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A.K.M. Maksudバングラデシュ • 2006年フェロー選定
バングラデシュには川沿いに住む遊牧民のコミュニティがたくさんありますが、これらの人々は政府に認識されておらず、教育、健康、社会保障などの基本的なサービスにアクセスできません。 A.K.M Maksudは、これまで認識されていなかったこれらのBedeコミュニティが、教育を受ける権利と市民権を受ける権利という2つの重要な権利を達成するのを支援しています。
人物
Maksudは幼い頃から哲学、特に自然科学に関するデモクリトスの作品に魅了されていました。自然科学への彼の初期の関心は、彼に物理学を研究するように促しました。ダッカのノートルダム大学を卒業した後、マクスッドはダッカ大学の物理学部に入学しました。当時の軍事政権時代の政情不安の結果、大学は長期間閉鎖されたままであり、マクスッドは医学を研究するために旧ソビエト連邦に行くことに決めました。しかし、ロシアで1年半過ごした後、彼の健康状態が悪いため、彼はバングラデシュに戻ることを余儀なくされました。彼は村に戻り、独立して学士号を取得した後、ダッカ大学で社会学の修士号を取得しました。修士課程を修了すると、マクスッドは社会調査員としての仕事を探し始めました。彼はフィールドリサーチャーとして研究機関であるPIACTに参加し、後に貧困緩和研究プログラムと協力して先住民コミュニティの医療サービスへのアクセスを研究しました。彼はバングラデシュのリサーチイニシアチブからの資金提供を受けてこの分野での研究を続けました。マクスッドは彼の村の地元の社会福祉委員会のメンバーであり、後にグループの議長になりました。彼は公共図書館を共同設立しました。現在、この図書館は国内で最高の図書館の1つと見なされています。 Maksudは2人の子供と結婚しています。
新しいアイディア
Maksudは、遊牧民のベデスの間で市民権とコミュニティ開発を構築するための入り口として教育と識字能力を使用しています。彼は、家族が国中を旅行するときに、Bedeの子供たちに途切れることのない初等教育を提供する慎重に設計された移動式ボートスクールプログラムを開始しました。均一な教育水準を維持するために、Maksudは、ボートで旅行するコミュニティ内から教師を募集し、訓練します。教育の基礎から、Maksudは、Bedeコミュニティが他の人権を行使することも同様に重要であることを認識しています。彼は、コミュニティが直面している重要な問題について話し合い、グループとして決定を下す参加型民主主義委員会を通じて、成人のベデスに自治を導入しています。政府はこのグループを正式に認めていませんが、Maksudはメディアの焦点とロビー活動をうまく利用して、彼らを国の代表的な政府に含めることに成功しました。グループの擁護が彼らが重要な市民権と人権を達成するのを助けることができることを示すことによって、Maksudはコミュニティ内の教育と統治の重要性を強調しています。
問題
バングラデシュ全土に約50万人の遊牧民のBedeの人々が広がっています。彼らは、政府における投票権や正式な代表を享受していません。それらは、教育、医療サービス、安全な水、衛生設備、個人の安全などの基本的な設備の領域外にとどまっています。彼らは恒久的な住所を持っていないため、居住者として認識されず、洪水、飢饉、その他の自然災害の際に救援サービスにアクセスできません。バングラデシュ統計局は、彼らを先住民コミュニティとしても認識していないため、学校の予約枠や政府の雇用など、バングラデシュの先住民マイノリティ向けに設計された社会経済開発の機会を奪われたままです。 Bedesを主流の教育システムに含める努力は、1つの場所で1週間以上停止することはめったにないため、失敗しました。その結果、地元の学校は、Bedeの子供たちを含めることでこれらの学校の中退率が劇的に増加し、それによって業績ベースの資金調達と政府の支援に悪影響を与えるため、Bedeの子供たちの登録に消極的です。識字能力と教育に加えて、Bedeの子供たちは、学校制度を通じてもたらされるスポーツやレクリエーションなどの重要な発達活動も見逃しています。毎月、ベデスはある銀行から別の銀行に移動し、一時的な住居を建てるために立ち止まることがあります。彼らのライフスタイルに内在する個人の安全の欠如は、頻繁な嫌がらせにつながります。ベーダの女性に対する違法な通行料とセクハラの需要は問題です。コミュニティは、一年のほとんどがボートに乗っているため、嵐、サイクロン、その他の自然災害の影響を非常に受けやすくなっています。ベーダは正式な経済の外で活動しているため、経済発展の機会は限られています。伝統的に、男性は蛇使い、釣り、傘、懐中電灯、錠の修理などの奇妙な仕事を通じて適度な収入を得てきました。 Bedeの女性は、お守りを売ったり、蛇使いとして、または伝統的な治療師として、わずかに良い生活を送っています。ベーダ社会は明らかに家父長制であり、女性は父親から財産を相続しません。女性はまた、家計を管理し、子供を育てる全責任を負います。幼い頃の結婚と家族計画がほとんどない場合、家族の平均人数は7人になります。 Bedesが彼らの伝統的な方法で生計を立てることはますます困難になっています。コミュニティは長い間、インドからヘビ、宝石、漢方薬、布地、衣類を購入し、バングラデシュで販売することに関与してきました。最近では、失業率の上昇により、Bedesは国境を越えて麻薬を密売する方向に進んでいます。貿易には危険が伴い、国境警備隊による捕獲と投獄のリスクが高くなります。
戦略
それらの動きのパターンは、Bedeのプログラムの設計を困難にします。 Maksudは、ダッカのAminbazaar地域近くの川岸に頻繁に訪れる特定のBedeコミュニティでモバイルスクールプログラムを開始しました。彼はこのグループの動きのパターンを研究し、ボートが最大6隻の艦隊の間を動き回っていることを発見しました。そこで彼は、各ビード艦隊と一緒に移動する6つの移動式ボートスクールと、中断のないクラスを確保するためにアミンバザールに静止した学校を設立しました.6つの移動式スクールボートはビードコミュニティが所有していますが、7番目のボートはマクスッドの組織であるGrambanglaUnnoyon委員会が所有しています。各ボートには3つの部屋があります。クラスは午前6時から10時まで前の2つの部屋で行われます。放課後、ベデスは戻ってきてボートに乗って暮らします。プログラムの最初の数年間、2002年11月から2004年9月の間に、73人の学生が2つの移動式学校に在籍しました。現在、7つの学校には合計112人の生徒が在籍しています。 11人の生徒がクラス3に合格し、さらに教育を受けるために主流の住宅用マドラサに入学しました。スクールボートプログラムのインフラストラクチャを確立するのは比較的簡単ですが、Maksudの主な課題は、移動式遊牧学校の主流の教師を採用することでした。代わりに、彼はある程度の教育を受け、教師養成プログラムを開始した半識字のビード成人を特定しました。 Maksudは、モバイルスクールで月に5日過ごす外部トレーナーを通じて、継続的な専門能力開発と学習の機会をBedeの教師に提供しています。滞在中、トレーナーは子供たちに教え、コミュニティ内から新しい教師を訓練するための夜のクラスも実施します。教育レベルと受容性が向上するにつれて、MaksudはBedesと協力して、コミュニティ全体が直面する問題に対処するコミュニティ開発委員会（CDC）を組織しています。 CDCはまた、公立学校からモバイルスクールプログラム用の無料の教科書を調達するなど、子供たちの教育のための運営とリソースの動員を監督しています。移動学校に採用された外部トレーナーは、収入の減少傾向、生計を立てる新しい方法、早婚の影響、安全な飲料水の必要性、その他の差し迫った問題などの問題について、コミュニティ全体の参加型ディスカッションを促進する上で、Bedeの成人を支援します。衛生が健康に与える影響を認識し、Aminbazaar Bedeコミュニティは最近、適切なトイレを建設するための資金を調達しました。 Bedeコミュニティはまた、ダッカで人間の鎖を組織し、教育に対する彼らの需要を強調しました。その結果、地方レベルと全国レベルの両方でメディアが報道され、組織化された動員と自治の力がビードコミュニティにもたらされました。 Maksudは、彼のモバイルスクールプログラムは、モンスーン中に学校に行けない沿岸地域の子供たち、収穫期に働く季節移民の子供たち、または一時的に公立学校がまだ設立されていない地域の石切り場と子供たち。 Maksudは、彼だけではバングラデシュを横断する15,000隻のBede艦隊に手を差し伸べることができないことに気づきました。彼は、これらの川のジプシーのコミュニティの問題を強調するために、国内および国際機関に連絡を取りました。 Maksudは、バングラデシュ全土のBedesが使用する65の着陸地点を特定し、彼の仕事を広めるために各地域のCOにロープを張るつもりです。 Savarのある組織は2006年12月にMaksudのプログラムを複製することを約束しました。Maksudのネットワーキングの結果として、ActionAidはReflect Circle教育プログラムの一環として7つのモバイルスクールのうち5つを財政的に支援し、モバイルスクールの教師のトレーニングも支援しています。セーブ・ザ・チルドレンUSAは、子どもの発達と初等教育前の教育について、7人の教師に4日間の無料トレーニングを提供しました。バングラデシュ最大の市民部門組織であるBRACも、Maksudのモバイルスクールプログラムをサポートおよび普及する方法を検討しています。最後に、Maksudは議会の行政官と協力して、国会議員に政策立案におけるBedeコミュニティの問題に対処するよう働きかけるのを支援しています。