에스더 에시에트

나이지리아 • After School Mentoring Project
2013년 아쇼카 펠로우 선정

청년실업난 속에서 에스더는 청년들의 야망 실현과 졸업 후 취업확보를 돕기 위해 아직 재학 중인 동안 진로지도와 봉사경험을 통해 취업성을 높일 수 있는 니제르 청년들을 배치하고 있습니다.

아이디어

에스더는 젊은이들의 진로발전을 위해 영감을 주고 응원하는 운동을 전개하고 있습니다. 그녀는 젊은이들이 노동에 들어갈 준비가 되기 훨씬 전에 그들의 생활방식에 진로 계획과 기술 개발을 접목시키는 시스템을 개발했습니다. 이런 식으로, 젊은이들은 그들의 열정을 추구하고 어릴 때부터 그렇게 하기 위한 적절한 훈련을 찾도록 격려받습니다. 그래서 오늘날 많은 나이지리아 젊은이들이 졸업과 동시에 겪는 좌절과 나태함을 예방합니다. 그녀는 또한 젊은이들에게 특히 자원봉사와 인턴쉽 기회를 통해 그들의 고용성을 향상시키고, 젊은이들이 학교에서 직장으로 쉽게 전환할 수 있는 방법을 보여주고 있습니다. 이러한 자원봉사의 기회들은 젊은이들에게 이론적 지식을 실제 환경에 적용하고 그 직업에서 가장 잘 배운 기술을 습득할 수 있는 공간을 제공합니다. 그녀는 단순히 학업 자격증 취득에서 벗어나, 취업 능력을 향상시키고 직장에 대비하기 위해 직업 계획, 실무 훈련, 전통 교육을 병행하도록 나이지리아 젊은이들의 초점을 바꾸고 있습니다. 그녀는 기업 및 단체와 협력하여 인턴십 및 대학원 연수 프로그램을 개발하고 있으며, 이를 통해 예비 직원을 확보하고 국가 청년 실업 위기 해결에 기여하고 있음을 입증하고 있습니다. 에스더는 자신의 모델을 구현하기 위해 교육부와 협력했고 현재 나이지리아 칼라바르 시에서 30개의 학교와 일하고 있습니다. 그녀는 크로스 리버 주 전역으로 모델을 확장하기 위해 노력하고 있으며 이전 참가자와 파트너 관계를 맺고 에키티 주까지 확장하고 있습니다. 에스더는 또한 젊은 나이지리아인들에게 이용 가능한 기회와 미래에 현재 개발 중인 전자 멘토링 프로그램을 제공하는 온라인 플랫폼을 통해 모델을 확장하는 데 주력하고 있습니다.

문제

공식적인 통계에 의하면 나이지리아 청년 실업률이 38%로 집계되었지만, 현실적으로 거의 80%의 나이지리아 청년들은 공식적인 고용이 부족하고 많은 이들이 일자리를 확보할 가망이 거의 없는 상태로 놀고 있습니다. 특히 지방 실업은 중등학교 졸업생이 대부분을 차지하고 있습니다. 나이지리아 학교, 대학, 기술 대학들이 계속해서 졸업생을 배출하고 있지만, 오늘날 고용주들이 요구하는 취업 준비 능력은 부족합니다. 그 결과, 구직자 수의 일자리가 부족할 뿐만 아니라, 졸업생들이 고용주가 요구하는 실무 경험이 부족하여 많은 기존 일자리가 채워지지 않고 있습니다. 많은 나이지리아 젊은이들의 졸업 후의 기쁨과 열망은 그들이 실직으로 좌절함에 따라 점점 줄어들게 됩니다. 게으름과 좌절은 종종 젊은이들을 소득을 보장하기 위해 불법적인 활동에 내몰고, 오늘날 나이지리아 사람들이 직면하고 있는 사회적, 경제적 문제들을 더욱 악화시킵니다. 나이지리아 졸업생 평균은 고용주들이 필요로 하는 실제적인 기술과 훈련을 가지고 있지 않기 때문에 고용할 수 없습니다. 교육 시스템은 본질적으로 매우 이론적입니다. 따라서, 학생들이 특정 직업에 대한 내용 지식을 가지고 있을 수 있지만, 반드시 지식을 실제에 적용함으로써 습득되는 빠른 사고력과 문제 해결 능력을 가지고 있는 것은 아닙니다. 또한, 어린 학생들에게 진로에 대한 결정을 내리는 데 필요한 정보나 선택한 직업에 대해 고용주가 요구하는 정보에 대한 정보를 제공하는 정형화된 서비스는 없습니다. 많은 학생들은 졸업 후 목표에 대한 명확성이 부족합니다. 선택할 수 있는 경력은 많지만, 특히 직장 요건에 대한 지식이 부족하거나, 자신의 능력을 과소평가하거나, 진로를 넓힐 수 있는 직장 숙소의 범위를 잘 모르기 때문에 젊은이들은 선택의 한계를 느낍니다. 이러한 장애를 극복하고 개인의 장점과 이익에 맞는 선택을 할 수 있도록 준비하기 위해서는 진로 교육과 지도가 필요합니다. 많은 청소년들은 직업을 얻어야 하는 어려움에 직면할 때까지 직업에 대해 전혀 생각하지 않습니다. 이것은 부정적으로 강화되는 사이클입니다. 왜냐하면 젊은이들이 직장에서 기대되는 일에 준비가 되어 있지 않을 때, 그들은 더 나쁜 성과를 내고, 그들과 고용주 모두에게 비효율적이고 낮은 생산성과 좌절감을 초래하기 때문입니다. 에스더는 젊은이들이 학창시절에 하는 선택들이 나중에 그들이 이용할 수 있는 교육과 직업 선택권에 큰 영향을 미친다고 믿습니다. 그녀는 젊은이들이 이것에 대해 생각하기 시작하고 고등학교 때 그리고 그렇게 하면서 그것에 대해 행동하도록 장려하기 위해 일하고 있습니다. 청년 고용성을 향상시키고 학업에서 직장 생활로의 보다 원활한 전환을 촉진합니다.

전략

에스더의 전략은 두 가지 핵심 목표에 초점이 맞춰져 있습니다. 첫째, 나이지리아 젊은이들이 꿈을 실현하도록 영감을 주고 지원하는 진로 지도와 계획 서비스 제공, 둘째, 졸업생들의 고용성을 향상시키기 위한 자원봉사 기회와 인턴십 기회 개발입니다. 에스더는 나이지리아 학교 시스템의 공식적인 진로 지침의 부족과 졸업 후 뚜렷한 진로 목표나 취업에 필요한 것에 대한 이해가 없는 젊은 구직자들에게 부정적인 영향을 주고 있다는 것을 인식하고 있습니다. 에스더는 중등학생들에게 그들의 마지막 2년간의 학교생활을 집중하는데, 이것은 보통 학생들이 강한 멘토와 지도 없이 흥미를 잃고 중퇴하기 시작하는 나이이기 때문이다. 그녀는 등록한 학생들이 공동체를 얻을 수 있고 자신과 그들의 포부를 믿는 데 필요한 지원을 얻을 수 있는 이 연령 그룹을 위한 졸업 전 프로그램을 개발했습니다. 이 프로그램은 교육부와 제휴하여 진행되며 에스더는 현재 30개 학교와 협력하여 학생들에게 이 프로그램을 제공하고 있습니다. 이 프로그램은 젊은이들이 자신의 창의성을 자극하고 미래에 대해 생각하고 흥분하게 하는 멘토링, 진로 계획 서비스 및 이벤트(토론, 연설자 등)에 접근할 수 있도록 보장합니다. 에스더는 이러한 활동이 이루어지고 누구나 진로지원 서비스를 이용할 수 있는 찾아가는 진로상담센터를 설립했습니다. 에스더는 이야기 전달의 힘을 이용해서 상대적인 예를 통해 젊은이들에게 영감을 줍니다. 성공한 젊은이들은 성공적인 진로를 어떻게 발전시킬 것인가에 대한 경험과 생각을 공유하기 위해 초대됩니다. 이러한 사례들은 다른 사람들에게 멘토 역할을 하며, 젊은이들이 학교에서 노동력으로 원활하게 전환되는 것이 가능하다는 것을 보여줍니다. 에스더의 두 번째 전략적 목표는 나이지리아에서의 자원 봉사 및 인턴쉽 기회 개발에 초점을 맞추고 있습니다. 젊은 졸업생들의 취업 능력을 향상시키기 위해서입니다. 나이지리아는 모든 대학생들에게 의무적인 봉사활동 연도가 있지만, 오늘날 고용주들이 요구하는 기술과 실무 경험을 쌓기 위해 학교 기간 동안 자원봉사와 인턴쉽 기회를 활용하는 강한 문화는 없습니다. 에스더는 청년들을 지역사회에 편입시키고 그들의 전통교육을 보완하고 일터를 준비시키는 현장실습을 할 수 있도록 자원봉사의 힘을 다하고 있습니다. 에스더는 기업 및 단체와 협력하여 그들에게 단기 노동을 제공하는 인턴십 프로그램과 예비 직원을 위한 급식소를 개발합니다. 그 대신에, 학생들은 그들이 선택한 직업에 필요하다고 생각하는 훈련과 기술을 얻거나 또는 잠재적인 직업 선택이 그들에게 적합한지 평가하는 데 필요한 경험을 얻습니다. 에스더는 원래 학생 쪽에서 이러한 자원봉사 문화를 구축하는 데 주력했지만, 지금은 기업과 조직 문화를 학생들의 자원봉사 기회와 인턴십 기회를 늘리는 쪽으로 전환하여 이 방정식의 수요와 공급 측면을 모두 구축하기 위해 노력하고 있습니다. 그녀는 이제 회사들로 하여금 그녀의 모델을 확장하고 넓히기 위해 대학원 연수 프로그램들을 시작하도록 격려하고 있습니다. 에스더의 생각은 빠르게 받아들여지고 있습니다. 그녀가 하는 일의 새로운 무기는 젊은이들을 이용 가능한 자원에 연결하는 온라인 플랫폼인 Opportunity Hub의 개발입니다. 이 플랫폼을 통해, 그녀는 회의, 대학 졸업 후 학위, 결원 및 기술 개발 기회에 대한 정보를 제공합니다. 그녀는 현재 이 플랫폼에 42,000명의 구독자를 가지고 있습니다. 에스더는 또한 기존의 졸업 전 프로그램을 모델로 하여 전자 멘토링 프로그램을 개발하고 있습니다. 이 전자 멘토링 프로그램은 오퍼튜니티 허브를 통해 온라인에서 그녀의 직업 서비스에 접속하는 젊은이들이 그들의 직업적인 꿈을 실현하기 위한 개인적인 지원과 멘토링을 얻을 수 있게 해줄 것입니다. 에스더는 전자멘토링에 대해 배우고 있으며 온라인 청중과 플랫폼에 그녀의 모델을 적응시키는 초기 단계에 있습니다. 동시에, 그녀는 기존 모델을 확장하는 데 주력하고 있습니다. 그녀는 현재 Cross River State의 도시인 Calabar에서 일하고 있으며 주 전역에서 함께 일하는 학교의 수를 늘리기 위해 일하고 있습니다. 에스더의 사전 졸업 프로그램에 참여한 한 학생이 에스더의 아이디어를 확장하기 위한 노력에 동참했습니다. 그는 에스더의 모델을 나이지리아의 남서부 주 중 하나로 확대하기 위한 계획을 국가 청소년 의무 복무 기간 동안 사회적 기업가정신 대회로 제출했고, 우승했습니다. 그는 현재 에스더와 함께 에키티 주에서 모델 적응과 구현을 위해 일하고 있습니다.