Chloe McKenzie

Stati Uniti • BlackFem
Ashoka Fellow dal 2021

38:36

Overcoming financial trauma & building wealth

English

Chloe McKenzie sta combattendo la disuguaglianza di ricchezza attraverso un nuovo paradigma per l'educazione e la politica finanziaria, onesto riguardo al trauma finanziario che le ragazze e le ragazze nere di colore e le loro famiglie devono affrontare. BlackFem mobilita città, sistemi politici, centri culturali e sistemi educativi per essere il meccanismo attraverso il quale massimizziamo le capacità di creazione di ricchezza delle donne e delle ragazze nere, delle loro famiglie e delle loro comunità.

La persona

Chloe è cresciuta nella contea di Prince George, MD, una delle sole sette contee in America dove la ricchezza dei neri è superiore alla ricchezza dei bianchi. Chloe descrive l'apprendimento del potere del denaro durante la sua infanzia. Ha frequentato una scuola privata, ha preso un'auto per il suo 16° compleanno e ha ricevuto molti privilegi grazie alla ricchezza della sua famiglia. Ma ha anche appreso della natura duplicativa del denaro e ha imparato com'era diventare indipendente in tenera età. Dopo il college, Chloe è entrata nel settore finanziario come trader di Wall Street presso JP Morgan, dove ha scambiato mutui, prestiti studenteschi e prestiti auto. Durante il periodo di Chloe a Wall Street, ha subito notato che era spesso l'unica donna di colore nelle sale di scambio di oltre 300 persone. Dopo un'emergenza medica e alcune conversazioni oneste sul suo ruolo e sui sentimenti di "fallimento morale", Chloe ha cambiato strada ed è diventata consulente finanziaria in un rifugio per senzatetto. È diventata determinata a utilizzare il suo background finanziario per aiutare a creare ricchezza per le comunità. Chloe è diventata un'insegnante e ha ricevuto la sua certificazione in istruzione e ha conseguito una laurea in Pubblica amministrazione e politica presso la New York University. Ha anche ricevuto sedici certificazioni finanziarie nell'intento di rendere BlackFem una realtà. Nel 2015, quando BlackFem è diventata una realtà, Chloe avrebbe condotto lo spettacolo come una squadra di una donna, lavorando 16 ore al giorno, visitando due scuole al giorno, il tutto mentre scriveva e aggiornava il curriculum, lo sviluppo del programma, i workshop per i genitori, la sensibilizzazione della scuola e ottimizzare l'esecuzione del programma. Chloe ha lavorato instancabilmente per vedere il successo di BlackFem. E lo ha. L'accumulo delle esperienze personali e professionali di Chloe l'ha portata a comprendere il divario di ricchezza in America in modo più ampio, il che ha portato Chloe a fare da pioniere nel lavoro e nella ricerca sulla giustizia patrimoniale in modo che ora possa spostare il paradigma dell'educazione finanziaria in questo paese verso un modello che sostiene più equità tra le donne nere e le donne di colore. Chloe è anche l'autrice di bestseller di The Activist Investor, una guida per creare un cambiamento basato sui sistemi attraverso un investimento attento.

La Nuova Idea

Chloe McKenzie ha progettato, pilotato e diffuso un approccio completamente nuovo per affrontare le disuguaglianze di ricchezza in America. Al centro del suo modello c'è un intervento sull'intera comunità che cambia i sistemi incentrato sulle ragazze nere e sulle ragazze di colore che riformula la loro intera esperienza finanziaria dal punto di vista della comprensione e della guarigione dal trauma finanziario. In tal modo, sfida tutti noi – insegnanti, genitori, dirigenti scolastici, istituzioni culturali, responsabili politici e altro – ad abbracciare un nuovo quadro di giustizia patrimoniale senza il quale non ci avvicineremo mai ad affrontare gli effetti di secoli di esclusione economica, violenza e disuguaglianza di ricchezza. Il divario di ricchezza razziale in questo paese è il risultato di generazioni di politiche di esclusione imposte alle comunità indigene, nere, ispaniche e asiatiche americane e delle isole del Pacifico che hanno dato priorità al potere economico, alla ricchezza e alla crescita dei bianchi. Eppure, in generale, continuiamo ad affrontare il problema come un problema di "alfabetizzazione finanziaria", scaricando efficacemente la colpa sugli individui ignorando le ragioni strutturali più ampie che contribuiscono e mantengono vaste disparità di ricchezza. Chloe ha fondato BlackFem come alternativa a quello che considera un modello fallito. BlackFem insegna i concetti e le competenze necessarie alle comunità per navigare nei sistemi finanziari, combattere contro i sistemi ingiusti e cambiare il modo in cui funzionano questi sistemi, migliorando i risultati per le ragazze nere e le loro comunità e, infine, colmando il divario di ricchezza razziale e di genere. Quasi ogni elemento dell'idea di Chloe è diverso e deliberato. La sua attenzione per le ragazze nere e le ragazze di colore, ad esempio, è radicata nelle tradizioni femministe nere che ci dicono che se prendiamo di mira e solleviamo i nostri gruppi più volutamente ignorati, solleveremo e libereremo con successo tutti i gruppi nel processo. Chloe crede anche che dobbiamo intervenire presto perché i nostri sistemi sociali, economici e politici influenzano le esperienze finanziarie dei bambini molto prima che pensiamo che lo facciano. Il suo modello, nel frattempo, è costruito attorno a un nuovo quadro di trauma finanziario e giustizia patrimoniale – ed è più veritiero sulle realtà finanziarie per le donne e le ragazze nere mentre lavorano per trasformare gli ecosistemi che creano le condizioni per le loro vite. La sua stessa teoria del cambiamento è diversa, poiché sottolinea la chiusura del divario di ricchezza per colmare il divario di istruzione, tra le altre disuguaglianze rispetto al contrario. Anche il modo in cui vengono forniti i contenuti educativi e le soluzioni programmatiche è diverso, poiché Chloe ha progettato il suo curriculum scolastico in modo che il gioco e le prestazioni siano incorporati nel contenuto della classe esistente per renderlo il più semplice possibile da implementare per gli insegnanti. E infine, fin dall'inizio, Chloe ha capito che l'aula è un punto di partenza, non un punto di arrivo, per una nuova narrativa di liberazione finanziaria che può infine permeare la nostra coscienza collettiva e informare la ricerca e la politica sul futuro dell'equità finanziaria nel nostro paese . Sottolinea che l'istruzione non è l'unico contesto in cui viene perpetrato o trasmesso un trauma finanziario, motivo per cui il suo modello incorpora soluzioni per i responsabili politici, le istituzioni culturali e le famiglie.

Il problema

Negli Stati Uniti, il patrimonio netto di una famiglia bianca è in media di circa $ 100.000, rispetto a $ 1.700 per le famiglie e le famiglie nere. Uno studio del 2010 sulle donne di colore e ricchezza dell'Insight Center for Community Economic Development ha rilevato che quasi la metà di tutte le donne nere e ispaniche single negli Stati Uniti ha una ricchezza zero o negativa. Attualmente, gli esperti ritengono che la ricchezza dei neri scenderà a zero per la prossima generazione. Ma Chloe sostiene che il problema è già arrivato e che l'urgenza di soluzioni è già qui. Per ogni dollaro che ha un singolo uomo di colore, una donna di colore possiederà 42 centesimi. Per ogni dollaro che ha un singolo ispanico, una donna ispanica non possiederà nulla. Negli ultimi sei anni, Chloe ha dedicato del tempo all'esame della struttura attuale (e dei difetti) dell'educazione finanziaria. Nella sua ricerca, Chloe ha scoperto che c'è una dimensione di cui nessuno sta discutendo: l'esperienza extra-economica, o il rapporto che una persona ha con il denaro, la violenza economica e il trauma finanziario che loro o le loro famiglie potrebbero aver dovuto affrontare, e i modi in cui il denaro può influenzare la vita, il benessere e il senso di sicurezza di una persona. Questa dimensione extra-economica spiega il trauma storico, le esperienze finanziarie e le lotte uniche contro la disuguaglianza di ricchezza che in realtà sono le maggiori influenze sulla capacità di creazione di ricchezza di una persona, non sulla sua conoscenza o alfabetizzazione finanziaria di base. Attualmente, il panorama finanziario non è incentrato sull'esperienza extra-economica. Piuttosto, l'industria finanziaria si concentra sulla crescita economica e incolpa le persone, piuttosto che i sistemi strutturali o la violenza finanziaria, quando non sono in grado di costruire ricchezza personale o capitale. L'alfabetizzazione finanziaria è stata il paradigma in cui si è appresa la ricchezza; un paradigma che funziona partendo dal presupposto che tutti hanno avuto accesso al capitale finanziario nello stesso modo in cui le famiglie bianche hanno in questo paese. Il sistema così com'è non insegna alle ragazze nere e alle ragazze di colore in particolare come intervenire nel nostro attuale sistema macroeconomico iniquo e costruire da sole la libertà finanziaria. Storicamente, le scuole hanno anche incontrato barriere che hanno impedito loro di insegnare il tipo di educazione finanziaria a cui vogliono dare la priorità. Gli ostacoli all'attuazione includono 1) mancanza di accesso a risorse finanziarie di alta qualità, 2) partner organizzativi che non sono in grado di fornire una programmazione di educazione finanziaria efficace e culturalmente rilevante, 3) mancanza di strategia sull'integrazione di genitori, insegnanti e operatori sanitari nella soluzione e 4) mancanza di programmi di studio che integrino tutte le dimensioni dello sviluppo di un bambino (cioè lo sviluppo cognitivo, comportamentale, sociale ed emotivo). Le lacune nell'educazione finanziaria accessibile e accessibile per le ragazze di colore e nelle narrazioni antiquate della ricchezza hanno creato un'opportunità per BlackFem di trasformare il modo in cui i giovani studenti e le loro famiglie comprendono e costruiscono la libertà finanziaria.

La strategia

L'inizio di BlackFem da parte di Chloe si basa sulle tradizioni e sulle teorie del femminismo nero, che mantiene stretti principi di intersezionalità ed è radicato nella convinzione fondamentale che liberando coloro che sistematicamente spingono verso il basso, tutti possono essere liberati. Aiutando le ragazze nere e le ragazze di colore a superare la disuguaglianza di ricchezza, Chloe crede che il divario di ricchezza possa essere colmato per tutti. Questo è il motivo per cui il modello di BlackFem viene insegnato in tutti i tipi di ambienti scolastici a tutti i bambini del sistema K-12, negli ambienti politici, nelle istituzioni che definiscono la cultura e all'interno delle strutture familiari. Concentrandosi inizialmente sulle scuole, Chloe ha scoperto come raggiungere le persone in modo precoce e regolare che aiuti gli studenti e, per estensione, i loro più ampi sistemi di supporto (ad esempio, insegnanti, genitori e tutori) a comprendere i principi della giustizia patrimoniale. Allo stesso modo, ha ampliato il suo modello per includere la trasformazione degli ecosistemi che creano le condizioni per la vita delle ragazze nere perché i nostri sistemi politici, culturali e familiari sono i contesti più maturi per il trauma finanziario da perpetrare, e quindi limitano la capacità di creare ricchezza per le ragazze e le donne nere. L'attuale panorama dell'educazione finanziaria spiega immediatamente la necessità dell'intervento di Chloe. Prima di BlackFem, gli studenti ricevevano educazione finanziaria al massimo una volta al mese. Con BlackFem, Chloe ha creato un approccio curriculare che si integra con i contenuti esistenti e garantisce che gli studenti ricevano educazione finanziaria cinque volte a settimana, con prove di una crescente fidelizzazione, poiché gli studenti hanno iniziato a mostrare una comprensione finanziaria nella soglia del 95%. Anche la maggior parte dei programmi di educazione finanziaria non va nelle aule per studenti con disabilità. Chloe e BlackFem sono ora l'unica organizzazione di educazione finanziaria che ha un curriculum accessibile agli studenti con disabilità. Chloe ha anche creato lezioni e programmi per studenti e comunità in cui è possibile parlare più lingue a casa. Il curriculum di BlackFem è chiamato "Modello WealthRise®". Anche il suo nome allontana gli studenti dai tradizionali paradigmi dell'alfabetizzazione finanziaria. Chloe crede che l'educazione finanziaria debba aiutare gli studenti a distinguere tra "valore" e "ricchezza", a comprendere e combattere i sistemi economici oppressivi in modo che possano guarire e imparare a dare un nome ai sistemi di violenza che potrebbero subire. Attraverso la comprensione dell'attuale sistema finanziario, Chloe crede che gli studenti e le loro famiglie abbiano maggiori possibilità di guarire e reagire. Piuttosto che attribuire la colpa dell'insicurezza finanziaria agli studenti e alle loro famiglie, BlackFem ha creato un nuovo modello di giustizia patrimoniale che funge da strumento di trasformazione per le ragazze nere e le ragazze di colore mentre navigano, esaminano e combattono le disuguaglianze sistemiche e di ricchezza. BlackFem ha creato nuove definizioni e approcci in modo che le comunità possano comprendere le relazioni multidimensionali tra trauma finanziario, abuso finanziario, vergogna finanziaria, sicurezza materiale e ricchezza materiale, tutti termini che Chloe ha sviluppato e reimmaginato. Inoltre, comprendendo ciò che Chloe chiama l'impatto "extraeconomico" del denaro, le comunità possono comprendere le influenze sociali e personali che possono influire sulla loro relazione con il denaro. Avendo lezioni radicate nella realtà, (ad esempio, interpretando com'è essere persuasi da una banca ad accettare una commissione di scoperto), gli studenti e le loro famiglie imparano come respingere la colpa da se stessi e rimetterla sui sistemi che soffocano opportunità. Gli studenti di tutti i livelli scolastici che ricevono i curricula WealthRise® imparano l'educazione finanziaria cinque giorni alla settimana durante e come parte delle loro classi tipiche, tra cui matematica, studi sociali e inglese. Questo modello sottolinea l'importanza e gli impatti di vasta portata dei sistemi finanziari in tutti i settori della vita. BlackFem insegna ai giovani punteggi di credito, bilanci, operazioni bancarie, prestiti e prestiti, tasse, politiche e i modi in cui questi sistemi sono progettati per perpetuare danni e traumi finanziari, in particolare per le donne e le ragazze di colore. Gli studenti imparano non solo come interfacciarsi in modo più efficace con questi sistemi, ma anche come cambiare i sistemi a lungo termine e migliorare le condizioni per se stessi, le loro famiglie e le loro comunità. I programmi sono personalizzati per ogni scuola, in modo che, ad esempio, se i giovani stanno imparando le frazioni in classe di matematica, il programma WealthRise® consentirà loro di praticare le frazioni mentre apprendono abilità che consentiranno loro di costruire ricchezza e cambiare i sistemi dannosi. I programmi di studi sociali che già insegnano su tasse, leggi, politiche e impegno civico incorporeranno gli insegnamenti di WealthRise su come questi sistemi e strumenti possono promuovere il benessere finanziario. Il modello WealthRise® ha dimostrato di essere molto popolare tra gli insegnanti, poiché è integrato nelle lezioni preesistenti in modo che gli insegnanti non debbano preoccuparsi della ristrutturazione per accogliere una lezione in più. Chloe ha collaborato con i sindacati degli insegnanti e ha lavorato per formare e compensare gli insegnanti, garantendo collaborazioni durature con uno stakeholder chiave che influenza notevolmente il successo di tale programmazione. Paradossalmente, questo collegio elettorale chiave degli insegnanti e dei loro sindacati sono spesso gli ultimi a cui si deve comunicare quando si parla di politica educativa. Ma Chloe inizia ottenendo il loro sostegno e la loro fiducia e ha creato un intervento nell'ingiustizia della ricchezza che è facile da implementare per gli insegnanti e che ora è la risorsa finanziaria preferita dalle loro scuole. Attualmente, Chloe e BlackFem operano in 22 città, con circa 100.000 studenti in tutti i distretti che ricevono questo nuovo approccio rivoluzionario all'educazione finanziaria, con il potenziale impatto su oltre 1 milione di studenti nei prossimi tre anni, in base all'attuale domanda di questo nuovo approccio . Ad oggi, l'organizzazione ha collaborato con oltre 20 distretti scolastici negli Stati Uniti, inclusi i distretti di DC, New York, Rochester, Chicago e Indianapolis, nonché i distretti del Delaware e del New Jersey. Ora hanno 38 città in attesa del modello WealthRise®, che può servire quasi 21 milioni di famiglie. Gli insegnanti e le scuole non sono le uniche parti interessate con cui Chloe lavora. Anche i genitori sono parte integrante del suo successo. In effetti, la pressione dei genitori è stata una parte fondamentale del successo di scalabilità di BlackFem. Organizzando gli assistenti degli studenti, il 90% della scala di Chloe è stata supportata dagli sforzi del passaparola. Questo perché questo nuovo approccio non fornisce solo supporto agli studenti, ma anche alle loro famiglie. Fornendo seminari, risorse e persino aiutando i genitori ad aprire la propria banca e conti correnti, BlackFem ha creato un profondo rapporto di fiducia con i membri della comunità che possono anche avere un impatto positivo e supportare i viaggi di apprendimento finanziario dei bambini. Sulla base di una valutazione di BlackFem da parte di Oliver Wyman, una società di consulenza gestionale, Chloe e BlackFem hanno creato l'unico programma incentrato sulle ragazze di colore svantaggiate, sullo sviluppo di capacità all'interno e all'esterno dell'aula ed è completamente integrato nell'aula. Uno studio del 2018 del Brookings Institute intitolato "Recommendations for Improving Youth Financial Literacy Education" ha delineato sei categorie di successo per l'educazione finanziaria: esercizi partecipativi, coinvolgimento dei genitori, allineamento Common Core, implementazione supportata e sensibilità culturale. BlackFem è l'unica organizzazione su sette importanti programmi di educazione finanziaria valutati che soddisfa tutti e cinque i parametri di riferimento. BlackFem è anche il primo e unico programma di educazione finanziaria supportato dalla ricerca che fornisce educazione finanziaria ai bambini in età scolare, ai loro tutori, insegnanti, educatori e comunità, cinque giorni alla settimana, in un contesto sia asincrono che sincrono. Grazie agli ulteriori sforzi di Chloe in vari ambiti politici in Delaware e Compton, in California, BlackFem sta raggiungendo rispettivamente 228.000 e 100.000 famiglie attraverso nuovi programmi per famiglie che sono stati progettati come risposta all'ambiente virtuale che COVID-19 ha inflitto a molti. In risposta ai perni della pandemia, Chloe e il suo team hanno scatenato una nuova leva per i modi in cui la guarigione finanziaria e l'apprendimento possono verificarsi per intere unità familiari in luoghi oltre la classe. Ora, BlackFem sta pianificando di creare un modello su due fronti che sfrutti i motori delle politiche scolastiche e statali per iniziare a pensare a come ridurre i divari di disuguaglianza di ricchezza attraverso la politica educativa, statale e, infine, federale.