쿠스마 멀릭신인도네시아 • 1988년 아쇼카 펠로우 선정
Muslikhin Kusma는 Central Java의 Yogyakarta 근처의 매우 가난한 Gunung Kidul 고원 지역에서 근무합니다. 그는 6 학년까지 학교를 그만 둔 많은 어린이들에게 지속적인 비공식적 인 도전과 교육을 제공하기 위해 최근의 마을 중등 학교 졸업생들을 조직하고 있습니다.
사람
Muslikhin은 26 년 전에 동부 자바의 Lamongan 농촌 지역의 가난한 농부에게 태어났습니다. 고등학교를 마치고 요 그아 이슬람 연구소에 입학했다. 그가 공부 한 것은 일반적으로 그가 mulabigh가 될 것이지만, 그는 대학 수준의 교육을 지적 개발의 수단으로 보았고 커뮤니티 개발자가 대부분 학교를 떠나는 틀에 박힌 관념을 깨뜨리는 것으로 보았다. 그는 어렸을 때부터 가족과 주변의 빈곤 원인에 대해 의문을 제기하고 있습니다. 대학에서 그는 학생 자연 애호가 그룹을 구성하고 다양한 Yogyakarta 대학의 학생들을 끌어 들였습니다. 그러나 그들은 아름다운 풍경을 즐기기 위해 야영을하지 않았다. 대신에 그들은 마을 사람들과 섞여 그들의 문제를 이해하기위한 다양한 접근법을 실험했다. 이 탐사로 그룹의 핵심 회원 10 명은 "Yayasan Desa Rina"를 설립했습니다. 이를 통해 Muslikhin은 이제 시작할 준비가 된 아이디어로 나아 가기 시작했습니다.
아이디어
Muslikhin은 여성과 어린이를 대상으로 한 목표로 통합 된 농촌 개발 프로그램을 시작합니다. 이 프로그램에는 두 가지 주요 구성 요소가 있습니다. (1) 아동을위한 비정규 교육, 특히 혁신적인 도서관 및 관련 자원 봉사 봉사 및 개인지도 프로그램; 과 (2) 다음을 통해 여성의 역할 강화 : (a) 역할 인식에서 가정 경제에 이르는 커리큘럼을 가진 연구 / 토론 그룹을 포함한 교육; (b) 소득 창출 (예 : 염소 / 사료) 및 신용 개혁을 포함한 경제적 지원. 그는 Gunung Kidul의 2 개 하위 지구에서 15 개 마을에서 시작했으며 리 전시 전체와 장기적으로 Java 전체에서 자신의 작업을 개발하고 전파하고자합니다. Muslikhin이 어린 학생들을 위해 도서관 기반의 자원 봉사 교육 프로그램을 개선하고 확산을 시작할 수 있다면, 그것은 매우 광범위한 영향을 미칠 수 있습니다. 간단하고 저렴하며 몇 가지 중요한 목표와 선거구를 동시에 제공합니다. 많은 Ashoka Fellows가 더 많은 어린이들이 효과적인 문맹이 될 수있을 정도로 오랫동안 학교에 머물도록 돕기 위해 노력하고 있습니다. 그러나 그동안 빈민층의 아이들, 특히 가난한 시골 마을에서 대부분의 학생들은 학교를 그만두고 그 수준에 도달합니다. Muslikhin은이 젊은이들을 버리고 싶지 않습니다. 대신 그는 도서관과 자원 봉사 팀을 만들어 마을과 지역 영화관에서 일상적인 일을 넘어 더 큰 세상을 계속 탐험 할 수 있도록 돕고 있습니다. 매주 자원 봉사자들은 도서관에서 자료와 교수 제안을 받고 함께 일하는 젊은 학교 동료들과 함께 앉습니다. "교사"또는 "사서"는 거의 젊은 혐의로 혜택을받습니다. 최근에 중고등 학교 졸업생들은 일주일의 주제를 통해 토론을 잘 이끌 수있을 것으로 생각해야합니다. 또한 어린 아이들을 돕는 경험을하게되는데, 이는 나중에 교사 나 부모가되는 사람들에게 유용합니다. 그리고 그것은 그들에게 책임과 존중을줍니다. Muslikhin은 하나의 라이브러리에서 그리기 시작하는 자원 봉사자 그룹이 결국 자체 관련 라이브러리를 개발하여 점차적으로 가까운 지역에 아이디어를 확산시킬 것으로 기대합니다. 그는 또한 새로운 영역으로 도약하도록 도울 것입니다.
문제
Gunung Kidul은 Java에서 1 인당 소득 수준이 가장 낮았습니다. 구릉 키툴의 언덕이 많은 지형은 섬에서 가장 비옥 한 지역 일뿐만 아니라 천연 자원이 거의 없습니다. 농업은 매년 4 개월 만에 가능하며 카사바 및 대두와 같은 매우 제한된 마른 농작물에 대해서만 가능합니다. 물이 부족한이 지역에서는 정부의 농업 다각화 시도가 실패했으며 재 녹화 프로그램은 새로 포장 된 도로를 따라 그늘을 제공하는 데까지 만 성공했습니다. (이 도로는 도시로의 비행을 초대합니다. 인근의 족 자카르타와 솔로로 연결 한 다음 자카르타와 그 밖의 도시로 직접 연결됩니다). Gunung Kidul은 대부분의 성인 남성들에 의해 가난하고 건조하며 황폐 해져서 사실상 스스로 돌봐야하는 여자들과 아이들을 남겨두고 있습니다. 여성들은 자신의 좁은 토지에서 수개월 동안 소비 할 것을 4 개월 안에 자라거나 농장 노동자로 일하기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 이 지역 외부의 물 판매자와 돈 대출 기관은 괴롭힘의 위험을 추가합니다. 어린 아이들은 매일 반나절을 학교에 있습니다. 대부분 무료이기 때문입니다. 나이가 많은 아이들은 일반적으로 6 학년까지 학교를 떠나 2 년 동안 "한부모"를 돕습니다. 그런 다음 남자 청소년들은 버스를 타고 도시로갑니다. Gunung Kidul의 빈곤 정도는 예외적이지만 현대 세계를 다룰 준비가되기 전에 어린 아이들이 학교를 떠나는 경향은 그렇지 않습니다. 아마도 새로운 자원 봉사자 교육자와 도서관은이 지역에서 가장 귀중한 수출품 중 하나가 될 것입니다.
전략
Muslikhin은 신중하게 계획되고 통합 된 시도 만 서로를 강화하는 요소로 우선 순위를 정하는 것이 악몽처럼 보일 수 있다고 생각합니다. 여성들은 오랫동안 결혼 생존 불확실성, 자녀 교육, 자신의 역할, 삶을 향상시키는 데 필요한 기술 등과 같은 다른 문제를 알지 못하는 것처럼 기본적인 생존 노력에 갇혀 있습니다. Muslikhin은 일부 사람들과 비밀 회의를 시작했습니다. 여러 마을에서 가장 진보적 인 어머니의. 문제 식별 및 토론 모임을 통해 그들은 여성과 자녀 모두에게 즉각적이고 장기적인 필요 목록을 제시했습니다. 그런 다음 Muslikhin은 위의 두 가지 주요 추력으로 목록을 세분화했습니다. 하나는 여성의 가장 긴급한 요구에 초점을 맞추고 다른 하나는 학교를 떠날 때 자녀의 요구에 초점을 맞췄습니다. 첫 번째는 정기적 인 토론 그룹과 22 주 참여 과정으로 시작되는데, 여기에는 사회에서 여성의 역할에 대한 인식, 가정 경제학, 새로운 소득 창출에 중요한 기술 및 관리 기술 및 기본 법 교육이 포함됩니다. 그런 다음 기본 경제학, 때로는 매우 혁신적인 방식으로 처리합니다. 예를 들어, 신용 시스템을 개혁하려는 그의 노력은 특히 각 지역의 전통적인 자금 대출 기관과 관련이 있습니다.