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Jose-Pablo Fernandez
Stati UnitiParents Alliance
Ashoka Fellow dal 2004

Jose-Pablo Fernandez offre una formazione professionale vitale agli immigrati ispanici, aumentando al contempo il loro coinvolgimento nell'istruzione dei loro figli. Crea programmi per aiutare i bambini ad avere successo a scuola, insegnare ai genitori abilità tecnologiche chiave e rafforzare i legami tra le famiglie ispaniche.

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La persona

Jose-Pablo Fernandez è il secondo di nove figli. È cresciuto in una famiglia della classe medio-alta a Città del Messico che considerava l'istruzione la chiave del successo. Mandarono Jose-Pablo a Miami per imparare l'inglese quando aveva 16 anni. Tornò in Messico per studiare ingegneria industriale, un campo che ben si adattava al suo temperamento artistico. Divenne capo dei servizi di informazione tecnica per il National Science and Technology Council del governo. In questa posizione, ha istituito un sistema di successo per diffondere informazioni tecniche alle piccole aziende in tutto il Messico. Nel 1997, dopo aver gestito un'attività in proprio e aver lavorato a tempo pieno come fotografo, Jose-Pablo si è trasferito in Texas con sua moglie e sua figlia. Divenne direttore del Mexican Cultural Institute di Houston. Sebbene sia stato assunto per promuovere la cultura messicana, è stato costretto a cambiare la sua attenzione dopo aver realizzato il grande bisogno di istruzione nella comunità di immigrati messicani. Nel 2002 ha ottenuto una carta senza scopo di lucro, ha formato un consiglio di amministrazione e ha iniziato a lavorare per realizzare la missione dell'Istituto messicano: arricchire la vita delle famiglie ispaniche attraverso l'istruzione.

La Nuova Idea

Molti immigrati ispanici si trovano bloccati in lavori senza uscita e a basso salario da barriere linguistiche e culturali, con gravi conseguenze per se stessi e per i loro figli. Jose-Pablo Fernandez aiuta i genitori immigrati a sfuggire al lavoro insoddisfacente attraverso programmi di formazione professionale e allo stesso tempo li aiuta a garantire un'istruzione di qualità per i loro figli. Al Mexican Institute, i genitori immigrati seguono corsi di formazione a distanza offerti da Monterrey Tech, un istituto tecnico leader in Messico. Offre questi corsi nei centri di apprendimento della comunità, spesso ospitati nelle scuole locali per coinvolgere i genitori nell'istruzione dei loro figli mentre apprendono abilità lavorative cruciali. Troppo spesso, gli immigrati con scarse competenze in inglese e scarsa istruzione formale lottano per aiutare i propri figli con i compiti. Col tempo, i bambini superano i loro genitori nella loro istruzione, rendendo difficile per i genitori svolgere un ruolo di supporto nella vita dei loro figli. L'idea di Jose-Pablo è quella di aiutare le madri e i padri immigrati a raggiungere i loro figli in termini di livello di istruzione, in modo che possano riguadagnare la loro autorità genitoriale, affermarsi come modelli e aiutare i loro figli ad avere successo a scuola. Il suo piano si concentra sulla costruzione di ponti con le scuole pubbliche locali e i college comunitari, offrendo ai genitori un'istruzione nella loro lingua nelle scuole dei loro figli, nonché nei centri comunitari, nei complessi di appartamenti e sul posto di lavoro. Jose-Pablo si concentra sull'aiutare i genitori immigrati a raggiungere le competenze informatiche, che consente loro di acquisire le competenze necessarie e l'accesso alle informazioni vitali su istruzione, occupazione, salute e cittadinanza. I genitori sono attratti dal programma di Jose-Pablo dalla prospettiva di ottenere un diploma dalla Monterey Tech, un'istituzione molto apprezzata nella comunità di lingua spagnola. Collegando i nuovi immigrati con un marchio universalmente conosciuto e rispettato, Jose-Pablo può sviluppare la partecipazione di base necessaria per ottenere un ampio impatto sociale.

Il problema

Le famiglie di immigrati vengono in America sperando di ottenere una vita migliore per sé e per i propri figli. Ma per molti immigrati ispanici negli Stati Uniti, la povertà è la norma. La maggior parte si ritrova a svolgere lavori non qualificati a bassa retribuzione per lunghe ore, lasciando poco tempo o energia per ulteriori corsi di formazione. Nel frattempo, non conoscendo la cultura americana e incapaci di parlare bene l'inglese, se non del tutto, molti immigrati ispanici vivono in una comunità isolata di altri immigrati, isolandoli ulteriormente dalle opportunità di progresso sociale ed economico. Poiché molti immigrati lottano sul posto di lavoro, i loro figli lottano in classe. Un numero sorprendente di studenti ispanici negli Stati Uniti non riesce a raggiungere il successo accademico: uno su tre abbandona la scuola superiore e solo il 10 per cento si diploma in college e università quadriennali. Il miglioramento dell'istruzione per i genitori e gli studenti ispanici è un obiettivo fondamentale, non solo per il loro progresso economico a lungo termine, ma anche per la conservazione delle loro famiglie. Molti genitori immigrati, con una conoscenza dell'inglese limitata e poca o nessuna istruzione formale, sono mal preparati a lavorare con gli insegnanti dei propri figli o a consigliare i propri figli sulle loro opzioni educative. I bambini superano rapidamente i loro genitori in inglese e competenza culturale, compromettendo la capacità dei loro genitori di affermare autorità o offrire guida. A differenza dei bambini dell'America tradizionale, i figli di molti immigrati ispanici non sono in grado di rivolgersi ai genitori per chiedere aiuto con i compiti, contribuendo alle difficoltà a scuola e ai bassi tassi di diploma. Un'intera generazione di immigrati ispanici negli Stati Uniti rischia di essere lasciata dietro la curva dell'istruzione, incapace di diventare i medici, gli avvocati e i leader che aspirano a essere. Le famiglie di immigrati vengono in America sperando di ottenere una vita migliore per se stesse e i loro figli. Ma per molti immigrati ispanici negli Stati Uniti, la povertà è la norma. La maggior parte si ritrova a svolgere lavori non qualificati a bassa retribuzione per lunghe ore, lasciando poco tempo o energia per ulteriori corsi di formazione. Nel frattempo, non avendo familiarità con la cultura americana e incapaci di parlare bene l'inglese, molti immigrati ispanici vivono in una comunità isolata di altri immigrati, isolandoli ulteriormente dalle opportunità di avanzamento sociale ed economico. Poiché molti immigrati lottano sul posto di lavoro, i loro figli lottano in classe. Un numero sorprendente di studenti ispanici negli Stati Uniti non riesce a raggiungere il successo accademico: uno su tre abbandona la scuola superiore e solo il 10 per cento si diploma in college e università quadriennali. Il miglioramento dell'istruzione per i genitori e gli studenti ispanici è un obiettivo fondamentale, non solo per il loro progresso economico a lungo termine, ma anche per la conservazione delle loro famiglie. Molti genitori immigrati, con scarse conoscenze dell'inglese e poca o nessuna istruzione formale, sono mal preparati a lavorare con gli insegnanti dei propri figli oa consigliare i propri figli sulle loro opzioni educative. I bambini superano rapidamente i loro genitori in inglese e competenza culturale, compromettendo la capacità dei loro genitori di affermare l'autorità o offrire una guida. A differenza dei bambini dell'America tradizionale, i figli di molti immigrati ispanici non sono in grado di rivolgersi ai genitori per chiedere aiuto con i compiti, contribuendo alle difficoltà a scuola e ai bassi tassi di diploma. Un'intera generazione di immigrati ispanici negli Stati Uniti rischia di essere lasciata dietro la curva dell'istruzione, incapace di diventare i medici, gli avvocati e i leader che aspirano a essere.

La strategia

Attraverso una partnership con la Monterrey Tech, rinomata per i suoi programmi di apprendimento a distanza in Messico e America Latina, l'Istituto messicano offre agli immigrati di lingua spagnola negli Stati Uniti un modo per acquisire competenze informatiche e altre competenze essenziali per migliorare le loro prospettive di lavoro. L'Istituto messicano gestisce centri di apprendimento della comunità, che offrono corsi personalizzati e di autoapprendimento tenuti in spagnolo. Jose-Pablo porta i programmi direttamente ai suoi studenti, creando centri di apprendimento nelle scuole, nei complessi di appartamenti e nei luoghi di lavoro. I centri sono gestiti da facilitatori in loco, formati e supervisionati dall'Istituto messicano. Gli studenti pagano una piccola quota, $ 5 a settimana, per un corso di 17 settimane. Sebbene i corsi siano in spagnolo, i comandi del computer sono in inglese, quindi gli studenti sono preparati a utilizzare i computer in qualsiasi ambiente lavorativo o accademico. I certificati e i diplomi rilasciati da Monterrey Tech sono spesso le uniche credenziali educative che gli studenti abbiano mai guadagnato e le competenze che apprendono sono spesso la porta di accesso a lavori migliori. Alcuni laureati dell'Istituto messicano hanno sfruttato nuove capacità di progettazione Web per avviare la propria attività; altri sono stati assunti per lavori impiegatizi. L'Istituto messicano ha persino assunto laureati particolarmente impegnati per lavorare come facilitatori o tutor. Quando Jose-Pablo identifica le esigenze aziendali nelle comunità che serve, spinge Monterrey Tech ad aggiungere corsi che soddisfino tali esigenze. Sin dal suo inizio nel gennaio 2002, il Mexican Institute ha istituito dozzine di centri di apprendimento comunitario a Houston, Atlanta e una terza città della Georgia. Jose-Pablo ha fondato il primo centro di apprendimento aziendale presso la fabbrica di tortilla Mission Foods a Houston. Ora, la maggior parte dei centri di apprendimento della comunità ha sede nelle scuole, ottenendo grandi successi per gli studenti adulti e i loro bambini. Alcune scuole hanno chiesto un secondo facilitatore, in modo che possano aprire sezioni aggiuntive per soddisfare la domanda del programma. Una scuola apre il suo laboratorio informatico a genitori e bambini ogni venerdì sera, così i bambini possono fare i compiti insieme ai genitori. Il Mexican Institute prevede di espandere i suoi programmi nell'area metropolitana di Houston e in Georgia, con l'obiettivo finale di espandersi nelle città di tutto il paese.