Boubacar Doumbia

Mali • Ashoka Fellow dal 2008

Boubacar Doumbia ha adattato le tradizionali tecniche di produzione dei tessuti per creare un sistema di apprendistato che incorpori i giovani nella società professionale. Dopo la formazione e il lavoro con altri giovani apprendisti, i giovani sono più in grado di produrre e prendere decisioni in modo indipendente. Boubacar sta creando occupazione facilitando i giovani a diventare imprenditori.

La persona

Quando era giovane, Boubacar sviluppò un interesse per le tecniche tradizionali di fabbricazione dei tessuti. Divenne un insegnante d'arte e il suo interesse a sviluppare un apprendistato giovanile più efficace iniziò mentre lavorava in una scuola di formazione per insegnanti. Iniziò a pensare che ciò fosse necessario solo per le persone con disabilità; lavorando con un giovane sordo in abiti tradizionali morenti. Quando altri giovani normodotati videro cosa stava facendo gli chiesero di unirsi, e presto ebbe più candidati per il suo programma pilota di quanti ne potesse accettare. Boubacar ha lanciato un piccolo gruppo nel suo villaggio natale di Segou e li ha formati nei suoi piccoli laboratori. Alcuni del gruppo non avevano un'istruzione formale, mentre altri avevano disabilità fisiche e di apprendimento. Ciò significava adottare un approccio innovativo all'apprendistato dei giovani per prepararsi al lavoro. Adottando il nome Ndomo, ha sperimentato diversi modi per incoraggiarli a diventare sia grandi artisti che altamente imprenditoriali. Boubacar voleva aumentare notevolmente la visibilità del suo lavoro, quindi ha replicato il suo pilota con un gruppo di fama mondiale in Mali, il popolo Dogon, le cui antiche dimore rupestri sono importanti per l'industria turistica. Con il successo di quel lavoro Boubacar sta espandendo Ndomo in tutto il Mali ed è in contatto con organizzazioni artigiane in altre parti dell'Africa occidentale interessate ad adottare i principi ei metodi che stanno alla base del suo lavoro.

La Nuova Idea

Boubacar ha rivisto il modello tradizionale di apprendistato giovanile in Mali, mettendo i giovani in un ruolo centrale e imprenditoriale fin dall'inizio. Piuttosto che addestrare gli studenti ai metodi di produzione tessile, insegna abilità professionali, persone e vita e incoraggia i suoi apprendisti a diventare autosufficienti, creativi e innovativi. Durante il suo progetto pilota, Boubacar ha portato nel ventunesimo secolo il modello di produzione tradizionale per l'arredamento e la tintura dei tessuti. I suoi corsi di formazione biennali coprono non solo vari stili e prodotti tessili, come il bogolon (tradizionale telo di fango), ma anche abilità lavorative, come gestione finanziaria e pratiche di risparmio, per consentire ai suoi apprendisti di adattare questa professione alla vita moderna e con successo guadagnare un reddito. I suoi programmi li collocano in ambienti di lavoro di gruppo e individuali per imparare sia l'autosufficienza che la collegialità. La conoscenza delle pratiche commerciali e delle tecniche di gestione, unita alle capacità commerciali e al senso di indipendenza, incoraggia i giovani a diventare imprenditori e a creare nuovi posti di lavoro e industrie all'interno delle loro comunità. L'iniziativa di Boubacar, "Ndomo", attinge alle tradizionali abitudini di lavoro Ndomo di una responsabilità collettiva condivisa e individuale, ma dà loro un tocco moderno. Una volta che i giovani entrano con successo nel settore imprenditoriale utilizzando le competenze apprese, sono desiderosi di avventurarsi da soli. Boubacar escogita meccanismi per superare le dimissioni premature dai corsi di formazione e crea incentivi per mantenere i giovani apprendisti all'interno del suo sistema per un ulteriore sviluppo. Questo non solo assicura che gli apprendisti maturino e raggiungano un maggiore successo, ma promuove anche un senso di responsabilità verso gli altri giovani; mentre si sviluppano e diventano mentori. Il sistema di Boubacar crea comunità di giovani imprenditori che hanno successo negli affari e sono anche coinvolti nelle loro comunità, in particolare con i giovani. La solidarietà tra i membri della comunità garantisce la sostenibilità dei loro profitti e incoraggia gli altri a unirsi a Ndomo. Il modello di Boubacar è molto ricercato nei villaggi intorno alla sua regione natale di Segou e si sta espandendo ad altre organizzazioni, sia all'interno che all'esterno dell'industria artigianale.

Il problema

In Mali e in tutta l'Africa, la maggior parte degli adolescenti e dei giovani adulti non sono integrati nel sistema di istruzione formale a causa di problemi di accessibilità e accessibilità economica. Ad aggravare ciò, le scuole di formazione professionale sono sparse in tutta la regione e non sono accessibili alle popolazioni a basso reddito, soprattutto nelle zone rurali. I programmi di apprendistato tradizionali, alternativi alla formazione formale, non sono adeguati alle realtà culturali degli stili di vita moderni; con nuovi metodi e risorse di produzione, tecniche di gestione, pratiche commerciali e prezzi, non presi in considerazione. Senza risorse economiche e accessibili per sviluppare competenze professionali e fornire formazione professionale, le scelte di carriera sono limitate. Anche per chi è in grado di ricevere una formazione professionale, le prospettive di carriera restano basse, soprattutto per quanto riguarda le attività imprenditoriali. Il mercato del lavoro in molti paesi africani è incentrato sul servizio civile e sul governo, dove un sistema di innesto e clientelismo esclude gran parte della popolazione. L'imprenditorialità è un'alternativa praticabile e popolare, ma coloro che tentano di avviare iniziative proprie non hanno accesso a un capitale iniziale sufficiente e spesso provengono da famiglie modeste e non sono in grado di offrire finanziamenti iniziali. Più del 50 per cento della popolazione del Mali ha meno di diciotto anni. Un sistema di istruzione e formazione inaccessibile, un alto tasso di abbandono scolastico, un mercato del lavoro debole e l'assenza di sostegno alle piccole imprese significano che le prospettive future per molti sono disastrose. Ciò crea un onere per il governo, le organizzazioni dei cittadini, le comunità e le famiglie, che devono intervenire e fornire opportunità nel miglior modo possibile. Inoltre, le prestazioni sociali sono quasi inesistenti e la disoccupazione diventa un pericolo crescente per i giovani quando iniziano ad avere una famiglia. Se non sono in grado di sostenere le loro famiglie, il ciclo di povertà e disoccupazione continuerà.

La strategia

Il progetto pilota di Boubacar ha fuso l'estetica con la produzione didattica e competenze aziendali più ampie come la microfinanza e le strategie di risparmio. Gli apprendisti iniziano a gestire i loro conti bancari non appena diventano apprendisti. Imparano sia il lavoro individuale che quello collettivo e il denaro guadagnato da ciascuno è disponibile a rate in base a piani di risparmio individuali. Viene costituita una comunità di giovani artigiani, costruendo un senso di solidarietà e sostegno che rafforza la produzione e la generazione di reddito. L'obiettivo dell'apprendistato, che dura due anni, è sostenere e responsabilizzare il giovane artigiano nella produzione di alta qualità e fornire le informazioni di base per incoraggiare la gestione degli affari personali come un artigiano completamente indipendente. Con l'aumentare delle capacità di un giovane artigiano, Boubacar crea ulteriori incentivi. L'aumento degli obiettivi di risparmio personale e una quota maggiore del profitto del lavoro collettivo sono legati a livelli di responsabilità più elevati. Enfatizza anche la scelta contro il controllo, prendendo la decisione di rimanere nell'ambiente collettivo dopo che l'apprendistato è finito interamente fino all'apprendista. La replicabilità del modello di Boubacar è legata alla cultura e ai guadagni personali piuttosto che al prodotto tessile. In un ambiente privo di molti benefici sociali, gli apprendisti che scelgono di rimanere all'interno della collettività hanno risparmiato denaro per acquistare case, assistenza sanitaria e altri beni e servizi necessari. Se decidono di partire, gli apprendisti laureati hanno risparmiato denaro durante il loro apprendistato per fornire un capitale iniziale sufficiente per le loro attività indipendenti. La filosofia e la metodologia di gestione dell'impresa sociale di Boubacar risuona con le comunità perché fa appello sia alla loro spinta imprenditoriale che alla cultura dei valori condivisi e della responsabilità. Poiché il successo di Ndomo è cresciuto negli ultimi anni, ha inviato membri del collettivo a gruppi interessati, ad esempio un gruppo di cordai nella regione di Dogon, a più di cento chilometri da Segou, dove vive. I rappresentanti delle organizzazioni nazionali dell'artigianato hanno iniziato a formarsi con lui per apprendere le sue tecniche e Boubacar sta diffondendo la sua idea "a valle" nel processo di produzione tessile tradizionale, lavorando con agricoltori che coltivano piante tradizionali utilizzate per i coloranti dei tessuti. Collabora anche con organizzazioni dell'industria metallurgica per adattare Ndomo ai loro metodi di produzione. Il suo approccio ha avuto un tale successo che un gruppo di organizzazioni femminili ha recentemente presentato una petizione a un ministro del governo con una richiesta straordinaria: chiedere al ministro di ordinare a Boubacar di farne la sua massima priorità per replicare il suo approccio. Il ministro ha cortesemente respinto la richiesta, sottolineando che Boubacar era un privato cittadino, ma ha espresso l'auspicio che li assistesse insieme alle tante altre organizzazioni con cui ha collaborato.