알퐁스 조메니

인도 • Goodwill International Association
1986년 아쇼카 펠로우 선정

Alphonso Jemonie는 수백 명의 어린 헝겊 피커와 함께 작업 할 수있는 장소와 조립을위한 수업 장소를 제공했습니다. 알폰소는 미숙련의 실업자로서 살아남은 후 다른 사람들에게 길을 보여주고 싶어합니다.

사람

Alphonso Jemonie는 한때 실직 한 미숙 한 젊은이 였기 때문에 자신이 돕는 아이들과 공감합니다. 그는 자신을 발전시키는 데 성공하고 공장 작업을 확보했습니다. 이 시점에서 그는 걸레 따기와 실직 청소년이 사회의 주류로 데려 오기 위해 무엇이 필요한지 이해할 수있었습니다. 따라서 Alphonso는 그러한 어린이들에게 부족한지도와 지원을 제공하기 시작했습니다.

아이디어

알폰소는 방갈로르에서 대규모 제조 회사의 공장 노동자로서 많은 동료들이 외부 활동에 헌신 할 여가 시간이 있다는 것을 알게되었습니다. 교육을받지 않은 젊은이들 사이에서 심각한 실업을 인식 한 후, 그는 친구들과 동료들과상의하여 함께 실업자 젊은이들을 훈련 시켜서 생산적인 참여자로서 구직 시장에 들어갈 수 있다고 확신시켰다. 1984 년 그와 많은 동료들은이 청소년들에게 실용적인 직업 기술을 훈련시키기 위해 자유 시간을 보내기 시작했습니다.

문제

방갈로르의 25,000 명의 헝겊 피커 아이들은 생존에 대한 단순한 경제적 부담으로 스스로 발전 할 기회가 없습니다. 그들은 고용에 필요한 교육과 기술이 부족하고 가족, 갱단 및 가게 주인의 압력으로 인해 학교에 들어 가지 못합니다. 아이들은 아침 3-4 시부 터 저녁 늦게까지 호텔과 쇼핑 시장의 쓰레기통에서 넝마를 줍습니다. 많은 부모님들도 걸레 따는 사람들이며 부모는 자녀의 수입원에 의존합니다. 학교에 하루 동안 시간을 보내는 것은 가족에게 엄청난 재정적 부담을 줄 것입니다. 고아 걸레 피커는 갱 지도자의 날개 아래에서 함께 일하며, 이들은 수입을 모아 음식, 의복 및 초보적인 건강 관리를 제공합니다. 이 매우 적절한 지원 구조의 안전을 유지하는 것은 아이들에게 어렵고 종종 갱 지도자의 자발적인 태도로 인해 아이들을 떠나지 못하게합니다. 걸레를 구입하는 상점 주인은 매일 재활용 가능한 물품을 공급하는 어린이들과 경제적으로 묶여 있습니다. 상점 주인은 임금을 매우 늦게함으로써 저녁 수업에 참여하지 못하게합니다. 따라서 방갈로르의 젊은 헝겊 피커는 올바른 방향으로의 실질적인 추진 없이는 주변 경제력의 인질로 남을 것입니다.

전략

알폰소는 방갈로르 도시 주변에 세 곳의 소규모 센터를 조직했는데,이 곳에서 실직 청소년과 넝마 피커가 비공식 훈련을받을 수 있습니다. 저녁 세션과 일일 직업 수업에는 학교를 다니는 어린이, 학교를 다니지 않는 어린이, 중퇴자 및 넝마 수집가가 참석합니다. 이 센터는 하루 종일 다양한 서비스를 제공함으로써 청소년들에게 사회의 생산적인 부분이되기 위해 스스로 준비하는 데 필요한 추가 지원을 제공합니다. 한 센터는 주로 남성 중퇴에 초점을 맞추고 있습니다. 남성 중퇴는 기피하고 기술 훈련이나 교육을위한 다른 자료가없는 그룹입니다. Alphonso는 지역 가톨릭 교회 소유의 건물에서 12 세에서 25 세 사이의 소년들을위한 Goodwill International Industrial Training Institute를 설립했습니다. 소년들은이 연구소에 와서 공학, 그림, 워크숍을 포함한 다양한 실용적인 기술 영역에서 훈련을받습니다. 계산 및 과학, 금속 가공 및 사회 과학. 가톨릭 교회 소유지에 속하지 않은 다른 두 곳의 센터에서 알폰소는 젊은 여성들과 함께 실용적인 제조 기술을 제공합니다. 여성들은 직조, 편직, 인형 만들기, 양장 및 동물 인형 제조법을 배웁니다. 그들의 제품의 대부분은 방갈로르에서 수출됩니다; 그들 중 일부는 심지어 인도 밖으로 수출 시장에 진출하기도합니다. 청녀들은 그들이 생산 한 것들에 대해 얻을 수있는 모든 이익을 유지할 수 있습니다. 알폰소는 현재 방갈로르 주정부와 협력하여 센터 지원 및 기타 지원에 관해 협력하고 있습니다. 알폰소는 강의실 공간과 트레이너를 제공하는 반면, 정부는 학생들이 교육 수업에 사용할 수 있도록 교사와 원재료에 대한 급여를 제공합니다. 그런 다음 정부는 프로그램 졸업생에게 인증서를 제공합니다. 이 인증서는 교육생에게 해당 지역의 제조 회사와 일자리를 찾을 때 신뢰할 수있는 도장을 제공합니다. 정부와의 협력 프로그램은 또한 문해력, 가족 복지, 가족 계획, 건강 및 위생 수업을 가르칩니다. 이 프로그램 졸업생들이 고용을 확보 한 데있어 압도적 인 성공을 거둔 것은이 프로그램이 에뮬레이션 할 가치가있는 프로그램이라는 것을 보여줍니다. Alphonso와 그의 동료들은이 센터가 재정적으로 자급 자족 할 것을 약속했지만 버섯 재배와 같은 대체 기금 조성 방법이 확립 될 때까지 외부 지원에 계속 의존 할 것이다. 그들은 방갈로르 인구의 일부에게 기회를 제공함에 따라 극단적 인 도전에 직면한다. 그들이 일하는 아이들은 문맹과 사회적 지위 때문에 학대를 당합니다. 그러나 Alphonso가 설립 한 센터와 다양한 프로그램을 통해이 아이들은 전통적으로 그들의 비참한 생활 양식에 묶인 사회적, 경제적 함정에서 벗어나고 있습니다.