital, Melissa mengupayakan pemerataan bahasa. Pendongeng dan materi iklan di komunitas Tunarungu mendapat manfaat dari alat tersebut untuk membuat konten dan koneksi dengan pembaca tunarungu muda dan keluarga mereka.

Strateginya

Strategi Melissa dipandu oleh dua tujuan menyeluruh dan saling terkait: (1) menjamin akses awal ke bahasa isyarat dan membaca bagi semua anak tunarungu untuk mendukung perkembangan mereka yang sehat dan (2) memberdayakan penyandang tunarungu dalam mendongeng dan dengan menampilkan bahasa isyarat sebagai sumber budaya, pengetahuan, dan kesempatan. Motion Light Lab adalah lembaga nonprofit pendidikan yang bertempat di Science of Learning Center National Science Foundation tentang Bahasa Visual dan Pembelajaran Visual di Universitas Gallaudet yang berfungsi sebagai pusat pekerjaan terobosan Melissa. Lab menciptakan alat baru untuk memperluas akses literasi dan bahasa, merancang platform bercerita dwibahasa, serta membangun kemitraan komunitas. Melissa memimpin timnya dalam membuat aplikasi buku cerita baru dengan membawa bakat tunarungu baru dan yang baru muncul, dan memberikan program pelatihan untuk memberikan alat pembuat tunarungu. Lab menggunakan teknologi penangkapan gerak untuk membuat karakter tanda tangan 3D melalui animasi dan data bahasa alami. Motion Light Lab adalah hub sinergis untuk pembelajaran, penelitian, dan pengembangan. Lab menciptakan ruang di mana komunitas Tunarungu dapat menggunakan sumber daya, membangun sumber daya, berkolaborasi, membuat literatur yang berasal dari lensa komunitas yang berfokus pada penandatanganan dan budaya Tunarungu. Pekerjaan Melissa dipusatkan pada pengembangan rangkaian literatur, aplikasi buku cerita, sumber daya digital yang terus berkembang yang mendukung pengembangan literasi untuk anak-anak dan memudahkan orang tua, guru, dan orang lain untuk merangkul bahasa isyarat dan menemani anak-anak tunarungu sepanjang perjalanan pendidikan mereka. Aplikasi buku cerita bilingual lab dirancang berdasarkan penelitian mendasar tentang bilingualisme, pembelajaran visual, dan penguasaan bahasa isyarat. Penelitian telah menunjukkan penguasaan dan pemaparan bahasa isyarat awal mendukung pertumbuhan kognitif yang sehat, dan pengembangan keterampilan literasi yang kuat. Dengan kata lain, untuk melihat anak tunarungu membaca dan menulis di tingkat kelas, penguasaan bahasa isyarat sejak dini adalah kuncinya karena membangun fondasi bahasa yang membuat pembelajaran bahasa kedua menjadi alami. Ini adalah inti dari program aplikasi buku cerita Motion Light Lab, dan program pelatihan nasional yang mendukung perluasan konten dwibahasa berkualitas oleh penulis Tunarungu. Teknologi penangkapan gerak yang berkembang akan memungkinkan cara-cara baru dalam merancang pengalaman belajar yang interaktif dan mendalam, dengan karakter isyarat yang dapat digunakan dalam permainan, TV, dan media lain untuk menyediakan lingkungan yang kaya bahasa isyarat bagi anak-anak tunarungu. Melissa membayangkan dunia dengan acara televisi untuk anak-anak yang memaparkan mereka pada ASL dan membaca, seperti halnya anak-anak yang mendengar dapat belajar keterampilan membaca melalui media pendidikan. Namun, teknologi ini juga bertujuan untuk mencapai tujuan sistemik yang lebih luas: untuk menciptakan dunia di mana keluarga tunarungu yang ingin belajar tanda memiliki sumber daya yang ada di mana-mana dan semua anak tunarungu muda memiliki paparan panutan, mentor, dan perwakilan Tunarungu yang berlimpah. Alat dan sumber daya untuk anak tunarungu yang kualitasnya sama dan dapat diakses dengan cara yang sama dengan alat pembelajaran digital yang tersedia untuk anak pendengaran. Dengan berbagi dan menceritakan kisah-kisah yang hidup dan kaya akan membantu orang tua melihat komunitas Tunarungu, budaya Tunarungu, dan anak tunarungu mereka dalam cahaya baru yang positif. Anak tunarungu mereka adalah penghubung ke budaya dan komunitas baru yang kaya yang siap menyambut mereka. Meskipun pekerjaan Motion Light Lab ditargetkan untuk anak-anak tunarungu, organisasi tersebut juga memberikan peluang baru bagi orang dewasa tunarungu. Saat ini, lebih dari 40% orang dewasa D/tuli* menganggur di Amerika Serikat. Melissa dan timnya bekerja untuk membantu mengekang ini, dengan meluncurkan program pelatihan nasional tentang pengembangan aplikasi buku cerita, untuk membantu meningkatkan keterampilan digital orang dewasa Tunarungu dan menghubungkan mereka dengan lebih banyak peluang. Pendekatan digital Motion Light Lab untuk mendokumentasikan budaya Tunarungu juga memiliki dampak besar bagi materi iklan dan pendongeng Tunarungu yang tidak memiliki akses ke alat seperti ini untuk membuat dan berbagi karya seni dalam bahasa isyarat. Sejak 2013 ketika aplikasi buku cerita pertama mereka, The Baobab, keluar - pada saat itu satu-satunya aplikasi buku cerita bahasa Inggris/ASL dwibahasa yang tersedia untuk anak-anak - Motion Light Lab, hingga saat ini, telah meluncurkan dua puluh aplikasi buku cerita tambahan. Namun, pekerjaan tidak berhenti di Amerika Serikat. Motion Light Lab mereplikasi dan menskalakan inisiatif pemrograman mereka di seluruh dunia. Motion Light Lab telah bermitra dengan para pemimpin komunitas Tunarungu lokal di seluruh dunia, menyediakan alat digital bagi mereka untuk berbagi cerita dalam bahasa isyarat mereka sendiri. Mereka telah direplikasi di sembilan negara termasuk Thailand dan Turki. Motion Light Lab menyediakan sumber daya penting yang akan membantu meningkatkan tingkat melek huruf anak-anak tunarungu. Tetapi karya Melissa juga menunjukkan nilai bahasa isyarat dan menampilkan keindahan penceritaan ASL, memungkinkan komunitas Tunarungu dan pendengaran untuk merangkul budaya Tunarungu secara lebih luas. Karyanya memvalidasi bahasa isyarat sebagai situs kreativitas, pengetahuan, dan pedagogi dengan cara yang sama seperti bahasa lisan selama berabad-abad. Dengan cara ini, Melissa menciptakan perubahan budaya yang akan memiliki dampak positif yang langgeng bagi hubungan antara komunitas Tuli dan pendengaran. Aplikasi dan alatnya akan membantu orang tua dan anak-anak merangkul budaya Tunarungu, dan menyediakan sarana untuk akses dan penguasaan bahasa bagi anak-anak tunarungu. Motion Light Lab memiliki tim beranggotakan sembilan orang dan bekerja dengan banyak organisasi mitra internasional yang dijalankan dan dipelopori oleh orang-orang Tuna Rungu. Mereka adalah bagian dari Universitas Gallaudet di Washington DC, satu-satunya Universitas dwibahasa di dunia untuk siswa tunarungu dan tunarungu.