Samy Gamil

Egito • Asdaa' Association for Serving the Hearing Impaired
Ashoka Fellow desde 2007

Samy Gameel está integrando surdos e deficientes auditivos à sociedade egípcia, equipando-os com as ferramentas e o treinamento necessários para se tornarem competitivos no setor de TI. Samy trabalha com educadores, empregadores, ministérios do governo, organizações de cidadãos (COs) e outros para garantir que surdos e deficientes auditivos tenham uma variedade de oportunidades profissionais livres de discriminação e preconceito. Seu trabalho não apenas muda a percepção pública das pessoas com deficiência, mas também aumenta a confiança que os surdos e deficientes auditivos têm em si mesmos.

A Pessoa

Samy é o terceiro de cinco filhos e nasceu com deficiência auditiva no ouvido esquerdo. Ele vem de uma família muito aberta, tolerante e valoriza o trabalho árduo e o respeito pelos outros, independentemente de religião, cor, sexo ou deficiência. O pai de Samy trabalhou como comerciante de roupas e, por meio de sua ampla interação com diversas pessoas, ele cultivou uma grande apreciação pela educação continuada. A mãe de Samy, que era surda, estudou língua de sinais, francês e grego na Associação Al-Amal para Surdos, a primeira escola de surdos em Alexandria. Por meio de seu relacionamento próximo com sua mãe, Samy desenvolveu um forte apego à comunidade surda, sua língua, cultura e modo de vida. Esses valores permaneceram com Samy ao longo de sua vida e são evidentes em seu trabalho hoje. Em 1984, Samy se formou na Universidade de Alexandria, com especialização em agricultura. Ele era um aluno talentoso, mas devido a sua deficiência e a atitude de sua mãe em relação a suas realizações, ele cresceu muito tímido e socialmente isolado. Por ser surda, as expectativas de sua mãe foram moldadas pela visão da sociedade sobre os deficientes auditivos e eram bastante baixas. Em 1988, Samy começou a trabalhar como voluntário na Associação da Aliança Fraternal para Surdos e Mudos em Alexandria, onde ficou chocado ao saber como eles são marginalizados e minados. Sabendo que a surdez era genética em sua família, ele temeu por seus futuros filhos e decidiu que não queria que eles sofressem um destino semelhante de isolamento e desrespeito. Ele decidiu que precisava fazer algo para melhorar as oportunidades que os aguardavam. Desse ponto em diante, ele dedicou sua vida a capacitar os surdos e a melhorar a imagem deles na sociedade, oferecendo-lhes as ferramentas e oportunidades que demonstrariam seu potencial e mostrariam que são membros iguais da sociedade.

A Nova Idéia

Samy está melhorando o status social e econômico da comunidade de surdos e deficientes auditivos no Egito para incorporá-los ainda mais à sociedade. Ele fornece a eles os serviços, instalações e ferramentas necessárias para se tornarem contribuintes ativos e competitivos para o conceituado campo de TI. Samy está promovendo o respeito e o reconhecimento pelos surdos na comunidade em geral, bem como ajudando os surdos a construir um senso mais forte de autoconfiança. Samy desenvolveu uma abordagem multifacetada para atingir seu objetivo. Primeiro, ele criou um programa de educação em TI para surdos, com materiais e literatura traduzidos para a língua de sinais. Ele oferece treinamento em habilidades de informática, como programação, e desenvolve cursos e currículos de TI. Ele também treina professores de informática para trabalhar com surdos e efetivamente criou um programa de formação de formadores para possibilitar o crescimento desse grupo de educadores. Outro aspecto da abordagem de Samy é o desenvolvimento de literatura e programas de TI em linguagem de sinais. Pela primeira vez no Egito, esses materiais estão sendo traduzidos para surdos e deficientes auditivos: um passo inovador que amplia o acesso a este importante setor. Samy também trabalha para garantir a colocação de surdos que receberam treinamento em TI, tornando-os membros competitivos do mercado de trabalho. Finalmente, em um esforço para institucionalizar e replicar seu modelo e ideia, Samy está envolvendo vários ministérios do governo, centros de educação oficiais, instituições de treinamento e COs em vários aspectos de seu programa, encorajando-os a apoiar a integração de surdos em TI e tecnologia convencionais Educação. Seu programa permitirá que todas as organizações, que são obrigadas por lei a empregar 5% das pessoas com deficiência, contratem surdos altamente qualificados que possam contribuir com qualquer grupo de TI.

O problema

Estima-se que dois milhões e meio de egípcios são surdos e, como resultado, sofrem considerável marginalização. Os estigmas negativos em torno dos deficientes auditivos são comuns no Egito, resultando em muitas repercussões prejudiciais, incluindo acesso limitado a níveis medíocres de educação geral. O sistema educacional oferecido por meio da educação primária e preparatória obrigatória carece de programas especializados, uma vez que os professores não são treinados em linguagem de sinais, fonoaudiologia ou como trabalhar efetivamente com crianças com necessidades especiais. Mesmo as chamadas escolas de educação especial estão mal equipadas para atender às necessidades particulares dessa população. As percepções de professores e pais no Egito também são profundamente falhas, ao interpretar os desafios acadêmicos enfrentados pelos alunos surdos como um reflexo da baixa inteligência e da inerente incapacidade de aprender. Por causa dessa percepção equivocada e da proibição da lei de permitir que surdos busquem uma educação universitária, a maioria das escolas para surdos e mudos se concentra no ensino de habilidades vocacionais, como carpintaria, construção ou costura, em vez de incentivar o desenvolvimento intelectual dos alunos por meio do método tradicional assuntos Acadêmicos. Como resultado, a comunidade surda sofre de baixo desempenho acadêmico e altas taxas de evasão e analfabetismo, o último dos quais representa um desafio particularmente forte, pois impede que muitos surdos entrem no mercado de trabalho e, portanto, os exclui do ensino regular sociedade. Também reforça o estereótipo negativo de que o deficiente auditivo é um deficiente mental. A situação de TI especializada e de treinamento tecnológico para surdos também é insuficiente devido à suposição injusta de que o campo é muito complexo e inatingível para grupos com necessidades especiais. Não há literatura de informática para surdos publicada em linguagem de sinais, e não há pessoal treinado que possa ensinar tecnologia de informática de uma forma que seja sensível às necessidades especiais dos surdos. O governo não trabalha para ajudar a resolver as lutas que esta comunidade enfrenta no Egito, mas ao invés disso negligencia os deficientes em sua legislação, mostrando uma falta geral de sensibilidade às suas necessidades, falta de conhecimento e relutância em enfrentar os desafios enfrentados pelos comunidade surda. Diante desse contexto, não é de se estranhar que concepções errôneas negativas sobre os surdos predominem na sociedade egípcia, levando a repercussões culturais e sociais prejudiciais para um grupo que carece de uma cultura organizada e possui um senso inicial de comunidade e solidariedade limitado. Várias associações da sociedade civil foram estabelecidas nos últimos anos para trabalhar com surdos e deficientes auditivos, como a Associação Nardine e a Associação Nacional de Surdos. Também houve esforços notáveis para lidar com os problemas da comunidade surda, empreendidos por indivíduos como Tamer Bahaa e Omima Al-Hadeedy. No entanto, esses esforços estão mais focados em terapia da fala, saúde e alfabetização. Em 2003 uma organização da sociedade civil chamada Resala cooperou com a Vodafone Egito para estabelecer um laboratório de informática para surdos, o projeto ensinou apenas um número limitado de pessoas e não incluiu uma componente de formação de formadores, o que garantiria a presença e disseminação de profissionais capacitados para ensinar esse assunto para surdos. Até o momento, eles também usam o material impresso e a literatura criada por Samy.

A Estratégia

Em 2000, Samy estabeleceu a Associação Asdaa para os Deficientes Auditivos, com o objetivo de adotar e implementar uma abordagem holística para capacitar os surdos e desconstruir os estereótipos da sociedade. Por meio de sua organização, ele trabalha para resolver o problema de materiais de TI insuficientes, liderando uma iniciativa ambiciosa para traduzir programas de TI, software e literatura em linguagem de sinais. Samy também está trabalhando atualmente com a Microsoft Egypt para desenvolver materiais de treinamento para programas da Microsoft impressos em linguagem de sinais, e a Microsoft concordou em fornecer materiais de treinamento voltados para surdos também para programas avançados internacionalmente reconhecidos. Ele também está negociando com a Oracle, um líder internacional em software, para desenvolver materiais de treinamento em linguagem de sinais para programas mais comuns, bem como programas que são tecnicamente avançados e reconhecidos internacionalmente. Samy planeja traduzir programas profissionais, como Visual Basic, C ++ e aplicativos e interfaces de sites, para que os surdos possam aprender habilidades avançadas de TI e obter empregos especializados na área de TI. Além disso, Samy desenvolverá um programa abrangente de educação em informática, cujo objetivo principal é treinar os surdos em informática e informática, qualificando-os para entrar efetivamente no mercado de trabalho e manter empregos que exijam um alto nível de conhecimentos de informática. Seu livro, The Computer… What is it?, Foi o primeiro sobre tópicos de TI a ser publicado no Egito e no mundo árabe para a população surda, e ainda serve como pioneiro na literatura de TI voltada para surdos. Usando-o, ele treinou indivíduos em tópicos de TI e conseguiu colocar muitos em empregos muito lucrativos e competitivos. Até o momento, Samy organizou um total de 72 cursos de treinamento em diferentes tópicos de informática, com foco em programas e interfaces, incluindo Microsoft Office, Windows, Harvard Graphics e Visual Basics e jogos para PC, bem como hardware de computador. Seu plano imediato para criar mais empregos é continuar trabalhando com o governo para institucionalizar seu programa de treinamento e emprego para surdos. Sua estratégia com vários ministérios nacionais é fazer cumprir e operacionalizar a lei que exige a contratação de 5 por cento da força de trabalho dos deficientes para que eles contratem estagiários surdos Asdaa depois de os equipar com habilidades competitivas. Samy fez acordos com o Ministério da Comunicação para ter acesso a seus centros de informação em todo o Egito para replicar seu modelo em outras províncias. Samy continua incentivando o Ministério da Defesa egípcio a expandir seus centros de treinamento e servir à comunidade surda, já que os serviços oferecidos por esses centros são de alta qualidade e baixo custo. Além de ter uma oportunidade maior de melhorar a imagem do surdo na sociedade e aumentar sua autoconfiança, Samy ajudou 60 de seus graduados a participar de um concurso nacional de TI organizado pelo Ministério da Comunicação e Tecnologia da Informação, onde 15 alcançaram resultados notáveis. Samy pretende continuar este programa todos os anos, pois ele serve como uma demonstração de seu potencial. Vários de seus trainees formaram seus próprios grupos na governadoria do Cairo e ele os está treinando e preparando para entrar na competição anual de TI. Samy supervisiona e aconselha os grupos e apóia seu trabalho regularmente. O trabalho de Samy tem implicações local, regional e internacional. No Egito, ele usou sua condição de membro da Federação Egípcia para Organizações que Trabalham com Deficiências a seu favor, incentivando a Federação a estabelecer uma parceria com o Ministério da Comunicação que visa qualificar instrutores de diferentes províncias para ensinar surdos usando sua literatura de TI. Regionalmente, Samy registrou seu CO como membro da União Árabe para Associações que Trabalham com Pessoas com Deficiência, o que lhe permitiu desenvolver relacionamentos e trocar ideias com associações para surdos na Síria, Líbano, região do Golfo e Norte da África, muitos dos que tenham capacidade de contribuir para a sustentabilidade financeira de seus programas. Internacionalmente, Samy registrou Asdaa ’como membro da União Internacional para Associações que trabalham com surdos e também mantém fortes contatos com associações semelhantes em Uganda e na Suécia.