Umar HuseinIndonésia • Ashoka Fellow desde 1989
Umar Husein, um líder estudantil socialmente envolvido desde sua infância na vila a 60 quilômetros de Palembang, Sumatra do Sul, está demonstrando novas maneiras de organizar estudantes universitários para trabalhar com vendedores ambulantes e outros indonésios pobres. Sua abordagem atende às necessidades econômicas dos alunos e também dos vendedores ambulantes.
A Pessoa
Umar cresceu em uma aldeia de 3.000, principalmente artesãos, na zona rural de Sumatra do Sul. Seu pai era carpinteiro, sua mãe uma comerciante. Suas qualidades de liderança surgiram muito rapidamente. Na graduação, ele continuou a liderar sua área de residência, catalisando a criação de uma escola secundária perto de sua casa. Ele também criou um grupo de colegiados que, por conta própria, iam às aldeias para ensinar. A sensibilidade que ele traz para seu trabalho atual em relação às pessoas pobres que espera ajudar e aos tipos de alunos e desistentes que procura recrutar refletem suas experiências pessoais e seu sucesso inicial de organização. Em seu campus, ele se tornou um líder na Associação de Estudantes Islâmicos e, após se formar, ele continuou como líder eleito em toda a região, nos últimos quatro anos como seu chefe. Essa experiência deu a ele ampla exposição às necessidades da região, universidades e organizações voluntárias privadas.
A Nova Idéia
Umar Husein está se preparando para ajudar as universidades a aprenderem novas abordagens para que seus alunos participem mais ativamente do trabalho comunitário, dediquem tempo suficiente para fazer a diferença, aprendam o máximo possível com a experiência e deixem uma marca real nas comunidades que atendem .Para estabelecer uma base sólida e um modelo que funcione, ele está lançando um programa de desenvolvimento comunitário que reúne estudantes universitários, formandos e grupos de renda mais baixa (um exemplo são as vendedoras de verduras). O programa beneficia ambos. Os grupos melhoram sua condição socioeconômica e os alunos e alunos que terminam a escola aprendem a se organizar e trabalhar com os grupos, bem como a desenvolver seus próprios negócios. Ao entrelaçar esses dois componentes, Umar aproveita a necessidade dos alunos e dos que concluem a escola de obter uma renda melhor, bem como seu desejo de contribuir socialmente.
O problema
Os programas de desenvolvimento da Indonésia não canalizaram muitos de seus benefícios para as camadas mais baixas da sociedade. Em Java, os quarenta por cento do fundo sem terra viram pouco aumento real em suas rendas nas últimas duas décadas de rápido crescimento econômico. No sul de Sumatra, as indústrias de petróleo e madeira afetaram desproporcionalmente os bens comuns ambientais dos quais os pobres dependem, enquanto fornecem poucos empregos pelos quais eles ou os pobres urbanos podem competir. Os pobres urbanos não qualificados têm sido regularmente prejudicados no mercado de trabalho por pessoas de fora mais qualificadas e pelo fluxo constante de refugiados rurais. Consequentemente, os pobres se aglomeram no setor informal amplamente ignorado e subdesenvolvido. Essas unidades minúsculas não têm capacidade para planejar, pesquisar, buscar mudanças políticas ou legais, organizar infraestrutura ou mesmo marketing. Eles são, portanto, fracos e vulneráveis. Eles não podem obter crédito acessível. Eles não podem negociar a partir de uma posição de poder de mercado. Eles são cronicamente vulneráveis a rivais mais bem financiados e bem conectados, que obtêm os melhores locais, suprimentos e preços. Os fracos acabam vendendo vegetais em um pedaço de jornal velho debaixo de uma ponte. A Indonésia, como muitos de seus vizinhos asiáticos, criou programas destinados a fazer seus estudantes universitários olharem além de seus livros e privilégios para ajudar e serem sensibilizados para seus pobres da sociedade. Os alunos de graduação devem dedicar três meses a esse trabalho de campo e pagar uma taxa de 300.000 rúpias (US $ 175,00) para cobrir os custos. No entanto, este programa, como tem sido na maioria dos outros países, foi uma decepção. O programa educacional geral, modelado em protótipos ocidentais, é projetado para treinar pessoas para a nova economia industrial / profissional - deixando o pequeno programa de serviço comunitário um apêndice em grande parte desconectado. O programa não pode esperar apoio real de professores que optaram por uma vida de ideias, não de ação. É muito curto e muito caro. Freqüentemente, tornou-se principalmente uma atividade recreativa. E as universidades parecem não ter a vontade nem a capacidade de aprender com esses erros, muito menos de conceber e pensar através de abordagens alternativas.
A Estratégia
Umar se propõe a apresentar um novo ator a esta oportunidade perdida, uma organização voluntária privada voltada para a ação. Por meio de sua intervenção, ele planeja demonstrar uma maneira nova, muito mais realista e eficaz de envolver os alunos no serviço comunitário e, ao mesmo tempo, ajudar verdadeiramente aqueles que trabalham no setor informal. A chave para o sucesso de sua abordagem está em sua compreensão realista das necessidades de todos os atores. Quando menino, ele ajudou sua mãe, uma comerciante, que uma vez quis que ele a seguisse no comércio. Ele também sabe o que é ser um estudante pobre que precisa trabalhar para sobreviver. Umar começa selecionando cuidadosamente os alunos que abandonaram os estudos e de várias universidades, especialmente campi particulares, no sul de Sumatra. Ele está procurando alunos com necessidades financeiras, caráter sério e preocupação social, que possam dedicar tempo suficiente ao trabalho. Por exemplo, ele irá atrás de alunos de pós-graduação com suas teses na frente deles. Ele dará aos alunos que selecionar um treinamento especial e, após seleção, o que equivale a uma oportunidade de negócio para trabalhar em pequenas equipes com grupos de fornecedores do mercado ou outros grupos de trabalhadores do setor informado. Não só seu programa não tem taxas, mas ele orquestrará financiamento crítico para os negócios. Umar espera que esse intenso, de grupo a grupo, de interesse próprio, bem como intervenção baseada em altruísmo, leve a uma série de melhorias ambiciosas no microempresas envolvidas - que vão desde a legalização, passando por melhorias de produtos e embalagens, até novos locais e acordos de vendas. Ele espera que, à medida que seu programa for bem-sucedido, ele se tornará um modelo para programas de serviço social universitário. Ele está especialmente esperançoso de influenciar campi privados que ainda estão tentando descobrir a melhor forma de projetar tais programas. Ele então trabalhará para espalhar o sucesso de um campus para outro, principalmente por meio da Associação de Estudantes Islâmicos, da qual ele é oficial há muito tempo e por meio de seus escritos para a imprensa. Um grande jornal já concordou em fazer uma série de artigos baseados em seu trabalho.