프리야 아그라왈

인도 • Antarang Foundation
2015년 아쇼카 펠로우 선정

Priya Agrawal의 이니셔티브인 Antarang은 교육 흐름에서 중퇴하고 비공식적인 착취적 영역에 빠질 위험이 높은 저소득 배경을 가진 어린이들을 위한 직업 연계의 패러다임에 도전하고 있습니다. 그녀는 이 아이들에게 적합하다고 여겨지는 직업 기회에 대한 고정관념을 깨기 위해 노력하고 있으며, 그들에게 단지 직업이 아닌 직업을 추구할 수 있는 사회적 능력뿐만 아니라 부드러운 기술을 갖추는 것을 바라보고 있습니다. 그녀는 꿈을 가지고 강점과 현실을 반영하고 결혼하는 힘을 주는 과정을 통해 각 아이가 코스를 유지하며 틈새로 떨어질 위험이 높은 삶을 영위할 수 있는 길을 열어주고 있습니다.

사람

Priya는 광고와 시장 조사 분야에서 11년의 경력을 쌓은 후 2002년에 사회 분야로 전환했고 그 이후로 한 번도 돌아보지 않았습니다. 뭄바이에서 교통이 혼잡한 교통 분기점에서 목격한 심각한 아동학대 사건에 크게 당황한 프리야는 자신이 샤힌 미스트리(아쇼카 동료이자 아칸샤 설립자)에게 더 가치 있는 일을 하고 싶다는 마음을 담은 차가운 이메일을 쓰고 있는 것을 발견했다. 이메일을 쓴 지 3일 후인 샤힌과의 대화는 그녀가 2012년 총지배인으로 아칸샤에 합류하도록 이끌었습니다. 그녀가 아칸샤에서 6년 동안 개인적인 변화에 대한 많은 이야기들이 그녀에게 영감을 주었을 때, 그녀의 마음에 작용하기 시작한 주석들이 몇 개 있었습니다. 그녀는 강력한 방과후 학교 프로그램을 거쳤음에도 불구하고, 직장 생활로의 전환은 저소득 인구 통계학으로부터 어린이들에게 특히 어렵다는 것을 알아챘습니다; 교육과 고용 사이의 회색 영역은 단지 영어 말하기 능력의 기능만은 아닙니다, 그리고 이 격차는 매우 중요합니다.교육이 기회를 개선하는 삶으로 전환되지 않는다면 그것은 지역사회에서 교육에 대한 환멸/신뢰의 상실을 초래합니다. 그녀를 괴롭혔던 또 다른 측면은 지역사회에서 그저 서성거리기만 하는 아이들의 숫자이다. 나중에 알게 되겠지만, 이들은 14세 이후에 일을 시작할 수 있다고 생각한 조기 중퇴자들이었지만, 대개 18세 이전에 직장을 구하지 못했고 그 사이에 심리적으로, 사회적으로, 그리고 육체적으로 피해를 주는 삶을 살았습니다.이러한 생각들이 마음 한구석에 자리잡고 있는 동안, 프리야는 SNEHA(또 다른 아소카 동료가 보건 및 생활 기술 문제의 스펙트럼에 걸쳐 저소득 지역 사회와 함께 일하는 조직)로 전환했습니다. 아칸크샤에서 나온 생각의 실들은 계속 발전했고 가난의 악순환을 끊는 문제를 깊이 고민하면서 안타랑 사상이 탄생했습니다. 수석 어드바이저는 Angan Trust(Ashoka 동료 Suparna Gupta가 이끄는 커뮤니티 조직)에서 1년 동안 SNEHA를 게시하여 Angan Trust(Ashoka 동료 Suparna Gupta가 이끄는 커뮤니티 조직)에서 Angan 아이디어의 계층이 동시에 발전하는 것을 보았습니다. Priya는 마침내 2012년에 고위험 청년들을 위한 교육과 생산적인 고용 사이의 격차를 체계적으로 해결하기 위해 Antarang을 설립했습니다.

아이디어

Priya는 아이들이 원하는 진로를 명확히 하고, 목표를 설정하고, 현실적인 행동 과정을 계획하여 달성할 수 있도록 하는 변화된 여정을 통해, - 도시 빈민촌의 학교 중퇴자/잠재적 중퇴자, 법과 충돌하는 청소년들, 그리고 비공식적이고 착취적인 분야에 종사하는 어린이들을 - 위험에 빠뜨리고 있습니다. 그녀의 일은 준비가 덜 된 이 공간에서 정식 고용 선택권을 고려조차 할 수 없는 아이들이 그렇게 할 기회를 얻도록 하는 것입니다. 그들이 배우, 영화 제작자, 스쿠버 다이버, 회계사 또는 소규모 기업을 시작하는 기업가가 될 수 있게 함으로써, 그녀는 저소득층의 어린이들을 위한 직업 기회에 대한 고정관념을 깨고 착취적인 업무 공간에서 그들을 이동시키고 인도에서 성장하는 조직적인 부문에 대비하고 있습니다. 조직화된 분야에 대한 기술을 가진 5억 명의 예상 수요는 그 분야의 필요성에 대한 증거이다. Priya는 이러한 젊은이들을 위한 '고용가능성' 프로그램을 가장 쉽게 이용할 수 있는 낮은 기술 요구 직업에 초점을 맞추는 것에서, 그들이 선택한 '경력'을 추구하려는 사회적이고 계획적인 장기 계획을 가진 젊은이들에게 힘을 실어줄 수 있는 프로그램으로 용도 변경하고 있습니다. 그녀는 가장 취약한 아이들이 현실과 열망을 일치시키는 동시에 자신감을 가질 수 있도록 해줍니다. 그녀의 '경력 준비' 프로그램은 '배치'를 위한 지원뿐만 아니라, 배치 후 새로운 환경을 탐색하고 적응할 수 있는 기술과 지원도 갖출 수 있도록 설계되었습니다. 예를 들어, 그녀는 많은 젊은이들이 직장을 그만두는 데 있어 사회적 문화적 격차가 중요한 것을 보고, 식당이나 사무실 회의실이나 서양 화장실 같은 저소득층의 아이들에게 전형적으로 불편을 줄 수 있는 환경에 그들을 노출시키기 위한 세션을 실시합니다. 그녀는 또한 멘토로 참여하여 청소년들의 마지막 1년을 성공적으로 마칠 때까지 지도하는 강력한 전문가 커뮤니티를 만들었습니다. 이는 배치 첫 해의 졸업생 중퇴율이 20%에 불과하도록 하는 데 도움이 되었습니다(전국 평균 80% 대비). Priya는 전통적인 커리어 링크 프로그램의 실패 원인인 누락된 작품들을 식별하고 (특히 위험에 처한 청소년들을 위해) 기존 모델에 연결될 수 있는 일련의 개입을 설계하여 그들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와줍니다. 그녀는 안타랑에서의 일을 통해 개입의 전체 사슬을 보여주며, 자신의 영향력을 확대하기 위해 위험 청소년을 복직시키는 것을 목표로 청년들을 고용과 다른 시민 부문 조직으로 훈련시키는 것에 초점을 맞춘 정부 계획을 두드리는 기회를 봅니다.

문제

인구통계학적 '분배'로 인한 청년인구 비중 증가가 인도의 미래 경제 성장의 원인 중 하나로 보입니다. 그러나, 학교와 대학 등록률이 증가했음에도 불구하고, 노동력에서 청년의 비율은 감소하고 있습니다 (15-24세의 노동력 참여율은 2011년 현재 37.5%, 1990년 51.1%에 비해 현저한 감소). 그들의 낮은 노동 인구 비율은 청년 실업과 불완전 고용 문제가 앞으로 인도에서 앞으로 몇 년 동안 심각한 정책/사회적 문제로 남을 것임을 나타냅니다. 점점 더 많은 수의 젊은이들이 생존할 수 있는 생계를 추구하는데 필요한 기술을 가지고 있지 않기 때문입니다. 그러한 청소년들의 대다수는 초등학교 교육을 받지 못하고 있습니다 – 매년 40% 이상의 어린이들이 학교를 중퇴합니다. 그러한 아이들은 특별히 기술을 습득하고 학교 밖에서 경력을 쌓을 기회를 갖지 못합니다. 정부가 ITI(산업연수기관)를 통해 운영하는 기존 직업훈련과정은 제조업과 기술무역에 편중되어 있으며, 10학년을 수료한 학생만을 대상으로 하고 있습니다. 또한 졸업 후 3년이 지나도 전체 ITI 졸업생의 60% 이상이 실업자로 남아 있으며, 이 중 3분의 2가 교육을 받은 교역에 고용되지 않은 것으로 나타났습니다. 이들 중 3분의 1은 쓸모 없는 교역에서 교육을 받은 경험이 있습니다. 그 결과 ITI 졸업생들은 종종 기구 정비사, 전기 기사, 배관공, 용접공 등으로 일하면서 비조직 분야에 종사하고 있습니다. 또한 위험에 처한 청소년과 함께 일하는 CSO는 일반적으로 자신의 개입을 '기술' 교육으로 제한하여 푸시카트 공급업체에서 가정용 다이아몬드 및 보석 광택 작업, 목수 또는 운전자에 이르기까지 조직되지 않은 기업에서 혜택을 받을 수 있습니다. 또한 이러한 모든 프로그램의 목표는 최소한의 금융 보안을 위해 사용 가능한 일자리를 확보하는 것으로 제한됩니다. 젊은이들은 종종 그들을 "일하는 빈곤" 상태에 있게 하는 직업의 틀에 갇히게 됩니다. 많은 수의 청소년들에게 특정한 기술력을 심어주기 위해 고안된 그들은 각각의 아이들의 관심과 열망을 바탕으로 청소년들의 경력을 쌓거나 업계의 기술 요구를 충족시키지 못합니다. 또한 주요 측정 기준이 '배치' 숫자로 제한되어 있기 때문에 청년/고용주에게 배치 후 유지율을 개선하도록 유도하지 못합니다. 대부분의 직업 센터에 배치된 지 1년 이내에 80%에 달하는 중퇴율이 있다는 증거가 있습니다. 즐겁고 흥미있는 직업에 계속 종사하려는 기본적인 인간 성향을 완전히 무시하는 것은 그러한 중퇴율에 크게 기여합니다. 또한, 소외된 배경을 가진 많은 젊은이들은 직장에서 휴가를 요청하는 것이 어색하거나 사무실 환경에서 자신감 없는 것과 같은 사회적, 문화적 문제에 직면하고 있습니다. 시간 엄수, 직업 윤리, 사회적 예절, 그리고 원활한 업무 환경으로의 전환에 필수적인 기술과 같은 부드러운 기술은 프로그램에 거의 반영되지 않습니다. 그 결과, 학교를 중퇴하는 대부분의 아이들은 부업으로 전락하고 종종 청소년 사법법에 의해 만들어진 비행 구속에 빠집니다. 2003년 30,985명에서 2013년 41,639명으로 증가했습니다. 상당한 비율의 사람들이 비공식적인 업무 준비에 참여하고 있습니다. 이들은 파트타임, 임시직 또는 계절에 따라 급여가 낮고 숙련도가 낮은 직종에서 일합니다. 수백 루피가 더 있을 것으로 예상하여 한 고용주로부터 다른 고용주로 이동하는 불안정한 조건 하에서 빈번히 일을 합니다. 그러므로 그들을 위한 가능성에 대한 새로운, 미묘한 관점이 필요합니다.

전략

위험에 처한 청소년들을 위해 조직된 분야 내에서 효과적인 직업 연계를 보장하기 위해 Priya Agrawal은 2012년에 Antarang을 설립했습니다. Antarang은 뭄바이의 11개 빈민촌과 바라나시의 2개 빈민촌에서 강력한 지역사회 이동 기술을 보유한 CSO와 협력하여 지역사회의 위험에 처한 아이들을 식별하고 있습니다. 각 그룹은 17세에서 25세 사이의 약 22세에서 25세 사이의 아이들을 가지고 있습니다. 일반적으로, 각 그룹의 60%는 이미 중퇴했거나 중퇴할 위험이 높은 상태이며, 20%는 거의 또는 전혀 학교를 다니지 않거나 나머지 20%는 학부 과정에 등록했을 수 있다. 프리야의 독특함은 이 아이들이 꿈을 꿀 수 있는 합법성과 과정을 지속할 수 있도록 돕고 동기부여를 할 수 있는 도구를 부여받아야 한다는 그녀의 확고부동한 믿음에 있습니다. 그녀는 이를 42회(100시간 가까이)의 "Career Ready" 프로그램을 통해 달성합니다. 이 프로그램은 스킬 세트와 마인드 세트로 무장한 촉진자들에 의해 제공되어 청소년들의 꿈을 뚜렷한 이정표가 있는 명쾌한 진로/인생 경로로 변환합니다. 이 교과 과정은 많은 어린이들이 인생에서 처음으로 생각하는 개념과 틀에 대해 공부합니다. 강점이 어떤 모습인지부터 시작하여, 로젠버그의 자존감 척도로 일하는 것에 이르기까지, 아이들은 "규칙성, 시간 엄수, 진취성, 그리고 사람들이 제 직업에서 저를 어떻게 인식하는지와 같은 비판적인 질문들을 탐구합니다. 이러한 부드러운 측면에 대한 작업 외에도, 커리큘럼은 최소 자격 요건, 웅변 영어 또는 컴퓨터 사용능력 등 해당 직업에 필요한 기술을 실용적으로 살펴볼 필요가 있습니다. 아이들은 강력한 반성의 과정을 겪게 됩니다. 그들 중 누구도 꿈을 꾸는 것을 만류하지 않고, 대신 그들은 그들의 현재 현실에서 꿈으로 가는 여정의 이정표를 그려보도록 설득당합니다. 그들의 강점과 열망을 바탕으로, 아이들은 다양한 직업에 대한 목표를 만듭니다. 예를 들어 부두 옆에 위치한 뭄바이 지역 사회 중 한 곳의 어린이들은 바다, 수영 기술, 그리고 실용적인 지식을 바탕으로 요트 강사가 되는 것을 보고 있습니다. 그리고 나서, 최소한의 자격 요건을 갖추기 위해 야학으로 돌아가거나, (소매점장 지망생으로서) 고객 만족을 이해하기 위한 피자 배달 소년이 되거나, 스타벅스에서 일하면서 영어와 소통할 수 있는 기술, 훈련, 자신감을 쌓기 위해서이다; 아이들은 그들이 필요로 하는 가치를 분명하게 표현할 수 있다.o 겉보기에는 하찮은 일에서 벗어나고 있으며, 그것이 그들이 선택한 진로를 따라 전진하는 데 어떻게 도움이 될 지에 대한 것입니다. 이것은 아이들이 도전적인 상황을 통해 동기부여를 받고 지속할 수 있도록 도와줍니다. 안타르탕은 강력한 백 통합을 통해 경력 연계의 레퍼토리를 구축하고 바운서, 스쿠버 다이빙 강사, 영화 제작 보조원, 피트니스 트레이너, 마케팅 전문가 또는 사회복지사와 같은 다양한 직업에 필요한 (신체적 속성과 성격 성향 면에서) 정확한 기술을 이해합니다. 안타르탕은 부모들이 성공에 적응할 수 있도록 부모들과 더 큰 공동체의 지지를 얻기 위해 상당한 시간을 투자하고 있습니다. Priya는 이 인구통계학적 인구를 위한 일자리를 확보하고 유지하는 능력에 부정적인 영향을 미치는 일련의 문제들을 조심스럽게 잘라냈습니다. 따라서 그녀는 또한 이 아이들의 사회적 어색함 지수를 낮추는 것을 언급합니다. 점심 식사 테이블에서 예절과 전문적인 대화 의례에 대한 서양식 화장실을 사용하는 방법에 대한 세션을 통해 안타랑은 그들의 마음의 공간이 사회적 당혹감과 관련된 걱정으로부터 자유롭도록 보장합니다. 대기업에 대한 노출 방문과 직원들과의 상호작용은 직업 계획에 충실하고 비공식 부문의 단기적인 유혹의 희생물이 되지 않기 위한 동기를 더욱 부추깁니다. 안타르탕은 아이들이 어떤 단계에서든 틈새로 넘어지지 않도록 물밀기 과정을 만들고자 합니다. 따라서, Antarang은 일대일 멘토링 계획을 통합하여 주별 전화 통화와 42시간 강의실 모듈 후, 그리고 최종 배치에서 첫 해를 성공적으로 마칠 때까지 매달 직접 미팅을 통해 이들을 지원합니다. 멘토(자녀 지원을 자원하는 전문가)는 전자 메일 체인을 누구에게 전달하고 "cc"에 누구를 배치할 것인지와 같은 도전적이고 단순한 읽고 쓸 수 있는 점을 증명할 수 있는 직장에서의 일상적인 상황을 처리하는 데 도움을 줍니다. 안타르탕이 배치 첫 해 동안 20%만 실직했다는 사실은 그 과정의 효능을 증명합니다. 중퇴자는 또한 반사 냉각 기간 후에 추적되어 경험을 처리하고 지속되지 않은 근본적인 원인을 명확하게 설명할 수 있습니다. 시장에서 긍정적인 평판이 나옴에 따라, 예비 고용주들은 버거킹이 뭄바이에 지사를 개점할 때 등 안타랑과 접촉하는 것을 주도하기 시작했습니다.'진로 준비' 프로그램을 졸업한 학생 200명 중 44%가 다시 교육으로 돌아갔으며, 22%는 최소 교육 요건을 충족한 후 배치되었고 나머지는 자영업자이다.다음 해에 프로그램을 32개에서 55개 그룹으로 확장하는 것 외에도, 프리야는 사회에서 가장 무시당하는 아이들을 포함하도록 "위험한" 젊은이들의 정의를 넓히려고 합니다. 따라서 안타르탕은 바라나시의 두 곳에서 법과 충돌하는 청소년들과 함께 그들의 프로그램을 시범 운영하고 있으며, 그들이 정부 집을 나올 때 18살에 종종 그들 자신의 장치에 맡겨지는 "CNCP"(Concp: 돌봄과 보호가 필요한 어린이들)과 함께 일하기 시작하려고 시도하고 있습니다. Antarang은 젊은 중퇴자들이 착취적인 직업에 등록하거나 범죄를 저지르지 않도록 하기 위해 45개 분야의 기업이 14~18세까지 유급 인턴을 고용하도록 의무화하는 '도제자임법 개정안'(2014년 11월 통과)을 추진하고 있습니다.이 지침에서는 인턴이 최대 6시간 동안 근무해야 하므로 동시에 교육 기회가 제공되도록 보장합니다. 안타르탕은 현재 법에 따라 견습생을 고용해야 하는 조직과 연계하고 있습니다.Priya는 파트너십/시범에 대한 해결책을 찾기 위해 정부 프로그램을 진지하게 검토해 왔습니다. 그녀는 Rs. 1500 크로어의 예산을 가지고 있는 최근 발표된 프라단 맨트리 카우샬 비카스 요자나 (PMKVY)와 함께 기회를 봅니다. PMKVY는 부드러운 기술, 개인적인 몸치장, 청결함을 위한 행동 변화, 그리고 좋은 직업 윤리에 대한 교육을 제공하는 24 라흐의 청소년들을 다루기를 희망합니다. 교육생에게는 제3자 평가기관의 평가 및 인증에 대한 포상금이 지급됩니다. 평균적인 금전적 보상은 연습생 1인당 Rs 8,000 정도이다. 이 계획은 또한 멘토링 지원과 배치 촉진도 제공할 것입니다. Priya는 이제 자신의 목표 지역사회를 기하급수적으로 증가시키기 위해 정부와 대화를 시작할 것을 약속하고 있습니다.