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나디아 두과이
캐나다2011년 아쇼카 펠로우 선정

Nadia Duguay는 죄수들에게 사회의 능동적인 참여자가 되고, 의사 결정에 기여하고, 그들의 삶과 공동체를 개선할 수 있는 반사적인 도구를 제공하고 있습니다. 감옥에서 가르치는 과정을 통해, Nadia는 접근하기 쉬운 방법으로 응용 철학을 가르치기 위해 간단한 언어를 사용합니다. 그 결과, 죄수들은 그들의 인식을 바꾸고 사회에 참여하기 위한 행동을 취함으로써 그들의 삶과 공동체에 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 것을 깨닫습니다. 또한, Nadia는 중독이나 폭력적인 행동의 위험에 처한 노숙자와 청소년과 같은 어려움에 직면한 다른 지역사회를 해결하기 위해 예방적 접근법을 취하고 있습니다.

#사회문제#미국의 사회 문제#감옥#사회학

사람

나디아는 두 어부의 딸로 퀘벡 주 가스페시에 있는 150명의 작은 마을에서 자랐습니다. 자라면서, 그녀는 종종 사회적 조건은 바뀔 수 없고 그것에 대해 아무것도 할 수 없다는 것을 들었습니다. 하지만 Nadia는 항상 변화를 만들고 싶은 충동을 가지고 있었고 그녀의 부모님은 그녀를 그렇게 하도록 이끌었습니다. 나디아는 곧 사회 전체를 이해하는 것만이 시민들로 하여금 그들이 누구이고 그들이 되고 싶은지에 영향을 줄 수 있다는 것을 이해하게 되었다. 비록 지금은 그녀가 그 당시 약간 순진했다고 생각하지만, 그녀는 다른 사람들이 이것을 이해할 수 있도록 돕고자 하는 열망에 이끌렸습니다. 나디아는 책에 대한 열정을 키워냈고 그녀의 개인 도서관은 1989년부터 베쉐렐레와 함께 철학, 예술, 사회학, 심리학의 다양한 학문으로 성장했습니다. 이런 말들과 이론들이 그녀의 개인 무기가 되었습니다. 그녀는 자신의 개인적인 여정과 배경이 무엇이든 간에 자신의 삶을 바꿀 수 있는 통제력을 가지고 있다는 것을 깨달았습니다. 그녀처럼 살아있음을 느끼기 위해 이 새로운 도구들로부터 이익을 얻을 수 있는 사람들에게 돌려주고, 나아가 보다 정의로운 사회의 발전에 참여해야 할 때입니다. 2006년에 나디아는 감옥에서 그녀의 프로그램을 가르치기 시작했고, 1년 반 후에 그녀와 그녀의 파트너인 프랑수아 자비에가 엑세코를 공동 설립했습니다.

아이디어

Nadia는 가장 혜택 받지 못한 사람들에게 그들의 현재 상황을 극복하는 데 필요한 자신감을 심어줄 기회를 주고 있습니다. 나디아는 이 프로그램을 통해 죄수, 위험에 처한 청소년, 그리고 마약 중독자들에게 성찰적인 사고를 가르칩니다. 그녀는 또한 보호구역에 살고 있는 원주민들에게 수업을 하고 있는데, 그들 중 많은 이들이 폭력, 중독, 그리고 기회 부족의 영향을 받고 있습니다. 나디아의 주요 목표 청중이 포로가 된 상황에서 나디아의 방법론은 그들이 자아 중심적 접근보다는 공감하는 접근법을 사용하여 세상과 다른 사람들을 이해하는 데 집중하도록 부추깁니다. Nadia는 접근 가능하고 참여 가능한 프레임워크를 통해 사회로의 재통합을 위해 삶의 과제를 안고 있는 개인을 지원합니다. 그들은 자기반성을 통해 그들의 삶, 지역사회를 개선하고 그들의 포용과 시민참여를 지지합니다. 나디아의 과정은 사회적 문제, 인간의 연대, 그리고 죄수들이 어떻게 다른 사람들에게 긍정적인 영향을 미치기 위해 행동을 취할 수 있는지에 중점을 두고 있습니다. "수정" 문제에 초점을 맞추는 다른 과정과 달리 Nadia의 접근 방식은 예방적입니다. 예를 들어, 그녀는 죄수들과 폭력에 대해서만 이야기하는 대신에, 그들이 그들과 그들의 환경에 영향을 미치는 다양한 문제들을 이해할 수 있도록 지지하기 때문에, 그들에게 폭력을 포함한 그들의 행동의 메커니즘을 더 잘 이해하도록 격려합니다. 그녀는 이러한 비판적 사고 과정을 통해 고등교육을 받지 않은 사람들이 전통적으로 접할 수 없는 주제와 주제, 그리고 죄수들의 실패감이나 무지에 대한 주장을 소개합니다. 이것은 그들의 초점을 내부 문제에서 외부 세계로 옮깁니다. Nadia는 또한 죄수들이 반성을 행동으로 바꿀 수 있도록 프로젝트 관리와 사회 헌신을 위한 도구를 그녀의 과정에 포함합니다. Nadia는 자신의 방법론을 다른 혜택 받지 못한 사람들과 복제하고 있습니다. 자신의 코스가 반 문맹자들이 접근할 수 있도록 하기 위해, 그녀는 코스를 쉽게 하기 위해 주로 구강 및 시각 자료를 사용합니다.

문제

2009년 캐나다에는 177개의 주립 교도소와 57개의 연방 교도소가 있었고, 37,000명의 수감된 성인들이 있었습니다. 구금된 성인의 대부분은 어리고 교육 수준이 낮았습니다. 사람들은 종종 사회, 규칙, 그리고 법을 이해하는데 도움이 될 도구를 숙달하지 못했기 때문에 감옥에 가게 됩니다. 하지만, 노숙자들과 같은 다른 인구들도 주류 시스템을 이해하거나 받아들이려고 애쓰는 사람들이 있습니다. 몬트리올 시에서는, 30,000명 이상의 사람들이 집 없는 것으로 간주됩니다; 그들 중 많은 젊은이들이 위험에 처해 있고 중독으로 고생하고 있습니다. 이러한 소외된 인구는 사회로 통합되고, 사회 진로에 영향을 미치며, 완전한 시민이 되는 데 있어 실제적인 어려움을 겪었습니다. 그들은 자신들, 자신을 중심으로 운영되는 다양한 시스템(예: 언론, 교육, 정치)과 사회 전반에 걸쳐 극복할 수 없는 거리를 인식하고 있습니다. 사회를 이해하는 도구가 부족하면, 혜택 받지 못한 사람들(예: 위험에 처한 청소년, 죄수, 마약 중독자)은 일반적으로 완전한 시민권을 누릴 수 없습니다. 그들은 의사 결정 과정에서 배제되고, 따라서 그들 자신의 상황에 내적으로 초점을 맞추고 있습니다. 시민참여의 전제조건은 사회문제에 대한 이해와 개인 및 집단행동에 대한 각 개인의 역량에 대한 인식입니다. 정보와 지식이 인터넷과 다른 매체를 통해 쉽게 접근할 수 있게 되었지만, 소외된 사람들이 접근 가능하고 관련성이 있는 방식으로 그들에게 "말할" 정보를 어디에서 찾아야 하는지는 항상 명확하지 않습니다. 게다가 수감자들의 정보 접근은 일반적으로 제한되고 통제되고 있으며 위험에 처한 청소년들은 종종 사회와 단절되어 그러한 정보를 찾지 않습니다. 어떤 사람들은 수동성, 무력감, 방향감각 또는 심지어 희생양으로 반응할 수 있습니다. 모든 경우에 사회는 소외된 사람들의 목소리를 고려하지 않고 진화합니다. 시스템과 시민 사이의 거리에 대한 인식이 실제 거리를 만듭니다. 결과는 순식간에 원인이 되고, 죄수들은 악순환에 빠집니다. 한계화는 사회적, 경제적 불안정을 초래하고, 그 반대의 경우도 마찬가지이다.

전략

어린 시절부터 나디아는 사람들을 돕고 싶었습니다. 1999년에 나디아의 삶은 개인적인 손실로 중단되었습니다. 나디아가 자신의 삶을 재건하는 데 필요한 이해와 용기, 회복력을 구축한 것은 독서 철학을 통해서 였다. 그녀는 자신과 자신의 삶에 대해 생각하는 방식을 바꿈으로써 자신의 삶을 되돌릴 수 있다는 것을 보았습니다. 그녀는 그런 것의 살아있는 예였습니다. 이 경험을 통해, 나디아는 다른 혜택 받지 못한 사람들에게 같은 희망을 주는 데 그녀의 삶을 바치기로 결심했습니다. Nadia는 가장 가난하고 방치된 사람들 중 몇몇이 죄수라는 것을 발견했습니다. 2006년에 그녀는 첫 번째 파일럿 수업을 시작했는데, 그것은 세계와 그 메커니즘에 대한 더 나은 인식이 죄수들을 자기중심적인 것에서 다른 사람들과 세상에 대한 원한을 갖는 것으로 바꿀 수 있다는 확신에 기초했습니다. 나디아의 시범 프로젝트에는 죄수들이 그들의 환경을 더 잘 이해하도록 영감을 주고, 그들의 인식을 변화시키는 요원이 되도록 격려하는 과정이 포함되었습니다. 내용 면에서는 연대 원리에 강한 초점을 두고 철학, 사회학, 그리고 그들이 스스로 선택을 할 수 있도록 돕는 반사적 도구의 연구를 통해 사회와 그 환경에 대한 연구를 혼합합니다. 예를 들어, Nadia는 행동 반성의 과정을 수반하는 반사적 접근의 다양한 단계를 가르칠 뿐만 아니라, 전 세계의 사회 문제를 해결하기 위해 혁신적인 프로젝트를 이끈 가난하고 저문맹인 시민들의 사례를 통해 지역 및 국제 사회 문제와 해결책에 대한 인식을 높입니다. 그러므로, 죄수들은 그들의 현재 상황에서 세계를 향해 그들의 집중력을 개방하고 변화시키기 위해 초대됩니다. 교육목표는 사회재활, 자각과 기술개발을 통한 자존감 제고, 호기심 증가, 실패에 대한 부정적인 느낌 감소이다. 처음에, 죄수들은 자발적으로 3개월에서 3년 과정에 참여하는 것을 선택합니다. 나디아는 감옥을 돌아다니며 죄수들에게 그녀의 진로를 직접 홍보하는 것이 허용되었습니다. 그녀는 또한 반 문맹자들이 접근할 수 있는 언어를 사용합니다. 전체 코스는 구두로 그리고 도면을 통해 가르쳐집니다. 나디아는 이 수업을 용이하게 하기 위해 대중적인 교육과 열린 교육학 방법을 사용하며, 이것은 모든 사람들을 같은 수준으로 만들고, 많은 진실들이 있다는 것을 인식하게 합니다. 그녀는 모든 사람이 이미 사회를 변화시킬 수 있는 도구를 가지고 있고, 그녀와 그녀의 팀은 그것들을 드러내기 위해 일한다는 원칙에 의해 인도됩니다. 나디아는 교사와는 달리 중재자 역할을 하며, 이는 또한 코스의 효과와 참가자들의 동기 부여에도 기여합니다. 죄수들과 경비원들은 파트너나 팀으로 일합니다. 참가자들은 또한 반사적인 가르침을 적용하고 그들의 잠재력을 깨닫도록 돕는 기술을 습득하기 위해 연대 프로젝트를 할 수도 있습니다. 예를 들어, 퀘벡 감옥에서 수업하는 동안, 죄수들은 그들의 생활 조건과 가구가 오래되었다는 사실에 대해 불평하기 시작했습니다. 나디아는 그들에게 희생자의 태도를 버리고 그들의 상태를 개선하기 위한 조치를 취하라고 격려했습니다. 나디아의 코스 디자인을 통해 죄수들은 교도소장에게 편지를 쓰고, 실행 계획을 마련하고, 가구 개선 프로젝트를 직접 관리하기로 했습니다. 나디아의 조직인 엑세코는 또한 사회적 이슈에 초점을 맞춘 잡지와 협력하는데, 이 잡지는 죄수들이 그들의 사회적 헌신에 대해 쓴 기사를 게재합니다. 수업 중에, Nadia는 또한 죄수들을 지역 센터와 도서관 같은 감옥 밖의 자원(예: 그들이 종종 알지 못하는 것)으로 안내하고 박물관에서 열린 강연도 합니다. 나디아는 문화에 마음을 열고 호기심도 키우고 있는데, 감옥에서 연습할 수 있고, 일단 풀려나면 호기심도 키울 수 있습니다. 나디아와 그녀의 팀은 가장 많은 인구를 가진 남성들을 위한 과도기적인 감옥에서 모든 프로그램을 제공합니다. 과도기 교도소 수감자들에게는 크게 두 가지 가능성이 있습니다. 가석방됐거나 연방 교도소로 이송됐거나 둘 중 하나다. 그녀는 5년 동안 퀘벡에서 600명이 넘는 죄수들과 함께 일했습니다. 현재로선 경호상의 이유로 나디아가 후속조치를 할 수 없기 때문에 코스가 끝난 뒤 죄수들과 접촉하는 것은 어려운 일입니다. 죄수들 역시 그녀와 접촉할 수 없지만, 어떤 사람들은 일단 석방되거나 다른 감옥으로 옮겨진 후에도 여전히 시도하고 있습니다. 나디아가 그들과 접촉하는 것은 불법이기 때문에 그녀는 금지를 회피하는 전략을 개발했습니다. 나디아와 엑세코는 조직들과 파트너십을 맺었는데, 이 조직들은 죄수들이 가석방되어야 하는 의무적인 훈련의 많은 부분을 전달하고 ASRSQ의 공식 회원입니다. (퀘벡에서는, 죄수가 조건하에서 가석방될 것을 요청할 수도 있습니다.) 그러한 조건 중 하나는 그가 잠재적 과정 리스트에서 수업을 듣는 것입니다. 나디아의 비판적 사고 과정은 이 지방 전체 목록에 포함되어 있습니다.) 이런 식으로, 수감자들이 가석방을 요청하는 것은 그들이 가석방되어 있는 동안에도 그리고 그들이 석방되었을 때에도 계속해서 그 강좌에 참석할 수 있습니다. 나디아는 연방 교도소와 가석방 담당관들과 함께 강좌를 선택하는 것의 이점을 설명하기 위해 강좌를 홍보하는 일을 하고 있습니다. 가석방 수감자들의 장점 중 하나는 고등학교 졸업장을 받을 수 있는 학점을 받을 수 있다는 것입니다. 나디아의 비판적인 생각을 하는 과정을 감옥에서 이수한 죄수들 중 80%는 고등학교 학점을 받았습니다. 2010년, 파일럿 프로젝트의 성공을 목격한 나디아는 자신의 프로그램이 위험에 처한 청소년, 노숙자, 무단 점유자와 같은 다른 목표 집단으로 확산될 계획을 세웠습니다. 이러한 그룹에 도달하기 위해, 그녀는 도서관이나 도움말 센터와 같이 이미 그들과 협력하고 있는 조직과 파트너십을 맺었습니다. 나디아는 그 기관들로부터 그녀의 목표 그룹까지 도달할 수 있는 프로그램을 만들고 있습니다. 그녀는 전국 및 지방 컨퍼런스를 통해 사회 복지 기관에 연락하고, 멀리서부터, 마케팅을 통해 또는 지역 사회 단체를 통해 커뮤니케이션 노력을 강화하고 있습니다. Nadia는 또한 대상 지역의 중재자를 모집하고 교육하고 있습니다. 그녀는 중재자를 양성하기 위한 교육 전략 가이드 작업을 시작했고 다른 감옥으로 확대할 계획입니다. 나디아는 또한 퍼스트 네이션스, 메티스, 그리고 이누이트 지역사회와 같은 다른 인구로 확대되기 시작했습니다. 나디아는 몬트리올 도서관 협회와 새로운 파트너십을 시작했는데, 이 협회는 도서관 근처의 공동체에 살고 있는 폭력적인 행동과 중독을 위해 위험에 처한 청소년들에게 비판적인 생각을 하는 수업을 하기 위해서이다. Nadia는 자신의 작업의 새로운 측면의 효과를 측정하기 위해 지원을 찾고 있습니다.

나디아 두과이 나디아 두과이