モーリス・バザン
ブラジル1987年フェロー選定

アショカは帰ってきたアショカフェローの人生と実績を記念しています。

モーリス・バザンは、貧しい人々の間で科学を普及させることにより、ブラジルの教育システムの基本的な欠陥を改善しています。

人物

Maurice Bazinは、パリの工科大学とスタンフォード大学で教育を受けた世界クラスの物理学者です。彼は、リオデジャネイロのプリンストン大学とポンティフィシアカトリック大学(PUC)で教鞭をとっています。バジンは、科学は非エリート主義的な方法で教えられるべきであり、教えられる可能性があると信じている情熱的な男です。多くの発展途上国を旅行して働いた後、彼はついにそのビジョンを追求するためにブラジルに定住しました。

新しいアイディア

Bazinは、人々が科学とその使用法を体験できる場所を作ることで、リオデジャネイロ州の科学教育を変えることを夢見ています。ブラジルで科学を促進するために、バジンはそれを生き生きとさせることが最善の手段であると信じています。彼は人々に科学をもたらしたいと思っています。彼は科学が実験室や本を超えて行きたいと思っています。最終的に、Bazinは、科学を人々に考えさせる強力なツールとして想定しています。

問題

科学者として、バジンは、貧しい国々が現代の世界で完全に競争力があり独立するためには、科学を習得しなければならないと強く信じています。そうでなければ、彼らは実質的にも自信の面でも、北にさらに遅れをとるでしょう。しかし、世界で現在普及している信念は、貧しい国では実質的な科学的成果を達成することはできないというものです。悲しいことに、そのような見方は南部でも一般的です。ブラジルでは、科学の教育が不可欠な部分である教育が着実に悪化しています。リオデジャネイロでは、学校に入学する人の約半数が4年生までに中退します。 85パーセントは8年生までにやめました。制服を着た市民の新世代の可能性は非常に気がかりです。

戦略

効率性に関心のある科学者として、バジンは「乗法的」な大衆、つまり科学の教師にもっと集中したいと考えています。それにもかかわらず、バジンは一般の人々も無視していません。彼は特に初等中等教育の重要性を認識しています。これらすべてを念頭に置いて、Bazinはプロジェクト「ASpace forLivingScience」を立ち上げました。このプロジェクトは、教師が簡単な実験を使って日常生活から生徒の経験を取り入れることを学ぶのに役立ちます。このプロジェクトは、貧しい地域のオープンエリア、コミュニティスクール、公共広場で行われる科学イベントでも構成されています。通常、このプロジェクトには、革新的な教育実験のデモンストレーションでBazinを支援する最大50人のボランティアが参加します。さらに、バジンと彼のボランティアは、サンフランシスコのエクスプロラトリアムに類似した科学センターも組織しています。そこでは、企業とその従業員は、彼らの仕事の根底にある科学的原理について、より深い感覚を養うでしょう。バザンはまた、ダイナミックで実践的な科学博物館を建設する予定です。すでに、モーリス・バザンの作品は多くの方面から注目を集めています。たとえば、政府は彼に、建物の無料使用を含む16,000平方フィートの面積の長期リースを与えました。 Bazinのプロジェクトは、長期的には、ブラジルの科学教育に革命をもたらし、ブラジルの衰退する教育システムに計り知れない貢献をするでしょう。