エマド・ムバラク・アブド・エル・ラヒーム

エジプト • Association for Freedom of Thought and Expression
2007年フェロー選定

Emad Mubarak Abd El-Raheemは、エジプトにおける権利としての学問の自由の概念を導入しています。彼は、学生、教授、管理スタッフ、メディア、市民団体との協力を通じて、エジプトの大学で普遍的に保証されるように学問の自由を推進しています。

人物

エマドはドッキの貧しい地域であるエズベット・アウラッド・アラムで育ちました。彼は下位中産階級の家族であり、9人の兄弟がいます。高校では、エマドは特に課外活動に参加し、エジプトの豊かな歴史について生徒たちを教育することを目的として、近所の生徒たちのために弟と一緒に青年グループを設立しました。この時期、エマドは社会起業家である兄のヒシャムを重要なロールモデルと見なし始めました。 1994年、ヒシャムはエジプトで最初の弁護士であり、一般の人々に直接的な法的支援を提供するために特別に設計されたセンターを設立しました。ヒシャムは34歳で心臓発作で突然亡くなり、エマドは一緒に始めた仕事を続けることになりました。 大学全体を通して、エマドは1979年の定款の主要な反対者であり、大学のキャンパス内での学生の自由を排除していました。その結果、彼は何度か規律委員会のレビューに紹介されました。 1999年、エマドは、教育学部の学生との連帯により、教育の過程で実践的な経験を積む機会を学生に与えた政府の義務の取り消しに反対したため、逮捕され、22日間拘留されました。彼らが卒業すると、より良い仕事の機会にアクセスできます。 卒業後、エマドはヒシャムムバラクセンターで法務アシスタントおよび人権に特に焦点を当てた研究者として働きました。彼は当初、近所の移転を防ぐために働いていましたが、その訴訟に勝った後、学問の自由を守るという情熱に戻りました。 エマドには政党はなく、政治志向の組織にも関与していません。無党派のやり方で働くことによって、彼は多くの異なるグループの信頼と信頼を獲得し、50年間の学術的抑圧の傾向を逆転させるための基礎を築くための連合を構築し始めました。

新しいアイディア

エマドは、250万人を超える学生と大学職員が国際条約によって保証された権利を享受できるように、エジプトの大学内で学問の自由を確保するよう努めています。彼の目的は、学問の自由と高等教育機関の自律性に関する1988年のリマ宣言を運用化することです。さらに、彼は、国連の世界人権宣言とエジプト憲法で認められている市民的、政治的、経済的、社会的、文化的権利を学界のすべてのメンバーに保証する義務を尊重するよう州に求めています。これらの権利には、思想、表現、集会、結社の自由、ならびに自由と運動の安全に対する権利が含まれます。 エマドの戦略には4つの要素があります。1つは、生徒の活動に関する権利について生徒を教育し、懲戒委員会の対象となる生徒に法的支援を提供することです。第二に、彼は大学の教授や管理者、教育の専門家と協力して、すべての学生が学生組合に参加し、あらゆるトピックについて自由に意見を述べる機会があることを保証します。第三に、Emadは教授が干渉を受けずに研究と教育を行うのを支援し、世界中の同僚との連絡を維持する自由を享受します。最後に、Emadは、市民団体（CO）、メディア、一般市民を含む、学術コミュニティや社会全体を対象とした意識向上キャンペーンを開発し、開始します。これらのキャンペーンは、学問の自由の概念、それに対して犯された違反、およびこれらの権利を擁護することの重要性についてコミュニティに知らせるのに役立ちます。 学生の権利を擁護し、学問の自由を阻害する法律を抑制するために前進することにより、エマドは過去50年間の抑圧的な傾向を逆転させ始めています。

問題

エジプトには学問の自由と優れた大学の長い歴史がありますが、1954年の革命以来状況は劇的に悪化しました。今日、これらの自由は厳しく抑圧されており、国家安全保障は、管理者や教授の任命から政権を批判する者の逮捕まで、学術生活の主要な側面に深く関わっています。 現在、エジプト当局は教科書を検閲し、物議を醸す問題に関する研究を禁止し、教室での議論、研究プロジェクト、学生活動、キャンパスのデモンストレーション、および大学の統治を制限しています。これらの行動のいくつかは国内法によって支持されており、最も悪名高いのは1979年の大学ガバナンス法です。学生の権利は、学問の自由をさらに制限および妨害する条項、許可なくチラシや壁のポスターを配布する学生、大学の建物を破壊する学生を含むこの法律の執行および学生の条例によって特に影響を受けます。 1994年、別の法律では、候補者の学業成績や業績に関係なく、大学の管理者を選出するのではなく任命することが規定されていました。 学問の自由を侵害する州法は、大学の教員が研究および教育することを許可されているトピックを制限することにより、大学の教員の仕事に悪影響を及ぼします。大学教授は、批判的かつ革新的に働き、学生に同じことをするように勧めるのではなく、州の制限的なパラメータに準拠したカリキュラムと研究プロジェクトを開発することを余儀なくされています。また、積極的な意見交換に参加するには特別な許可を得る必要があるため、世界中の同僚とのコミュニケーションやコラボレーションが大幅に妨げられています。 このような広範な弾圧は、エジプトで自己検閲の雰囲気を醸成し、革新的な思考とリーダーシップの中心としての大学の機能を阻害しています。しかし、学界と一般大衆は学問の自由の概念に精通しておらず、その結果、起こっている広範な違反と悪影響に気づかない傾向があります。そのため、これらの違反は反対なしに発生し続けます。 外力もまた、大学の環境内で学問の自由を侵害することがよくあります。たとえば、過激派や活動家は教授や学生を威嚇し、物議を醸す宗教的または道徳的分野での研究を防ぐために、口頭、法律、および物理的に個人を攻撃するまでになりました。そのような過激派から高等教育機関を保護する州の失敗は、さらに人の自由を侵害します。 政府による学問の自由の特定の違反に対応してデモを行う非公式の教授グループ（大学自治ワーキンググループ）を除いて、エジプトではこの目的のためだけに活動しているCOは他にありません。

戦略

エマドは2005年に思想と表現の自由協会を設立し、エジプトの学問の自由の状態を改善するための4部構成の戦略を開発しました。第一に、彼は、規律委員会の審査を受ける人々に法的支援を提供することにより、学生の学問的権利を支援します。 2007年、この組織は29人の異なる学生に法的支援を提供しました。 Emadはまた、学生の権利について教育するために、学問の自由に焦点を当てたワークショップを開催し、情報を配布しました。 次の行動では、エマドは大学の教職員と行政に、大学内のリーダーとしての役割について教育すると同時に、権利を主張するための行動を取るように促します。エマドは、彼のイニシアチブのコンサルティングパートナーとして機能する4人の主要な教授と協力しており、エジプト全土の大学の200人の教員と直接連絡を取り合っています。 第三に、エマドは、すべての違反を文書化することにより、社会のすべての部門に固有の権利としての学問の自由の概念を推進しています。彼は社会的意識を高めるために情報を公開し、ワークショップ、パンフレット、ニュースレター、および彼の組織のWebサイトを通じて情報を広めています。そうすることで、彼は、学生、教師、CO、およびより広いコミュニティに、これらの権利を保護する責任について通知し、それらにアクセスするために必要なツールとメカニズムを提供したいと考えています。 エマドの戦略の第4の柱は、学問の自由の制限に対して社会を動員することです。彼は、違反者に圧力をかけ、政府であれ独立したグループであれ、個人であれ、彼らの行動を非難するキャンペーンを開始しました。コミュニティに意識を広めるために、Emadは、COのウェブサイトに配布および投稿した多数の本、研究、チラシを公開しています。彼はまた、さまざまなメディアで声を上げ、新聞の意見記事を書いたり、テレビのインタビューを行ったりしています。 短期的には、エマドは人権CO、主要な教授、裁判官、ジャーナリスト、学生のネットワークを構築することでメッセージをさらに広め、彼の仕事を導き、これらの各セクターにさらに深く拡大することを計画しています。長期的には、Emadの目標は、学問の自由の宣言とベストプラクティスを、法律、マスコミ、政治学、芸術で教えることです。彼は、トレーニングと意識向上セッション中にこれらの学部の主要な学生と協力した後、この計画を作成しました。エマドは、これらの学生が将来の指導者、教師、政治家になると信じており、学問の自由の追求に積極的に参加する必要があります。 今後10年間のエマドの目標には、いくつかの具体的な体系的な変化の結果が含まれます。まず、彼は学界と協力して、大学を統治する法律と1979年の学生定款の変更に影響を与え、すべてのエジプトの大学でより多くの学問の自由を確保します。彼は主要な学生、教授、裁判官と協力して、そのような修正を提案するワーキングペーパーを作成し始めており、毎年100人の学生リーダーを訓練することを望んでいます。次に、エマドは大学の学部長の任命制度を以前の選挙制度に変更する。エマドはまた、大学や学術研究センターの内部問題への国家の介入を終わらせ、それによって科学研究者の自由を制限する違反を排除します。