제인 데이비스

영국 • The Reader Organisation
2012년 아쇼카 펠로우 선정

16:21

How Shared Reading Can Help Us Connect | Jane Davis MBE | TEDxLiverpool

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1:59

Meet the Fellows: Jane Davis

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제인 데이비스는 작은 그룹들이 매주 책과 시를 소리내어 읽도록 하는 Get Into Reading이라는 공유된 독서 모델을 통해 사람들이 문학, 서로, 그리고 그들 자신에게 관계하는 방식을 바꾸고 있습니다. 요양원, 도서관, 호스텔, 정신 건강 센터, 학교, 그리고 감옥에서 운영하세요. 독서하기는 사람들이 있는 곳으로 문학을 가져옵니다. 제인의 접근법의 핵심은 독서가 사람들이 그들의 생각, 감정, 그리고 삶의 경험을 표현하도록 돕는 치료 도구로 사용될 수 있다는 통찰입니다. Get Into Reading 모델을 통해, 제인은 문학의 가치와 큰 소리로 읽는 것이 정신 건강, 공동체, 그리고 웰빙을 향상시키는데 할 수 있는 역할을 재정의하고 있습니다.

사람

제인은 1960년대 영국 북서부의 머지사이드에서 네 명의 아이들 중 장남으로 힘든 환경에서 자랐습니다. 그녀는 독신 어머니의 알코올 중독에 대처하려고 노력한 끝에 12살에 가출했습니다. 18세 때, 그녀는 자신의 딸을 낳았고 1970년대 중반 여성 해방 운동의 일환으로 여성 주택 조합에 가입했습니다. 제인은 여성 신문을 포함한 많은 기업가적 이니셔티브를 시작했습니다. 궁극적으로 문학은 그녀가 매우 정치화된 이 환경의 제약으로부터 자율성을 얻도록 도왔습니다. 일생 동안, 제인은 통찰력, 안정성, 그리고 힘을 찾기 위해 문학 읽기에 눈을 돌렸습니다. GCSE 2개만 가지고 학교를 떠난 후, 그녀는 결국 리버풀 대학에서 영문학 읽기를 다시 하기로 결심했습니다. 학부 시절 그녀는 문학이 학문적으로 가르쳐지고 분석되는 방식에 몹시 좌절감을 느꼈습니다. 그녀에게는 독서의 진정한 가치가 문학 비평과 이론에서 사라진 것 같았습니다. 박사과정 학생으로서 Jane은 성인들을 문학에 참여시킬 수 있는 새로운 방법을 제공하기 위해 야간 수업을 개발했습니다. 다른 문학 수업과는 반대로, 제인은 학생들에게 글을 비판적으로 해석하지 않고 개인적으로 읽도록 격려했습니다. 그녀는 이것이 만들어 낸 감정적인 반응에 놀랐습니다. 학급 구성원들이 그들의 인생 이야기와 경험을 서로 공유했습니다. 지문에 관한 공개적인 대화를 하는 것이 가져올 수 있는 영향을 본 후, 제인은 공유 독서의 아이디어를 홍보하기 위해 1997년에 문학 잡지 "더 리더"를 설립하기로 결정했습니다. 그녀는 경쟁 잡지가 출판한 일반적인 문학 비평과는 크게 다른 내용인 좋은 책과의 개인적 관계를 탐구하는 작품을 쓰면서, 유명 작가들과 대중들이 이 잡지에 무료로 기고하도록 설득했습니다. 시간이 지나면서 그녀는 이 잡지에 구독하는 700명의 일관된 회원 그룹을 만들었고, 이 출판물을 커뮤니티 센터와 도서관에서 사용할 수 있게 했습니다. 리더는 약 15년이 지난 오늘날에도 여전히 인쇄되고 있습니다. 하지만 제인은 이 잡지가 원래 의도했던 것을 결코 달성하지 못했다고 느꼈습니다. 즉, 독서를 공유하는 것이 사람들의 삶을 변화시키는 데 지대한 영향을 미칠 수 있다는 것을 보여주기 위해서입니다. 그래서 제인은 잡지의 편집장을 넘겨주고 대학 건물에서 사람들이 있는 곳으로 그녀의 공유된 독서 수업을 빼내는 데 초점을 맞추기로 결심했습니다. 2002년에 그녀는 위랄의 가난한 동네에서 주간 2개 그룹을 설립하여 사람들에게 평소 책을 읽지 않던 참가자들을 지명해 달라고 부탁했습니다. 첫 주에만도, 그룹 멤버들은 글에 대한 개인적인 반응이 매우 강했고, 동료 참가자들은 서로를 위로하기 위해 개입했습니다. 제인은 가능한 한 많은 설정과 사람들에게 이 책을 함께 읽기로 결심했고, 현재 독서자 기구가 되는 것을 만들기 시작했습니다.

아이디어

제인은 사람들이 문학에 어떻게, 왜 그리고 어디에서 접근하는지를 변화시키기 위해 2008년에 독서기구를 설립했습니다. 그녀는 책은 우리 자신과 주변 사람들을 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 아직 개발되지 않은 자료라고 믿습니다. Get Into Reading 프로그램을 통해, 제인은 작은 그룹들이 모여 책과 시를 소리내어 읽는 공유 독서의 새로운 사용을 개척했습니다. 각 공유 읽기 그룹은 그룹의 흥미와 능력 수준에 따라 읽을 문헌을 선택하는 훈련된 촉진자에 의해 주도됩니다. 그런 다음 진행자는 참가자가 언제 말할지, 말할지 여부 및 독서 참여 여부를 선택할 수 있도록 텍스트를 소리 내어 읽습니다. 세션 중에 언제든지 구성원은 텍스트에서 벗어나 개인적인 통찰력과 성찰을 공유할 것을 권장합니다. 제인이 옹호해 온 공유 독서 모델은 여러 면에서 다른 독서 그룹과는 근본적으로 다릅니다. 첫째, Get Into Reading 그룹의 초점은 좋은 문학과의 연관성을 발견하는 것입니다. 이것이 셰익스피어 연극이든 현대판 살만 루시디 소설이든 간에, Get Into Reading 그룹은 인간의 본성에 대해 논평하는 책을 읽습니다. Jane은 이 텍스트의 내용이 사람들에게 그들이 결코 갖지 못했던 감정적인 언어에 접근할 수 있게 해준다고 믿으며, 이것은 다시 사람들이 그들 자신의 생각과 감정을 분명하게 표현하는데 도움을 줍니다. 두 번째로, 큰 소리로 읽는 과정은 사람들이 통찰력과 감정을 공유할 수 있게 해주는데, 그것은 본문에 의해 촉발되어, 개인이 대중 앞에서 개인적인 생각을 가질 수 있게 해주지만, 책이나 시의 보호막 뒤에 있습니다. 개별적인 글 대신 큰 소리로 글을 읽다 보니 집중력이 떨어지거나 시력이 좋지 않은 문맹자들은 여전히 공동 독서 모임에 참여할 수 있습니다. 제인은 소그룹에서 정기적으로 큰 소리로 책을 읽는 것이 사람들을 하나로 모으는 새로운 방법을 제공한다고 믿습니다. 각 그룹들이 매주 만난다는 사실은 개인들 간에 강한 사회적 유대감을 형성할 수 있게 합니다. 그들은 보통 서로 자신의 인생 경험을 공유하지 않습니다. 따라서 책이나 시는 집단에 포커스를 주어 대화의 길을 열어주는 평준화 역할을 합니다. 더 나아가 글과 관련된 과정은 그룹 구성원들이 각자의 개인적인 이야기와 감정적인 반응을 공유하면서 서로 쉽게 공감할 수 있도록 해줍니다. 이런 의미에서, 제인은 독서를 재배치하고, 독서를 개인 활동에서 집단 활동으로 옮기고 있습니다. 이것은 각계각층의 사람들이 함께 모여 강력한 상호 지원 공동체를 형성할 수 있도록 합니다. 그녀의 비전은 정신 병동에서 학교 교실, 작업 환경에 이르기까지 모든 환경에서 공유된 독서 단체가 공통의 도구가 되는 것입니다. 350개의 Get Into Reading 그룹들이 이미 영국에서 매주 만나는 가운데, Jane은 사회적, 문화적 경계를 넘나드는 공유 독서 문화를 만드는 데 성공하고 있습니다.

문제

현대사회는 개인화와 외로움의 증가의 궤도에 올라 있습니다. 고용 관행의 변화, 증가하는 이혼율, 도시화, 그리고 노령화되는 인구는 외로움과 사회적 고립의 가능성을 증가시키고 있습니다. 대부분의 사회적 유대관계는 계급, 나이, 인종에 걸쳐 단절되지 않습니다. 세속적인 사회는 종교가 개인화에 대항하는 역할을 대신하는데 실패했습니다: 공동체 안에서 공감대 형성, 공유된 의미, 그리고 사회적 유대감 형성. 사회적 결속은 단순한 가치가 아니라 공중 보건의 문제이다. 현대생활의 스트레스와 함께 우리 자신의 감정과 서로 단절된 느낌을 받기 쉬워 정신질환에 더욱 취약해집니다. 우리는 사람들이 깊은 토론을 할 수 있게 하고 스트레스, 불안, 트라우마의 개인적인 경험을 표면화할 수 있는 구조가 부족합니다. 이러한 문제들을 분명하게 표현하지 못하고 그것들이 모두 정상적인 삶의 경험의 일부라는 것을 깨닫지 못하는 것은 우리 사회의 정신 건강 저하에 기여합니다. 선도적인 정신 건강 자선 단체인 SANE에 따르면 불안, 우울, 외로움은 성장의 궤도에 있고 영국에서는 4명 중 1명이 1년 안에 어떤 종류의 정신 건강 문제를 경험할 것이라고 합니다. 주요 정신 건강 서비스 기관은 예방과 반대로 치료에 중점을 둡니다. 이것은 NHS가 작년에만 2억 7천만 파운드 (미화 3억 3천 7백만 달러)를 항우울제에 썼을 뿐만 아니라, 문제의 근본 원인을 해결하지 못하고 있습니다. 치료나 자가 치료 그룹과 같은 대체 조치는 종종 무료 치료를 위한 긴 대기자 명단과 함께 엄청나게 비쌉니다. 정신질환에 대한 사회적 오명 때문에 상담회나 자조모임에 가지도 않는 사람이 많을 것입니다. 현재 사회가 사람들이 감정을 공유하고 공감할 수 있는 구조를 만들지 못하는 것은 광범위한 영향을 미치고, 개인과 그들의 정신적 행복에 영향을 미치지만, 사업 윤리에서부터 공공 정책 결정까지 더 큰 규모의 사회적 결과에도 영향을 미치고 있습니다. 문학은 스토리텔링과 등장인물의 사용을 통해 복잡한 사상과 감정을 전달하는 독특한 능력을 가지고 있지만, 대체로 미개척 자원입니다. 전통적으로 치료 도구로 인식되지 않았습니다. 대량 인쇄가 발명되었을 때, 문학 읽기는 공유된 경험이었고, 조지 엘리엇과 같은 작가들은 오늘날 데이비드 베컴만큼 유명했습니다. 하지만 지금, 학교에서 문학이 가르치는 학문적인 방법은 많은 젊은이들과 사회 집단을 소외시킵니다. 독서를 하는 대부분의 사람들에게 그들은 개별적으로 그렇게 하는 경향이 있는데, 이것은 다른 사람들과 함께 읽는 것과 같은 사회적 또는 치료상의 이점을 가지고 있지 않습니다.

전략

제인의 궁극적인 목표는 영국에 독서 혁명을 일으켜, 공유 독서 그룹을 전국의 지역사회에서 새로운 표준으로 만드는 것입니다. 이러한 야망을 충족시키기 위해 그녀는 세 가지 접근 방식을 개발했습니다. 이 접근 방식은 독자가 직접 전달하는 공유 읽기 그룹의 수를 확장하고, 그룹을 운영하기 위해 교육하는 사람들의 수를 늘리며, 요양원이나 NHS 트러스트와 같은 주요 기관에 모델을 내장하는 데 중점을 둡니다. Jane의 전략의 첫 번째 부분은 독서자 기구가 전달하기 위해 기금을 받는 공유 독서 그룹의 수를 늘리는 데 초점을 맞춥니다. 일반적으로 단체들은 자선 재단의 후원을 받거나 지방의회, NHS 신탁, 개인 의료 제공자 또는 교도소에서 위탁을 받습니다. 현재까지 이 단체들은 정신 건강과 웰빙, 범죄 정의, 지역 사회, 젊은이들과 노인 다섯 가지 핵심 분야에 초점을 맞추고 있습니다. 하지만 제인의 비전은 모든 연령, 배경, 능력을 가진 사람들이 공유 독서 세션에 참여하는 것을 가능하게 하는 것입니다. 불과 5년이라는 시간 동안 제인은 Get Into Reading 모델을 전국에 전파하는데 성공했고, 현재 더럼, 머지사이드, 런던, 서머셋, 데본, 콘월, 스코틀랜드, 벨파스트에서 매주 그룹들이 열리고 있습니다. 조직이 급속도로 성장한 이유 중 하나는 모델에 열정적인 지역 기업가들이 새로운 지역으로의 확장을 이끌 수 있는 확장 전략의 결과입니다. Jane은 각 지역 기업가와 긴밀하게 협력하고 있습니다. 일단 그들이 그들만의 독서 그룹을 운영하고 전략적인 지역 계획을 수립함으로써 모델에 대한 그들의 헌신을 보여주었습니다. 그런 다음 그녀는 가장 성공한 지역 기업가를 직원으로 채용합니다. 이러한 방식으로 공유된 독서 그룹은 유기적으로 성장했으며, 관심이 가장 큽니다. 하지만 제인은 자신의 조직만으로는 결코 독서 혁명을 일으킬 수 없다는 것을 알고 있습니다. 따라서 제인의 전략의 두 번째 부분은 다른 사람들이 스스로 공유 읽기 그룹을 실행할 수 있도록 필요한 도구와 훈련을 개발하는 데 초점을 맞춥니다. 그 결과, 제인은 자원 봉사자들을 그들 자신의 독서 그룹을 운영하는 방법에 훈련시키는 3일간의 "Read to Lead" 과정을 개발했습니다. 이 강좌는 문학에 대한 열정이 있는 사람이라면 누구나 수강할 수 있으며 회원들이 독서의 장점을 직접 볼 수 있도록 구성되었습니다. 참가자들은 본 코스에 참석하기 위해 시장 요금을 부과받으며 제한된 수의 버마를 지불할 여유가 없는 사람들을 위해 제공됩니다. 따라서 Read to Lead(리딩 투 리드) 코스는 조직에 지속 가능한 소득 흐름을 제공하는 동시에 모든 개인이 자신의 독서 그룹을 구성할 수 있는 기술과 이해력을 갖출 수 있도록 합니다. 초기 교육 후, 참가자는 온라인 포럼을 통해 독서자 기구의 지속적인 지원을 받으며, 진행자는 공유 독서 그룹을 운영한 경험을 서로 공유할 수 있습니다. 현재까지 600명 이상의 사람들이 보호관찰관, 간호사에서부터 정신과 의사, 교사, 사서까지 독립적으로 독서 공유 세션을 운영하도록 훈련을 받았습니다. Read to Lead 프로그램을 통해 Jane은 변화무쌍한 움직임을 만들어내고 있습니다; 다양한 배경의 교육 촉진자들이 자신의 커뮤니티와 직장에서 공유 읽기 그룹을 설립하도록 하고 있습니다. 공유된 독서 그룹이 정신적 웰빙을 향상시키기 위한 예방적 접근방식이 되기 위해서는 제인이 그들의 영향을 구체적으로 증명할 수 있는 것이 중요할 것입니다. 현재까지 우울증과 치매와 관련된 Get Into Reading 모델의 치료적 이점에 대한 많은 논문이 작성되었습니다. 하지만 제인은 의료-경제적으로 엄격한 사례를 만들고 싶어하는데, 이것은 주요 보건 서비스 기관들이 우울증 치료제의 대안으로 공유된 독서 그룹을 의뢰할 수 있게 해줄 것입니다. 그 결과, 독자 협회는 현재 리버풀 전역에서 6개의 GP 연습과 함께 처방전대로 공유 독서 그룹을 제공하는 시범 제도를 운영하고 있습니다. 이 관찰 연구는 가벼운 정신 건강 문제에서 중간 정도의 정신 건강 문제를 가진 환자들이 약물 치료의 대안으로 주간 공유 독서 모임에 참석할 수 있도록 합니다. 제인은 모델이 건강과 웰빙에 미치는 영향을 증명하는 것을 넘어, 공유 독서 그룹 뒤에 숨겨진 사회경제적 사례를 확립하는 데도 열심입니다. 예비 데이터에 따르면, 공유 독서 집단이 향상된다고 합니다: 개인의 기분은 81%, 집중도는 77%, 기억은 66%, 사회적 상호작용은 84%. Get Into Reading 모델에 대한 연구를 더욱 강화하고 외부적으로 그 영향을 검증하기 위해, Jane은 리버풀 대학교와 협력하여 읽기, 정보 및 언어 시스템에 대한 연구 센터를 설립했습니다. Jane의 전략의 마지막 부분은 공동 독서의 관행을 요양원, 학교, 대학, 정신 건강 신탁, 감옥과 같은 주요 기관에 포함시키는 것에 초점을 맞춥니다. 독서자 조직은 이러한 조직과 협력하여 공유 독서 그룹을 실행하는 방법에 대한 직원 교육을 실시합니다. 각 교육 과정은 정신 건강, 청년, 노인 요양 및 치매, 형사 사법, 기업 분야 등 조직의 특정 요구와 그 분야에 초점을 맞추도록 특별히 맞춤 제작되었습니다. 공유 읽기 문화를 만들기 위해 조직적인 수준에서 일하는 것은 제인이 그녀의 모델을 훨씬 더 빠르게 확장할 수 있다는 것을 의미합니다. 예를 들어, 독서자 조직은 최근 주요 의료 서비스 제공업체로부터 전국 여러 지역에서 돌봄 가정 직원을 교육하도록 위임받았습니다. 맞춤형 교육을 실시하는 것 외에도, Jane은 주요 조직 내에 공유된 독서 관행을 완전히 포함시키기 위한 Reader in Residence 프로그램도 개발했습니다. 각 배치 시, 거주지의 독서자는 읽기 시작 활동을 설계하고 직원을 위한 사내 교육을 제공합니다. 예를 들어, Mersey Care NHS Trust는 2007년에 레지던스의 리더에게 입원 중인 정신 건강 병동에서 공유 읽기 그룹을 실행하도록 위임했습니다. 그 이후로, 공유 독서 모임은 외부 환자 설정, 주간 서비스, 그리고 심지어 치매, 정신 장애, 알코올 문제를 가진 환자에 도달하는 그들의 높은 보안의 병원까지 그들의 서비스에 퍼졌습니다. 현재 특정 주에 34개의 그룹이 활동 중이며, 이 그룹은 레지던스 리더에 의해 사내 교육을 받은 직원이 운영하고 있습니다. 제인의 주된 초점은 영국에서 독서 혁명을 일으키는 것이지만, 그녀는 Get Into Reading 모델이 국제적인 수준에서 복제될 수 있다고 믿습니다. 실제로 독자 단체는 이미 덴마크, 호주, 벨기에에서 교육을 실시하도록 위임되었습니다. 제인의 해외 진출 전략은 훈련에 참가하고 자국에서 직접 자금을 조달하는 등 모델을 복제하는 데 열심인 현지 기업가와 협력하는 것입니다.