무하마드 이브라힘 소반방글라데시 • 1989년 아쇼카 펠로우 선정
아쇼카는 돌아가신 아쇼카 펠로우의 삶과 업적을 기립니다.
방글라데시 최초의 Ashoka 연구원 인 Mohammad Ibrahim Sobhan은 정부, 비정부 및 지역 학교에 다니는 방글라데시 어린이들을위한 농촌 초등 교육을 개선하는 ASBE (Association for School Based Education)라는 혁신적인 조직을 시작했습니다.
사람
이브라힘 (Ibrahim)은 과학 및 기술 대중화에 대한 관심과 플레어가 여전히 미국 최고의 인기 과학 잡지 인 비잔 샤무 이키 (Bijnan Shamuyki)를 창립했을 때 학교 시절로 거슬러 올라갑니다. 나중에 그는 방글라데시의 과학 클럽 운동을 시작하고 주도하는 역할을했습니다.
아이디어
이브라힘은 빈곤층 어린이들과 부모들에게 교육을 매력적으로 만드는 수단으로 적절하고 경제적으로 실행 가능한 기술을 사용하고 있습니다. 그는이 저렴하고 효과적인 교육 대안이 궁극적으로 정부에 매력적으로 작용하여 국가의 공식 시스템의 일부가되기를 희망합니다. 하루 종일 학교 인 그의 학교는 시골의 가난한 어린이들만을 위해 설계되고 수용합니다. 그들이 도착하자마자 현지에서 사용 가능한 기술을 익히는 데 참여합니다. 아주 어린 아이들에게는 양초 나 비누를 만들거나 나무 종묘장을 관리하는 것일 수 있습니다. 다소 나이가 많은 어린이의 경우 기술 도면, 가금류 과학 또는 디젤 펌프의 수리 및 유지 보수 일 수 있습니다. 가능한 빨리 학생들은 수입을 시작합니다. 따라서 전형적인 오후에는 이브라힘의 엔진 유지 보수 학생들로 구성된 소규모 그룹이 고객의 디젤 관개 펌프를 분해하고 수리하는 현장에 있습니다. 시장을 통해보다 쉽게 판매되는 비누와 같은 제품의 경우, 이브라힘은 점점 많은 젊은 생산자들이 공유하는 브랜드 이름과 마케팅 계약을 개발했습니다. 따라서 이브라힘은 학생들을 참여시키고 부모님이 배우는 내용의 유용성에 대한 존경을 얻었습니다. 한 기술은 다른 기술로 이어지고,이 젊은이들은 모두 읽고, 쓰고, 계산하는 법을 배울 수있는 강력하고 확실한 이유를 빨리줍니다. 이브라힘은 기술적으로 생산적인 문해력을 갖춘 졸업생을 생산하는 데 보통 3 년이 걸립니다. 그리고 그는 상대적으로 효과가없는 (특히 이와 같은 아이들을위한) 공립학교보다 아동 당 비용이 훨씬 적게 듭니다. 아이디어를 입증 한 이브라힘은 이제 제도화하고 확산시키기 위해 노력하고 있습니다. 그는 20 개의 기본 학교 (각각 약 50 명의 학생이있는 학교)마다 더 오래된 아이들을 다루고, 더 복잡한 기술에 대한 교육을 제공하며, 기본 학교에 지속적인 백업 및 지원을 제공하기 위해 농촌 기술 센터를 설립하고 있습니다. 센터에서 그는 시스템을 관리하고, 제품 마케팅과 같은 교차 기능을 처리하고, 학교가 사용할 수있는 유망한 새롭고 실용적인 기술을 개발하기 위해 소규모 그룹을 만들고 있습니다.
문제
방글라데시에서 교육은 사치, 가장 빈곤 한 투자는 보통 가난한 사람들이 감당할 수 없다고 생각합니다. 가난한 가정이 책, 교복 등의 비용을 관리하고 집에서 또는 임금으로하는 아동의 업무에 앞서 학교가 궁극적으로 더 나은 삶을 영위 할 것이라는 보장은 없습니다. 고등학교 학위조차도 어린이가 현장에서 노동자가되지 않을 것이라는 보장은 없습니다. 학생들이받는 교육은 종종 교실 밖에서는 거의 관련이 없으므로 시장 기술이 거의 없습니다. 땅이없는 가정에서 온 아이들이 학교에 들어가거나 학교를 그만두기 전에 학교에 나가지 않는다는 것은 놀라운 일이 아닙니다.
전략
본질적으로 이브라힘의 교육적 성공은 자신이 이해하는 방식과 실제로 자신과 그들이 사는 세상에 의미가있는 열등한 학생들과 그 가족들에게 달려 있습니다. 그는 정부 사무직이나 대학을위한 준비뿐만 아니라 실질적인 기술 및 경제 교육을 제공하고 있습니다. 이브라힘의 접근 방식은 효과가 있습니다. 이제 그의 임무는 그것을 체계화하고, 다른 사람들이 사용하기 쉽고 매력적으로 만들고, 그렇게하도록 설득하는 것입니다. 그는 이미 자신의 실질적인 프로그램을 제도화하고 자료를 개발하고 다른 사람들이 쉽게 취할 수있는 명확한 절차를 개발하는 일을 열심히하고 있습니다. 예를 들어, 그는 기본 학교 교사들을위한 일련의 교육 자료를 완성하고 있습니다. 그는 또한 대학 및 국가의 표준화 된 커리큘럼을 정의하는 정부 기관의 접근 방식에 대한 지원을 구축하기 위해 노력하고 있습니다.